吴堡县教学研究室
发布时间：
2023-03-06 10:41
| 单位名称 | 吴堡县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 为提高全县中小学教学质量服务；为全县电化教学、实验教学服务。负责全县中小学教学工作的研究、管理、指导和服务工作；负责全县中小学现代教育技术的规划、引进、研发、推广、指导、应用工作。 | |
| 住所 | 吴堡县宋家川镇文化路10号 | |
| 法定代表人 | 薛冰泽 | |
| 开办资金 | 63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴堡县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 58万元 | 45.38万元 | |
| 网上名称 | 吴堡县教育局教研室.公益 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况(一)加强教研员队伍建设，不断提高教研员的业务素质1.政治学习坚持政治学习，我们利用每周周会组织教研员深入学习，有效提升了教研员政治思想水平。2.业务学习我室坚持每周学习的基础上，教研员能自觉学习研究，主持参与课题研究，能撰写教研随笔，能认真学习做好业务笔记。通过职工网络培训学习，陕西干部网络培训学习，提供丰富的在线学习课程和优质的支持服务，提高职工的理论素养和业务能力，全体教研员多次参与省市新课标网络培训，为教研工作打下扎实的理论基础。（二）建立完善各项制度，确保教学研究的高效运行年初，印发了常规的《吴堡县教学研究室2022年工作要点》；2月为充分发挥专业技术人员岗位等级工资制度激励作用制定《吴堡县教学研究室专业技术人员岗位等级工资评定办法（草案）》；3月份为应对新冠疫情制定《吴堡县教学研究室关于进一步加强疫情防控的安排》；为提升教研员现代化技术特制定《吴堡县教学研究室教研员信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》；4月为了切实抓好新课程标准及按课程标准修订的教材培训工作，结合我县实际制订《吴堡县教学研究室义务教育新课程标准及新教材培训实施方案》；8月为进一步应对疫情防控制定《吴堡县教学研研室2022疫情防控工作应急措施（修订）》；11月,制定《吴堡县教学研究室关于线上教学教研指导的实施意见》。（三）加强教师队伍建设，不断提高教师的业务素质加快名师工程的实施，发挥名师的辐射带动作用，促进全体教师业务水平的全面提高，每个教研员通过深入学校听课、教研活动和各项评选活动等多种渠道观察确定1-3名本学科的培养对象，今年有6个学科9名教师代表吴堡县参加省市教学能手大赛，取得了较好的成绩。其中8名老师获得榆林市教学能手称号，并获得推荐参加陕西省教学能手大赛的机会，其中3名已获得省教学能手称号，其余由于疫情暂未比赛，相信他们也一定会取得优异的成绩。2.开展形式多样的教学研究活动，促进广大教师业务能力的不断提高。一是进行教材分析，由教研员主持，对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结；二是进行教法、学法讲座，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学；三是开设示范课，探索课堂教学最优方式，倡导现代教学手段的使用，提高课掌教学效率，渗透以人为本的教育理念，培养学生的创新意识和实践能力；四是贯彻落实立德树人教育理念，真正做到培养适应未来需要之人才目的。3.为贯彻落实市委、市政府《关于进一步深化教育综合改革的实施意见》、《关于深化教育教学改革推动全市基础教育高质量发展的实施意见》等文件精神，根据《榆林市关于组织开展2022年新任教师岗前培训的通知》要求，结合我县教师总体实际，对新招录特岗教师和公开招聘教师共计85人进行岗前培训。建立新教师培训考核档案，考核合格后由教体局颁发“新任教师培训结业证书”。（四）狠抓常规教研业务，保证教研工作稳中有进1.本年度，我室常规工作的着力点依然在课堂，由主任带队，各学科教研员同行，对全县中小学进行常规教学视导。参与全县教学能手示范课、教学名师公开课、九年级听课、普通教师推门课、新教师亮相课等各类听课活动，全体教研员本年度累计听评各类课达600多节。2.重视课题研究，推进校本研修。一是通过查阅课题研究过程性材料、汇报、答辩等形式有80多项市级课题、100多项县级课题通过结题验收，并逐步被推广应用，并评选出10名课题优秀教师给予表彰。今年又立项县级课题100多项。二是构建校本研修机制，营造教研氛围，全县所有中小学、幼儿教师参与了校本研修学分认定，并评选出10名校本研修优秀教师给予表彰。3.继续推进“双减”政策落地生根，强化五项管理，确保“双减”成效。减负并非放任自流，而是要做到减负增质，通过优化课堂，高效课堂来达到增质的目标。在常规视导中，通过对教师的座谈沟通，对学生的问卷调查，对家长的随机电话抽查，我们了解到“双减”在吴堡县已经深入人心。4.加强学前教育管理，促进幼儿教师快速成长。4月举行了吴堡县幼儿园韵律操选拔赛，为参加市上比赛做好选拔。10月举行吴堡县第二届幼儿园保育专业技能大赛，为市上比赛做好选拔。5.各类教学大赛如期举行。3月组织吴堡县2022年小学语文主题学习大赛。9月先后举行了吴堡县新媒体大赛和课堂教学创新大赛，为参加市级比赛做好选拔工作。6.组织好各类学业测评工作，为教育局做好教育管理决策保障。4月参加吴堡二中2022年初中学业水平考试备考听课，7月组织全县小学质量监测笔试抽查、阅卷，10月参加吴堡二中九年级听课活动。7.传承经典，提升文化自信。汉字听写大会与诗词大会如期举行，不仅巩固课堂学习成果，提高学生的语文学科综合素养，还激发了学生浓厚的练字兴趣和积累古诗词的兴趣，更加坚定了学生的文化自信。8.本年度薛冰泽主任带领教研员深入全县每一所中小学，跟踪督导各学校课双减作业管理情况和课后服务情况，通过随机调查学生反馈和电话抽查家长反馈情况，夯实双减成果，保证课后服务满意度。9.为大力弘扬爱国主义精神，树立高度的文化自觉和文化自信，自觉将语言文字工作融入到自己的日常工作、学习生活当中，引领各学校学生积极开展中华经典通读、书写、演讲等活动，今年的推普周由王慧锋主任带领教研员深入社区，通过散发传单，张贴横幅，推普知识问答等多种形式进行普通话推广。10.学习新课标，做好领航人。自从4月新的课程方案和课程标准一出台，教研室就为每位教研员印发了相应科目的课程方案和课程标准，先后组织全体教研员参加省、市新课标线上培训，利用每周的例会进行集体学习，10月份举行由尚来洪、高月清、霍小燕三位教研员分别就语、数、英科目新课标学习心得的分享，全体教研员进行热烈的讨论，薛主任要求全体教研员学在前，做好学校教育教学的服务者，做好教师专业成长的领航者，做好学生全面发展的见证者，做好教育管理决策的引导者。二、取得的效益1.2022年获省教学能手3名，市教学能手8名。2.2022年80多项市级课题结题、100多项县级课题结题。3.2021-2022年度市级校本研修学分认定25项；县级校本研修学分认定101项。三、存在的问题1.教研员科目配置不全。2.教研经费短缺。四、下步打算1.聘用一批兼职教研员。2.提高教研员业务素质，加强对基层学校的指导。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |