永寿县马坊镇渡马幼儿园
发布时间：
2023-02-22 15:17
| 单位名称 | 永寿县马坊镇渡马幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育，举办培训班。 | |
| 住所 | 永寿县马坊镇渡马街道 | |
| 法定代表人 | 赵继涛 | |
| 开办资金 | 94万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 永寿县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 196.91万元 | 197.86万元 | |
| 网上名称 | 永寿县马坊镇渡马幼儿园.公益 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度能严格按照《事业登记管理条例》和实施细则有关变更登记规定执行。按照宗旨和业务范围开展活动。没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 渡马幼儿园位于渡马街道，是根据市教育局有关农村幼儿园建设的要求，经县教育局研究2011年8月作为我县首批农村中心幼儿园重点建设并投入使用，属国家二类标准。目前，我园有教职工28名，其中幼儿专业教师11名，非专业教师17名，教学班六个，在园幼儿101名。合理的年龄结构、精湛的业务水平、优良的师德成为助推我园发展强大的因素，作为渡马幼儿教育的领头羊，我园的精细化、科学化的管理理念，经过时间的检验、实践的检验，被越来越多的同行参观学习和借鉴，也得到了广大学生和家长的认可。在上级教育主管部门的正确领导下我园的各项工作稳步有序开展着：因材施教，培德启智精心设置区域活动，培养健康快乐幼儿。为了给孩子们一个安全、舒适的生活环境，我园根据大、中、小班幼儿的年龄特点精心布置教室内外环境、设置班级区域活动。班级区域活动以健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为主，通过每天的区域活动，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展，每天的游戏活动，让幼儿在游戏中进步、在游戏中茁壮成长、在游戏中得到快乐。二、完善教研活动，推动幼儿发展1、为进一步落实《3——6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，提高教师的教育教学水平。我园扎实有效的开展集体教学活动，课前精心准备，课堂教学异彩纷呈。每周四下午进行教研活动，主要针对我园的课题进行研究以及班级平时工作中遇到的特殊情况、疑难杂症等进行讨论、研究。2、发挥师生才智，精心制作教学教具，培养幼儿动手能力。我园教师心灵手巧，她们和幼儿们共同设计并制作了众多玩教具。这些玩教具是以废旧物品再利用，让垃圾变废为宝。同时，各班老师还根据班级幼儿的年龄特点，为孩子们制作了器械，编排了器械操，增强了孩子们的体格锻炼。瞧！小小运动健儿，精神抖擞的向我们走来了！3、根据我园四个办园特色：绘本阅读、幼儿舞蹈、国学，以教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。如果教师自身对这四个特色都不精通的话，谈何特色教育。更别说让家长满意，现在幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到名副其实让家长满意。4、老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能符合幼儿身心发展需要的学期目标。在目标的指导下，选择教学内容，写出学期教学内容安排。每月会将教学目标作为测查小朋友的依据。进行抽测，检验各位老师的教学效果，并作为考核的一项内容。5、科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿每日至少2小时户外活动时间，认真开展各类游戏活动，提高幼儿整体素质。6、发挥勤俭办园的精神及增强环保意识，平时注意收集废旧物品，如旧挂历、月饼盒、易拉罐等，利用废旧物品进行教玩具制作。还根据季节和节日开展。各班开展了教师节活动，十一国庆节的诗歌朗诵，八月十五中秋节的活动圣诞节的庆祝活动。三、党建引领促发展，凝心聚力谱新篇在上级部门的关心与支持下，我园党支部认真履行基层党支部的职责，认真贯彻党的重要思想、深入学习实践科学发展观，坚持以学为本，促进幼儿园全面发展。1、开展“不忘初心、牢记使命”教育。我园党支部按照上级党委的指示，组织全体教师开展学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年教育法》，重温入职誓词等，让教师们不忘初心、牢记使命，忠诚于党的教育事业。2、加强党史学习，牢筑信仰。今年以来，我园多次组织全体教师学党史，筑信仰，撰写党史学习笔记；组织全体党员、教师观看《党课，开讲啦》，增强教师团队凝聚力为重点，不断强化支部凝聚力、战斗力和创造力。为把我园创建成更加优秀的标准化、示范性幼儿园而努力。正因为有了我们各位老师的敬业爱岗和任劳任怨，默默地奉献精神，有了他们的辛勤耕耘，才有了今天我园的发展。在以后的工作中，我们再努力，再拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。马坊镇渡马幼儿园2023年2月13日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |