蒲城县北关小学
发布时间：
2023-03-06 15:44
| 单位名称 | 蒲城县北关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 蒲城县城关镇尧山街中段 | |
| 法定代表人 | 王东升 | |
| 开办资金 | 780万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 736万元 | 811万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 97 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况1.课堂教学是落实国家教育课程目标的主阵地。“双减”政策之下，我校在前期高效课堂构建的基础上，先后修改完善了《北关小学集体备课制度》《北关小学常规检查制度》，常态化对教师的备课、上课情况进行督查，以此促进教师规范教学行为，优化课堂教学流程，让学生在课堂中真正动起来，变“要我学”为“我要学、我会学”，促进课堂教学质量的提升。2.创新作业管理，使教师在教研中真正钻进去。本学期，我校把校本教研的重点放在作业设计上，通过培训、学习、研讨等活动，组织各学科组教师学习新课标，对学科知识体系的重难点进行准确把握，围绕单元作业设计开展研究，压减作业总量，提高作业质量。为把作业设计改革落到实处，我们把作业设计纳入教研活动之中，各教研组利用每周一次的集中教研活动时间，精心设计下一周要布置的学科作业，形成周作业计划。要求布置给学生的作业教师必须要先做，要在充分掌握作业难易程度、所需时间的基础上，做到作业分层、量适中、科学有效、针对性强。基础性作业为主，拓展作业、个性化作业为辅。每天布置的作业及时批改和反馈，教师批改后，先由学生自己订正，再由教师复批。共性错误集体讲评，个性错误个别铺导。3.以课后服务为契机，让家庭作业在校完成。课后服务采取模块设计，周一至周四所有年级学科作业必须在课后服务时间完成，让学生不背书包回家成为可能。对于完成作业有困难的学生，教师会利用课后延时服务时间进行一对一的辅导帮助。坚持将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬。教导处定期开展作业检查、优秀作业展评家长学生问卷调查等形式，加强对作业管理的把控力度。4.我校根据学生的实际，充分利用学校的教育资源，进行课后延时服务，利用现有条件开设了第二课堂社团活动，开设了武术、绘画、剪纸、球类、舞蹈、花样跳绳等十几个社团，由专任教师或外聘专业教练担任授课教师，以保证社团活动的教学质量。让学生的延时服务活动丰富多彩，充分激发了学生学习的兴趣。此外，为夯实学生的学科素养，围绕阅读与体育锻炼做好“双增”大文章。5.开展经典阅读，让阅读滋养学生的精神。我校一直重视学生的阅读，在阅读活动做好做强上做文章。一是保证充足的阅读时间，每天晚上学生放学后及时在家阅读半小时，谓之“晚读”。二是开展课外阅读教学研究，每周三下午延时服务有一节专门的阅读课，由语文教师结合本册语文教材中的“快乐读书吧”的必读书目进行阅读指导。6.加强学习，创建良好的师德师风。学高为师，德高为范，学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。学校按照研训计划，围绕“聚焦新课标启航新征程”这一研训主题，积极开展校本研训活动取得一定成效。二、取得的社会、经济效益本年度在全校师生的共同努力下，我校获得“渭南市名校+教育联合体”称号，县级教学常规先进单位、校外教育先进单位等荣誉，李茸、万菲两位老师获得县级教学能手称号。三、存在问题和改进措施存在问题：1.为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。管理2.在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。3.教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。4.教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。5.教师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。改进措施：1.在不违反国家法律法规、制度的前提下，在政策制定上、资金上向教学方面倾斜。2.加强领导队伍建设，尤其细节方面，多提有益于教育教学方面意见。继续加大教师队伍建设投入，努力提升师资队伍建设，使执教水平有大的提高。四、下一步工作计划努力改善办学条件，提高学校资源利用率，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展，使教师成为研究性的教师队伍，真正实现教育的均衡发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |