富平县富平中学
发布时间：
2023-02-22 16:39
| 单位名称 | 富平县富平中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中教学；相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县鼎州大街东段 | |
| 法定代表人 | 张强 | |
| 开办资金 | 32.64万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 24688.7万元 | 24136.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 402 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我校共有90个教学班、5200名学生。全年主要工作如下：一、业务工作开展情况1.全面加强教学管理。学校积极探索，不断完善，建立健全各层面的管理制度，出台更加精细精准的考核方案，增强管理中的质量和标准意识。依托有效课堂建设，持续加强教师创新实践和教学研究，加强学生合作学习方法研究，激发学生学习的主动性和积极性。不断强化教学环节的督查，实施常态化教研工作制度，推进实验教学，推广集体备课，分层布置作业，实行周热练、月检测，增强教师专注课堂、研究教学的意识。2.努力推动教师发展。学校制定《富平中学教师专业发展三年规划》，通过师徒结对、观摩示范、中高考研讨、联盟校交流等途径，引导教师更新观念，推动新课堂的创新实践。构建富平中学“一体两翼三段七步”课堂模式，让学生在自学、导学、群学中达到想学、会学、学会之目的。教师在集体备课、试题命题、观摩示范中，完成教学任务型向课堂智慧构建型转变。全体领导深入课堂，为课堂提质增效定向掌舵。一批教学骨干在学校培育下崭露头角。3.提升德育工作实效。我们总结建立123456德育工作实施机制，积极创设载体，优化主题活动，不断增强学生胸怀家国、敢于进取、文明守纪、乐观向上的优良品质。每周的微班会学生都自发参与重大时政和社会事件的讨论。每次升旗仪式和征文演讲活动，学生都积极抒发报国志向。学校还将育人导师、研学旅行、两节一会、国防军训、内务比武等活动固化，建立功能完备、形式多样的德育活动体系，对学生开展心理辅导、生涯教育，多方面助力学生品德性格形成。4.扎实落实国家政策。细化课时安排，强化课堂提质增效，结合班情、学情科学设置教学任务，加强课内辅导和自习督查，开展问卷调查，推进实践类作业和分层作业，减轻学生课业负担。进一步落实五项管理制度，确保健康成长。用好课后服务政策，立足校本资源，合理配备师资，科学设置课程，开发学生喜闻乐见的实践活动，推动课后服务结出硕果。5.加强各类服务保障。结合封闭寄宿制管理实际，学校实行无缝隙管理和课间候课制，认真开展管制刀具、违禁物品和学生矛盾纠纷排查，杜绝校园欺凌，做好疫情防控，确保校园平安。严格财经纪律，规范财务管理；按时发放绩效津贴，提高教师福利待遇。工会坚持教师慰问救助制度，建立困难教职工帮扶机制。学校为走读学生提供课日内中午管护，对问题学生开设心理辅导，为贫困学生求学上进保驾护航。二、取得的社会效益1.高考成绩再创新高。参加高考总人数为1018人的情况下，一本上线人数381人，较2021年增加21人，一本上线比率为37,4%；二本上线人数931人，较2021年增加63人，二本上线比率为91.4%；一、二本上线人数均超出了县局下达的指标任务。杨腾越同学被空军飞行学院录取，成为我校历史上首位被录取的空军飞行员。2022届中考，我校继续保持全县前茅，超额完成教育局下达的优秀目标和基础目标两项目标。2、落实全员育人。我们围绕学校发展目标，结合教师学生实际，进一步完善了全员育人导师制度，实现了教师对学生的全覆盖，既开展思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导工作，让每个学生都有教师关注，都能得到关怀温暖。我们坚持进行导师工作调查问卷，提高导教工作的实效性，导教质量成为我们考量考核教师的重要依据。3、倡导学生自管。我们坚持让学生自我管理、自我教育、自我服务，积极构建学生自主管理体系。通过学生会领导、值周组实施的工作模式开展常态工作，协助德育处、团委做好日常管理。学生结合每周社会时事、热点新闻，制定微班会主题和微团会主题，开展自主讨论。学生成立新青年志愿者等组织，开展扶贫助困、义务劳动、敬老院慰问等公益活动，取得了自我约束、自主管理、自我实践、自主成长的良好效果。4、组建心理课堂。结合青少年成长阶段遇到的人生困惑和心理问题，我们专门开设心理课程，开放心理驿站，招聘专业心理教师，设立班级心理委员，举办多层次的心理讲座等，通过个体咨询、团体辅导、专题讲座、心理社团、阳光天使关爱活动等，关心贫困留守儿童，疏导异常心理学生，组织解压调适活动，举办考前和青春期心理讲座，并对自闭、自卑或流露轻生念头的学生，学校第一时间发现，第一时间进行危机干预，既面向群体，又关注个体，努力为学生健康成长保驾护航。5、推动家校协作。学校把教师家访和家长学校作为密切家校联系的纽带，建立家校协作机制，开展大家访、大排查活动，疫情期间采取线上形式，分年级召开家长会，推送家长管理和家庭教育方面的家长学校培训六期。学校注重利用好社会资源，邀请专家来校宣讲，依托爱国主义教育基地、高新产业园、乡土企业等，组织学生参加社会实践，为学生全面发展助力。6、2022年取得的主要荣誉：（1）2022年1月被团市委授予“渭南市五四红旗团委”；（2）2022年3月被富平县妇女联合会授予“巾帼文明岗”；（3）2022年3月被渭南市教育研究所授予“优秀学校教研室”（4）2022年5月被陕西省教育厅授予“陕西省教育督导评估316工程素质教育暨质量提升优秀校园”；（5）2022年7月被中共富平县教育局委员会授予“2022先进先进基层党组织”；（6）2022年7月被富平县教育局授予“富平县教育系统首届规范汉字书写大赛优秀组织单位”；（7）2022年7月被渭南市教育局、渭南市教育工会授予“渭南市师德建设示范团队”；（8）2022年10月被富平县教育局授予“2022年初中质量提升突出贡献学校”；（9）2022年10月被富平县教育局授予“2022年初中质量提升优胜学校”；（10）2022年10月被富平县教育局授予“2022年高考基础目标完成优胜学校”；（11）2022年10月被富平县教育局授予“2022年高考尖子生培养优胜学校”。三、存在问题1.教学质量特别是高考质量有待提高；2.班子建设还不够有力；3.骨干教师培养有待加强；4.教育教学改革力度不够；5.校园文化建设还有相当大的提升空间。四、整改措施1.深化学校治理模式改革，推动教学质量大幅度提升；2.加强班子建设，建立敢作敢为、善作善成的领导班子；3.实施走出去、请进来战略，加强骨干教师培养；4.深化教育教学改革，大力推行平民化真教研；5.提升校园文化品位，妥善做好校园文化配套工程建设。五、2023年工作计划1.积极筹备，迎接省级示范高中验收；2.推动新高考综合改革，探索选课走班教学管理模式；3.加强有效课堂建设，大面积提高教育教学质量，努力打造群众满意的优质学校，助推富平教育高质量发展；4.落实立德树人根本任务，创新全员育人模式，强化红色基因传承教育和家国情怀教育，努力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、授奖情况：2022年1月被授予“渭南市五四红旗团委”；2022年5月被授予“陕西省教育督导评估316工程素质教育暨质量提升优秀校园”；2022年7月被授予“渭南市师德建设示范团队”；2022年10月被授予“2022年初中质量提升突出贡献学校”“2022年高考尖子生培养优胜学校”。2、2022年度没有涉及诉讼事项3、2022年度无投诉事项 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |