富平县庄里镇觅子小学
发布时间：
2023-03-01 09:53
| 单位名称 | 富平县庄里镇觅子小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教学；相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县庄里镇觅子村姚中组 | |
| 法定代表人 | 徐丙奇 | |
| 开办资金 | 488.1万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 885.19万元 | 884.88万元 | |
| 网上名称 | 富平县庄里镇觅子小学.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，按照规定办理了法定代表人变更登记，法定代表人由李军良变更为徐丙奇。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我校共有学生604人，开设教学班15个，现有教职工65人。全年主要做了以下几方面工作：一、业务开展情况。1、强力推进有效课堂。借“三名+”助推教师成长。“决胜课堂”是我校提高教育教学质量的核心理念。一是邀请特级教师马红等教育教学专家针对课堂教学的有效性问题进行专题讲座。二是开展“凝聚集体智慧构建有效课堂”和“同课同精彩异构异纷呈”教研活动，以集体备课、课堂教学展示、教学研讨、集体评课为依托，有效促进教师教学积极性和教研热情。三是邀请县域内各学科省市级教学能手担任评委，定期举行微课大赛，各赛课教师同台竞技，尽显其能，激励各科教师致力于课堂教学研究，精耕细作、深掘致远。四是发挥“名校+”教育联合体辐射带动作用，通过校际交流为教师搭建专业交流机会，促进教师成长。2、阅读教育持续发力。阅读教育是我校一直以来坚持开展的一项常态化活动。为全面落实县局“五项管理”及“全民大悦读”活动的要求，开展以“让读书成为习惯，让书香飘溢校园”为主题的全民大悦读活动，各班教室均设有“星光图书”角，引导全体师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知。3、教研教改及常规教学：一是教师能积极投身于教研实践，参加课题研究，在实践中检验自己、提升自己。一年来已有两项市级课题和一项县级课题完成结题报告。定时开展教研活动，在全校初步形成了随时教研的良好态势，通过希沃线上平台参与集体备课，希沃应用率达到95％以上。二是持续细化教学常规过程管理，努力形成常规工作管理有品质、实施有质量、落实有效果的良好局面。开足开齐课程，推进拓展性课程建设，规范备课过程、凸显因材施教策略，领导班子坚持听评课，有效指导教学活动，合理设计学生作业，逐步形成了学科特色作业。利用家长开放日活动，家长参与学生阶段评价，形成家校共育共建。4、情系食品安全，心铸健康校园。一是严格对炊事员进行食品加工与操作流程、食品验收及储藏、食堂相关制度、留销样、餐饮具消毒等方面的专业领域业务能力培训，及时传达学习食堂管理新要求好做法，提升炊事员的专业技术水平和操作能力。二是强化食堂安全及卫生管理，严把食品入库、验收等关口，通过多重查验把关，确保食材源头的安全。三是食材采购坚持“蔬菜要鲜、成色要嫩、日期要新”的原则，把好每项食材的采购关。食谱制定坚持色香味俱全、营养均衡的原则进行搭配，并根据季节选择合适的水果和蔬菜，让全体师生吃的健康，吃的营养。二、取得的社会效益1、5月、11月共计发放78名学生一补资金29500元。2、2月、9月份共免除我校41名三类学生的课后延时费，合计18450元。三、存在问题1、教师业务综合能力有待进一步提升，因疫情影响，教师基本没有机会走出去参加学习研讨类型的培训，工作具有很大的局限性，业务素养提升较慢。2、课后服务及社团活动因我校教师无专业教师和其他经验不足，开设的学生兴趣班没有满足广大学生的需求。四、整改措施1、积极参与县局组织的教师业务培训，邀请名师，联合名校，让名师走进来，教师走出去参与学习，拓展教师视野，坚持校本培训常态化，切实提升教师业务水平。2、尽力提高课后服务质量，开发多元学生社团，促进学生全面发展。五、2023年工作计划1、提升教师业务能力水平。一是丰富教研活动载体，立足于让全员教师参与研修培训、教研课题做到让每位教师在研修中得到发展提高。二是网络研修与请进来和外出学习相结合，加大培训力度。三是依托陕压小学“三名+”教育联合体的引领下，，切实搞好大校区联盟工作，学习实践新课标，积累教学感悟，加强教学反思，提升教学水平。2、坚持学生全面发展。一是开齐课程，开足课时，不断规范体音美教学；坚持每天30分钟全员参与的大课间活动。二是阅读教育课程化，每班每周一节阅读课，每学期一次读书笔记大评比。三是成立篮球、足球、朗诵与主持等学生社团，每学期末进行成果展演。3、家校密切合作。一是建立班优平台、微信平台，增进家校沟通。二是积极引导家庭教育，定期召开家长会，倡导“父母是终身的老师，陪伴是最好的教育”。三是全面实施读书活动，加强家校合作，提高家长共育意识。4、落实全员育人导师制。成立全员育人导师制领导小组，制定实施方案，通过学生和教师双向选择等方式，为每名学生确定导师，制定工作手册，建立档案，按照对学生“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”的要求，追踪学生成长轨迹，记录育人工作过程和实效，促进学生全面成长，形成全员育人特色。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1．受奖惩情况：无2．诉讼情况：2022年度没有涉及诉讼事项。3．投诉情况：2022年度无投诉事项。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |