丹凤县寺坪镇中心小学
发布时间：
2023-02-21 14:51
| 单位名称 | 丹凤县寺坪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 丹凤县寺坪镇张村组 | |
| 法定代表人 | 张栓峰 | |
| 开办资金 | 320万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 599.76万元 | 574.5万元 | |
| 网上名称 | 丹凤县寺坪镇中心小学·公益 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、狠抓常规管理，各项教育教学工作有序开展。1.开学初，学校依据县局工作要点，结合学校实际制定了我校教育教学工作计划，对全镇教育教学工作做了全面安排部署，每项工作做到有安排、有重点、有落实，稳步、有序开展各项活动。2.完善更新各管理制度。开学初，各校园结合实际，对《教师请假考勤制度》《学校常规管理制度》《学生作业管理细则》《教师培养培训制度》《评优树模实施办法》《教师绩效考核实施方案》和《教师职称评审工作方案》等制度进行了完善更新，各项工作做到有章可循、有规可依，不断规范学校管理。3.中心校坚持每周按照教育教学工作计划和上级工作部署安排本周重点工作，要求各校园结合实际做好本校园周工作安排，扎实开展各项工作，抓好落实，突出实效。4.注重教学常规督查。中心校坚持每月深入各校园对学校的管理、教师的备课、课堂教学、作业布置与批阅、辅导、课后服务、质量反思与分析进行一次全面督查，肯定成绩，指出存在问题，提出整改建议，限期整改，突出质量中心，不断规范教学常规，提升教学效益。中心校本期全面开展常规教学督查2次，对存在问题做了详细的情况反馈和文件通报、个人积分。5.夯实全员带课和包级蹲组制度。本期严格按照县局要求，全体教师深入教学一线任课，带课节次足。继续推行包级蹲组制度，中心校班子成员包抓学校，校园领导包抓年级、学科，层层夯实责任，坚持每周深入所包学校、班级听课2节以上，指导教师的课堂教学。6.加强教学过程管理。学校坚持教师备课教导处周签字制度，坚持每月召开一次教学工作专题研究会，分析总结学校教学工作，针对教学现状研究质量提升的具体措施。二、落实教学常规，努力提升教学质量。1.全面落实《义务教育课程方案》（2022年版）。学校按照课程设置方案开齐了课程，开足了节次，加强了体、音、美教学，每周开设劳动、综合实践各1课时，培养学生的综合素质。2.开展“三课”活动。11月学校组织开展了探索课、汇报课、示范课活动，活动分三个阶段开展，第一阶段是全体教师讲探索课，第二阶段是各教研组讲汇报课，第三阶段是各小组评选出优秀者在全校讲示范课。通过人人探索，组中汇报，全校评优，优化了课堂教学。3.全面落实“双减”工作，扎实开展课后服务。我校坚持实行“5+2”模式，扎实开展课后服务，丰富学生课后服务的内容，每周开展2课时的铅笔画、简笔画、书法、剪纸、阅读、乒乓球、跳绳、足球、田径、音乐等社团活动，发展学生的特长。4.扎实开展育优促中转差培特工作。学校和各科任教师结合实际制定了育优促中转差活动方案，学校领导包抓薄弱学科，学科教师包抓学困生，通过谈心教育，培养学生逐步养成良好的学习习惯；通过课后辅导，指导学生的学习方法，夯实基础知识。5.扎实开展线上教学。全体教师能按照学校工作安排，积极探索线上教学模式，能灵活开展线上教学，做到了线上教学与线下教学自由切换。6.落实“双减”，促进五育并举。本期我校按照今年的课程方案，除开齐课程、开足节次外，规范了体艺、信息、科学、道法等教学，通过相关学科活动，让学生全面发展。同时，加强作业管理，在严控作业量上下功夫，在作业质量上求实效，减轻学生负担。坚持所有学科必须错题当天更正并复批，已采取“等级+评语”的双线评价办法。三、加强教师培训，提升业务能力和教学技能1.组织教师认真学习《新课标》（2022版）等。小学采取集中学习与自主学习相结合的形式组织教师深入学习《新课标》，积极开展交流研讨活动，通过学习测试，让每位教师理解所任学科课程性质、理念、目标、内容、学业质量及课程实施，更新了教学理念，提升教学效益。幼儿园利用教研活动时间组织教师学习了《3—6岁儿童学习和发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》《托幼机构卫生保健实施细则》及《幼儿园保育教育质量评估指南》等的学习。2.开展了教师结对帮扶工作。开学初，学校制定了教师结对帮扶工作实施方案，把青年教师与骨干教师、老年教师组成“一帮一”的结对帮扶对象，骨干教师、老教师通过深入课堂听课，指导青年教师的备课、课堂教学等，不断促进青年教师成长。3.狠抓教学技能训练。各校园注重加强教师技能训练，坚持每周“两字一画一话”练习，由包级领导检查签字。4.抓好校点撤并后老教师的信息技术培训。结合实际，对老同志开展“手把手”信息技术指导，促进他们对多媒体、信息化办公快速适应和驾驭，保证课堂教学效果。5.继续抓好读书活动。要求全体教师常态化开展每期阅读一本书，制定个人学习计划，每位教师都认真记写了读书笔记，撰写学习心得，期末组织全体教师开展了读书分享交流活动。四、强化校园安全，确保和谐稳定发展1.夯实安全管理责任。开学初，校长与各校园，学校与教师、班主任、班主任与学生、家长层层签订了安全责任书，夯实了安全责任，明确了工作职责。2.经常化安全教育。各校园坚持利用周日例会安排本周安全工作，让全体教师明确工作重点；利用国旗下讲话、班队会、安全教育活动周、活动月等活动，对学生进行安全知识及新冠疫情防控知识教育，增强师生安全意识；邀请法制副校长进校园作法治报告2次。3.积极开展安全演练。邀请消防队来校开展消防安全演练2次，防震安全演练1次，提高学生自救自护能力。4.常态化开展疫情防控。各校园能坚持“一日三查”制度，落实学生缺勤缺课追踪制度，做实学生考勤；学校坚持每天对重点部位进行一次消毒，确保校园环境干净卫生。5.重视日常安全隐患排查。中心校坚持每月深入各校园开展一次安全隐患排查，建立问题台账，下发整改通知书，限期整改。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 2021年1月11日至2026年1月11日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |