宝鸡市金台区金河镇陵原中心小学
发布时间：
2023-03-08 10:02
| 单位名称 | 宝鸡市金台区金河镇陵原中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 金台区金河镇宝陵村 | |
| 法定代表人 | 葛会宁 | |
| 开办资金 | 470.11万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 144.09万元 | 124.42万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照尊旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生，现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）学校管理与校园文化1、安全教育。为了落实“专项整治三年行动”和“四个百分百”，学校制定有各种紧急演练应急预案，定时开展防火、防震及疾病防控演练，并坚持做好平安校园创建及周边环境治理。学校门口有门卫室，门卫室内安装了“一键报警”设施，严格按标准配备了专职保安，配齐了安保设施，并坚持每月按时做好安全月报工作，发现隐患及时排查。平时学校坚持逐级落实安全管理责任，强化监督检查，及时消除事故隐患，每学期学校坚持开展4次应急演练，并坚持联合村委会、派出所等整治校园及周边环境，做好学生上放学的保护工作，坚持信息报送制度，全力维护系统安全稳定。2、办学行为。学校严格落实义务教育免试就近入学政策宣传，及时与陵原中心幼儿园做好幼小衔接，召开所辖区域家长会，大力宣传各项教育惠民政策，想方设法与家长联系全力保障符合条件的学生100%入学，并坚持做好控辍保学工作，使学生巩固率达到100%，保证了义务教育阶段学生零辍学。规范教材教辅的征订工作，坚决杜绝私自征订教材教辅资料现象的发生。3、校园文化建设。学校按照区教育体育局的文件精神，积极申报了“五个校园”示范校的创建，在平时工作中，学校充分发挥电子广告屏的作用，及时更换内容，制作以社会主义核心价值观、感恩教育、“三节”教育、食育教育和在“双减”背景下的“五项管理”工作为主题的主题墙和各种文化宣传的展板，创新校园文化，打造有文化、有内涵的魅力校园。（二）队伍建设和教育质量1、班子及教师队伍建设。学校领导班子成员团结一致，通力合作，推动工作有力。一年来，学校师生无上访事件。日常工作中，教师间精诚团结，彼此合作，无扯皮、不稳定事件发生。2、教师管理、绩效考核、职称评定、教师奖惩。学校对于教师的管理除了以“仁爱为怀”之外，也制定了一系列管理制度，并根据工作需要不断完善和更新，从而保证了制度的可操作性。3、开展暑期学习会和师德师风学习，有承诺书，无体罚学生现象。今年暑期，学校按照区教体局安排组织了教师暑期学习会，教师们学文件，谈感悟，写心得，提素质。学校与教师签订了《师德师风承诺书》。一年来，教师中没有发生任何体罚或变相体罚学生的现象。（三）“双减”和“五项管理”1、“双减”工作。今年以来，学校按照金台区教体局持续深化落实“双减”政策精神，坚持高起点站位、多方位推进，积极推动社会、学校、家庭教育观念转型，确保“双减”工作落实落细、见效成势。在课堂教学中坚持“减负增效，精讲多练”的原则，实施课堂教学改革、优化作业设计、提质课后服务等,大胆创新,积极探索，有效落实国家“双减”政策，达到“减负增效”“减量提质”的目的。2、“五项管理”。学校成立有课后服务领导小组，小组成员分工明确，责任到人；学校课后服务管理制度健全、收支规范，师生参与率100%、全程参与率100%、师生满意度高，信息上报准确及时。学校在“五项管理”方面大胆创新改革，制定工作方案和管理制度，实施过程中措施得力，过程性资料详实，并且将此项工作与学校德育、教育教学、体育工作等相融合，取得了较好的成效。（四）教育扶贫和学生资助1、教育扶贫。学校成立了乡村振兴工作领导小组，设有办公室并明确了办公室工作职责，对于组织机构、防反贫动态监测和帮扶机制、目标任务、政策宣传、资助办理流程图等全部上墙。教育扶贫档案完全按照《金台区学校教育扶贫档案目录》整理完成。学校扶贫工作做到了“有组织、有阵地、有人员、有制度、有档案、有成效。教育脱贫攻坚宣传工作到位，入村入户坚持不懈，并在区级及以上媒体、平台发表教育脱贫宣传报道。学校所包同心、宝陵、陵辉三个村建档立卡学生资助信息精准、规范，在各级扶贫检查中均得到了领导的肯定和好评。2、学生资助。学校成立有学生资助工作领导小组、专人管理、设施齐全、管理规范、资助宣传到位、档案管理科学、存档齐全规范，各项报表、资料报送及时、准确率达100%。坚持召开每月一次的学生资助工作专题会议。学校各项政策宣传到位，校内有固定资助政策宣传专栏和宣传展板；学生、教师各项资助政策知晓率是否达到100%。资助认定、全国资助系统、省精准资助系统完成率100%。资助资金发放及时。资助认定、省精准资助系统完成率100%。开展各项资助工作扎实主动，非寄宿生生活补助申请、评审、公示、上报、发放规范，资料详实，有学生家长签字领取记录，及时发放困难学生生活补助。二、取得的主要社会、经济效益（一）创新发展学校扎实认真地落实各项工作，进一步加强师生德育教育，不断改善办学条件，加强学校精细化管理，创建生态文明校园，高度重视学生心理健康、学校卫生、校园安全等诸方面的教育工作，促进学校高质量发展。2022年4月，我校被评为2021年度目标管理单项工作.教育扶贫先进单位，2022年5月分别评选为2021年度学生资助工作目标任务考核优秀单位和2021年度食品安全工作目标任务考核优秀单位。（二）教育教学全体教师圆满完成了学校各项教育教学任务，学校组织老师积极参加区级课题的研讨活动，并组织老师开展校本课题研究活动，按时完成研究成果的上报。积极参与区级电脑制作比赛、学生电子小报、教师电子教案及配套检测题比赛、微课大赛等，郝贺鑫老师获金台区第二届小学教师微课比赛英语三等奖。认真组织并积极参与“三级”教研活动，活动有计划、有记录、有总结，能针对学校实际研究师生存在的问题与困惑，并将校本研修与绩效考核挂钩。教导处按照国家标准安排学科与课时，做到了开足开齐课程，学校认真组织体音美测试工作，按照“双减”政策要求，学校组织开展了安塞腰鼓、跆拳道等丰富多彩的社团活动。积极组织老师参与区级教学能手比赛，郝贺鑫老师在2022年金台区教学能手比赛中荣获区级教学能手。（三）文体活动学校组织学生积极参加2022“致敬英雄”全国少年儿童文化艺术创作主题教育活动，我校李瑞婷等7名学生，分别荣获书画优秀奖、作文铜奖以及书画铜奖。积极组织学生参加金台区小学生学科思维导图制作比赛，李瑞雪等15名学生，分别荣获各学科一、二、三等奖。我校学生李瑞婷被评为金台区2022年度“新时代好少年”。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、近年来，随着经济社会发展，大量村民外出务工，随迁子女较多，生源数量逐年下降，学校生源及未来发展面临巨大挑战。2、教师队伍年龄结构不合理，青年教师居多，由于走上工作岗位时间短，在教育教学方面相对缺乏经验。3、教研工作需规范化，由于教师人数较少，个别学科缺少专业教师，教研活动质量需进一步提高。（二）改进措施1、积极做好招生工作，在学区内向村民积极宣传我区的各项教育资助惠民政策，宣传农村教育的优势2、大力支持青年教师参加学习培训活动，广泛开展评教赛讲活动，狠抓教学质量，促进青年教师专业成长。3、高度重视教研工作，常态化开展教研活动，提高教研活动重量。四、2023年工作计划（一）做好“双减”及“五项管理”工作，丰富课后服务内容，进一步提升课后服务质量。（二）进一步改善学校办学条件，提高办学水平，教育管理追求精细化、科学化，让依法治校、民主理财、科学管理、规范办学深入人心。（三）继续做好学校营养餐工作，进一步提高供餐质量，严格落实各项制度，确保学生舌尖上的安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |