泾阳县城区第三幼儿园
发布时间：
2023-03-01 11:24
| 单位名称 | 泾阳县城区第三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 泾阳县泾干路东 | |
| 法定代表人 | 黄宁 | |
| 开办资金 | 111万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 106.52万元 | 118万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | （一）师德师风制定了师德师风工作方案，组织教职工签订、书写师德师风承诺书。开展师德师风培训活动，进行师德师风演讲比赛。（二）教育教学1、我园开学第一天为幼儿创造了仪式感，让幼儿不仅在生活中需要仪式感，在成长之路上也一样。2、我园每天坚持体能游戏大循环让幼儿在自主的游戏中成长，发展身体能力的灵活性和平衡力。3、在“喜迎二十大萌娃庆十一”活动中激发幼儿做中国人的自豪感，培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。4、开展保育员技能比赛活动，使我园保育员掌握保育技能，专业水平进一步提升。5、组织开展幼儿自理能力比赛，为幼儿的成长添砖加瓦，培养幼儿自理习惯和能力。6、以“秋收冬藏”为主题的运动会。回忆、感受小动物们的秋收冬藏，让幼儿在感知、探索、游戏的过程中增长知识，体验小动物们劳动的辛苦以及收获的喜悦，萌发尊重果实、尊重劳动者的情感，在幼小的心中种下爱与感恩的种子。7、我园各节日、节气主题教育活动开展的丰富多彩，例如：火锅宴的举办扩大了幼儿的认知面、提升幼儿社会情感等。8、在我园听评课活动中教师们认真精心准备、课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。同时还参加了城区二幼组织的镇村一体化教研活动。9、咸阳市第二届“青葵杯”交通安全手抄报活动中，我园幼儿荣获三等奖一名、优秀奖三名。10、我们多次邀请沈亮老师为大家带来精彩的培训。还特别邀请了县幼儿园副园长王小俊为老师们带来的满满干货，让老师们受益匪浅。（三）家园共育我园组建了新一届城区三幼家委会班子，召开了第一届家委会会议。通过公众号、班级微信群等及时让家长了解幼儿在园所学知识并定期向家长宣传科学育儿知识。（四）重视安全工作层层签订安全责任书，明确职责。加强门禁制度，实行封闭式管理，每周开展一个主题安全教育。每季度进行一次安全演练，定期进行安全排查。开学前对全体教师、幼儿进行新冠肺炎疫情知识及疫情防控演练等方面的培训。食品安全。制定并公布食谱。不买三无产品，严把进货质量关，餐具每餐做到清洗消毒无污染，严格按人定量，食品存放由专人保管，闲人不随便进入；落实食品采购的索证索票制度，做到定点采购，每天记录台账。每天对幼儿所食的菜留样观察48小时；严格按照规范要求进行操作，以保证幼儿食品安全。本学期新成立家长委员会并召开会议，征询家长意见建议，促进家园共育。二、社会效益情况我园现有教职工21人，7个班，幼儿160余名。我园始终坚持社会主义办园方向，覆盖方圆10公里范围的家长需求，解决幼儿入园难的问题，我园学前一年免收保教费，大大减轻家长的负担。教师每周进行教研活动，每人听评课20节，外出培训学习6人次，使教师素质得以提升，更好的服务于幼儿。每学期家长问卷满意度达98%以上，注重幼儿从小养成良好的卫生习惯。本年更新了设施设备，配备了1套大型组合户外玩具，室外场地全部软化，添置1台和面机，更换班级窗帘，更新了部室一部分内配，重新打造了校园文化，更好的服务于幼儿，让幼儿在良好的环境、先进的设备、安全的设施中健康快乐成长，实现良好的社会效益。三、存在的问题及整改措施：存在的问题：1、专任教师数量不足，幼教专业知识人才欠缺；教师素质需进一步提升。2、幼儿园硬件设施需要再更新。整改措施：1、向上级申请配备专业幼儿教师，对现有教师开展多种形式的培训，不断提高教师专业能力水平。2、积极争取资金，配备更新设施设备，使幼儿园硬件设备更上一个台阶。四、下一步工作打算1、继续加大幼儿园校园文化建设。从幼儿的角度出发，对现有园所文化进行再加工再延伸。2、积极向上级部门申请，争取配备幼教专业教师。对现有教师通过上课、讲座、竞赛、结对帮扶等形式进行培训提升，积极培养骨干教师，提高教师素质。3、积极申请资金，配备更新设施设备，改善幼儿园环境。向教育局申请，更换教学楼木头门窗，重新粉刷装修等，进一步提升我园的园容园貌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |