西安市雁塔区杜城小学
发布时间：
2023-02-28 17:39
| 单位名称 | 西安市雁塔区杜城小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区电子城街道办事处杜城村 | |
| 法定代表人 | 刘光涛 | |
| 开办资金 | 757.99万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 433.93万元 | 403.82万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年．能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。认真落实党的教育方针，根据课程标准并结合学校实际，制定了切实可行的教育教学方案，顺利完成了2022年度教育教学任务。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动（一）加强党的全面领导，武装思想、凝心聚力积极贯彻落实党的教育方针，抓学习，抓思想，充分发挥党支部政治核心和战斗堡垒作用，持续推动学习型党支部建设，党建工作实现新突破，2022年被评为教育系统先进基层党组织。书记校长刘光涛率先讲“环保教育”思政课、讲地方文化少队课，被省级媒体报道，每周行政例会上就管理工作讲系列微课，组织行政每周交流分享，指导两位副校长撰文发表，培养了干部能力，提升了工作效率。支部采取集中学习和分散自学相结合，每月两次创新开展主题党日活动，通过承诺、践诺、评议，更新教师观念，不断凝聚推动学校发展的原动力。疫情当前，党支部牵头，党员主动请缨，加班加点为全校师生做核酸检测，真正做到了校有所需我有所为。支部书记、积极分子、奔赴抗议一线（在我区学校中占比最大），参加专班工作三十余天，成为了杜城小学一面面鲜红的旗帜，激发出了全体教师忘我的奉献精神。（二）全面细化行政分工，团结协作、精细管理书记校长掌舵，牢牢把握党中央、教育部工作部署方向，深刻领会教育局工作精神，理清工作思路，开创了以两名副校长全面分管学校各项工作，中层干部精细管理，各部门负责人尽职尽责，全体教师兢兢业业、潜心育人，学校成员层层负责、齐抓共管、全面推进的工作局面。学校以“区管校聘”和“绩效考核”为抓手，盘活人力资源，优化组织结构。近年来，形成、独创的“培养具有良好习惯和独立精神的读书种子”、“学校文化是众人之文化”、“新时代家校共同体是推进教育发展的重要手段”、“杜城文化是杜城小学最宝贵的财富”、“教师培养的目标是实现每一个人的发展”等理论在“杜小心语”专栏通过公众号发布，引领家校达成共识、，为学校的发展固本铸魂，为办成特色校打好了底色。在班子成员的科学管理、模范引领下，学校会务、财务、校务工作更加规范、非重点工作日趋完善，先进的办学理念逐步彰显，杜小师生特有的精神面貌逐渐形成。（三）德为先，立德树人学校德育工作周常规、月重点及学期特色工作有序推进。其中，成娃争章、祖国有我、杜小小寻宝少队课、“文艺吐新芽、星光耀五月”系列活动，“师誉杜城、德润校园”班主任论坛和以“新生入学礼、一年级入队礼、十岁成长礼、六年级毕业礼”为内容的杜小少先队“四礼”成为了特色鲜明的育人活动。学校在过去的几年拆迁环境中，生源先减后增，这与我们在拆迁中坚守并稳步提升教育教学质量，不断获得广大家长认可是分不开的。学校在求新求变的发展格局下，施以“尊重、平等、民主”为前提的爱的教育。学生在省市区级的各项活动参与面、获奖率不断提升。先后获“晨钟杯”西安市第二届中小学生书法大赛优秀团体奖、首届“力安达匠心杯”传统手工技艺少儿面塑大赛优秀组织奖、区教育局艺术节目展演一、二等奖，区中小学校园足球联赛第四名等多项荣誉，使学校美誉度达到空前。（四）丰富扎实的教学活动学校用“静、精、境”的三步走的理念引领教师静下心来研教学，精益求精做教育，不断锤炼，追求个人特色教学的境界。本着“走出去采撷智慧之花，引进来共研教学之道”的思想，扎实开展教师培训和课题研究，坚持行政听课日、月备课作业例查，每学期组级校级评优课，师徒结对，骨干引领、学科特色活动，探究“五+X”个性化作业布置和多元化作业评价，全面引领教师发展，建设“三级三类”骨干体系，打造优质教师队伍，切实提升教学质量。学生在读书晋级活动的引领下，坚持每日诵读、好书推介、读书辩论会、知识竞答、思维导图、手抄报展示、读书笔记交流、读书晋级，都已养成了善读书、读好书的习惯。牵手阅读，快乐成长，杜城小学具有良好习惯和独立精神的读书种子们正在生根发芽。全校共开26个走班社团。社团活动各有特色、成果斑斓，孩子们热情参与着自己喜欢的活动，快乐收获着兴趣与特长的发展。其中，合唱社团的孩子们走上了西安音乐厅的舞台，获得集体大奖的同时，多名学生还首次获得春芽杯的奖项。美术、书法社团参加了市区级多项活动，均获优秀组织奖和多项个人奖。（五）保稳定，一丝不苟拆迁环境下，事无巨细的做好校园安全、疫情防控、食品卫生各项工作。每次核酸检测，班子成员带头从始至终坚守阵地。三年来，面临水电时断、招生苦难、家长不理解等困难，班子成员齐心协力一边通过座谈会、家访多种形式做思想工作，与家长交心沟通，一边修建专用通道、改造水质系统，灭鼠灭蚊，解决实际问题，尽可能创造令家长满意的校内外环境，确保学校工作平稳有序，确保全体师生平安健康。同时，工会工作向着规范、暖心的方向不断发展。线上庆元旦、巾帼展风采、端午送安康、美文寄中秋、生态园采摘、体操比赛、百日健身赛和“草长莺飞、岁添吉祥”“你是人间四月天”“走在阳光路上”“夜空中最亮的星”“严冬过尽春蕾绽、坚守杜小润芳华”的主题生日会，引领大家强身健体、怡情悦心，共享着坚守杜小的情谊。二、取得的主要社会、经济效益本年度，在陕西师范大学附属小学“名校+”教育联合体的引领下，先后参加了“同一场教研”主题活动、“王林波名师工作室教学交流研讨活动”、“2022西安市校本研修活动”，体、音、美研讨课，暑期大培训，一二年级线上英语、数学研修活动，语文、数学、英语专题讨论、“名师+”带动“名校+”网络研修活动（语文、数学），《传承汉字文明坚定文化自信》专题讲座，思政课教学专题培训及展示活动，数学学科专题交流分享活动。名校“+”工作检查，成员校互动交流，规范资料整理，深入推进工作，不断凝聚教育联合体的力量，实现团队共赢。书记、校长亲自创办公众号，两位副校长分管审核，中层负责编辑，全体教师参与撰稿，共发稿一千余篇，关注人数两千七百余人。记录了学校三年来的的成长足迹，促进了家校的沟通，形成了交流展示追赶超越的风气，吸引了多家媒体、平台的广泛关注。学校的“师生讲党史”、“杜小小寻宝记”、“校园反恐防暴演练”、“双减特色社团”、“杜小小喜迎二十大”等工作被《三秦都市报》《文化艺术报》等媒体及“人民日报”平台、西安发布、今日雁塔、雁塔组工、雁塔教育等公众号报道三十余次，著名书法家赵熊先生还为学校题写了校名，提升了我校的办学影响力。三、目前学校存在的问题及改进措施（一）存在的问题：目前，学校领导班子努力学习、团结一致，引领教师积极进取、开拓创新，学生自信自主、乐学善思，师生精神风貌空前良好，党建引领，教育教学工作亮点频出，受到师生家长的一致好评。但依然存在很多问题，整理如下：1、学校的基础环境建设成为进一步发展的桎梏。作为拆开环境下的学校，存在着水电、噪音、安全等众所周知的问题，虽然我们党支部给全体师生规划了美好蓝图，用精神引领的方式鼓足了干劲，但“美好未来”与“骨干现实”之间的矛盾依然存在，有待于我们进一步探索更高超的工作艺术。2、党建活动与纷繁复杂的业务活动之间的矛盾还有待于进一步理顺、克服。“课后服务”“五项管理”等工作的开展，无疑压缩了本就紧张的教育教学工作时间，如何更好的有效开展党建活动成为我们新的挑战。3、由于学校经费、人员等的限制，使得党员教育活动形式比较单一，不能为大家喜闻乐见，成效不够显著，需要我们进一步创造性地开展发挥主观能动性，开展好工作。（二）改进措施：1、走内涵发展之路，提升办学品味。2.以课题研究为抓手，加大培训和专家引领的实效，提高教育教学质量。3.建立学校教育教学优质资料共享库。4.建立个学科平等培训、评优等机制。5.班主任竞聘上岗，优化队伍建设。6.强化学生习惯养成，提升学生文明素养。7.德育内容与事物类工作有机整合，突出重点、强化育人效果。8.提升维修效率，加化服务保障。9.优化师生供餐，提升幸福指数。四、下一步工作思路1.深化课程改革，五育并举，完善课程体系，强化课堂主阵地作用。下一步我校将充分挖掘课程资源，做好顶层设计，构建落实立德树人根本任务，提升学生核心素养，促进学生全面发展的课程体系。2.丰富学生社团课程。我校将进一步规范学生社团的建设，充分尊重学生的兴趣爱好，确保活动时间、质量和场地需要。实现学生人人有爱好，有发展。让社团活动成为学校特色课程的丰富资源。为学生综合素质的提高提供更多的机会和舞台，逐步形成我校特色课程体系。3.规范管理制度先行。用制度管理人，用制度激励人，改变教师以前慵、懒、散的现象，树立信心，凝聚人心，让制度成为我校科学高效开展教育教学活动的根本保证。4.进一步加强教学常规工作精细化程度，加大检查反馈力度，狠抓落实，促使学校教学管理更加科学化、规范化、优质化、精细化，带动学校教学质量的提高。通过检查让优秀的老师能显现出来，鼓励先进，树立典型。5.进一步规范教研组活动，促进教师专业发展。坚持开展“课堂问题有效性”课例研究活动，以教研促教师专业发展，促教学质量提高。鼓励各教研组根据学科特点，定期组织开展学科节活动，丰富教研活动形式和内容。6.依托名校资源,主动寻求帮助。进一步加快学校骨干教师队伍建设。为教师搭建平台，让更多的教师成为名师，有获得感和幸福感，全身心地投入到教学中。壮大教科研力量，带动全校教师队伍的发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |