榆林市榆阳区教学研究室
发布时间：
2023-02-17 09:18
| 单位名称 | 榆林市榆阳区教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究中小学教学理论，促进教育科学发展。教学心理学研究课堂教学研究教材教法研究教学质量评估 | |
| 住所 | 榆阳区金沙北路3号 | |
| 法定代表人 | 刘东华 | |
| 开办资金 | 128.74万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 455.12万元 | 52.06万元 | |
| 网上名称 | 榆林市榆阳区教学研究室.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 榆阳区教学研究室2022年工作总结一、开展业务情况1.筑牢意识形态阵地。扎实开展“三会一课”工作，抓紧抓实了干部意识形态教育。人人撰写心得体会2篇，摘抄笔记10000字以上。严格落实党风廉政建设工作责任制，加强党员干部队伍教育、监督和管理，组织观看革命题材电影《长津湖》、法治教育电影《李司法的冬暖夏凉》，常态化开展党规党纪教育和警示教育。严格按照中共榆阳区委组织部《关于认真规范党费收缴标准的通知》要求，按月实行银行转账缴纳，按季度报送区教体局党办缴费票据。2.推进志愿服务工作。驻守桃园路社区城东雅苑、和顺雅苑、驼峰小区、八中小区开展社区防疫志愿者服务2个月，配合社区开展疫情防控志愿者达100余人次。派驻领导干部消防安全检查4个月，驻守巴拉素煤矿疫情防控9个月，驻守金华丽都隔离酒店1个半月；11月榆林疫情严重之际，被教体局抽调驻守上郡路组织疫情防控1人，驰援市一中疫情防控3人，参加驼峰路、金沙路社区疫情防控3人，直至解封。刘东华等24名疫情防控志愿者被区教体系统表彰通报。参加昌汗界义务植树60余棵。参与社区道路积雪清扫活动50人次。省十七运期间，陈文文参与了“青少年组”“群众组”乒乓球比赛执裁工作。评选出室内优秀共产党员4人，高岳成荣获榆阳区教体系统优秀共产党员称号。3.落实乡村振兴帮扶。继续承担麻黄梁镇店坊村乡村振兴帮扶工作，纵深推进帮扶工作。开展了进村调研专题会议4次，3月入村安排部署乡村振兴帮扶工作、7月份召开乡村振兴结对帮扶联席会议、中秋节慰问驻村工作队、10月开展“百日提升”行动督帮工作会，按月入户走访慰问工作150余次。争取项目资金75.5万元，集中改造五里塔组新村公共照明线路、建设段家湾组山地苹果产业通村道路、维修326亩山地苹果灌溉管道、重新补苗葡萄园100亩、翻新脱贫户段世英家水井1眼，翻修村部办公室围墙防水等项目工程。争取中央资金82.5万元，实施加固五里塔淤泥坝工程项目。切实解决了帮扶突出问题，持续巩固教育脱贫攻坚成果，全面助力乡村振兴。4.抓实创文宣传工作。筹集资金3万元，开展创文包抓小区苏庄则教育小区、三岔湾林溪家园小区环境美化整治工作，发动教职工志愿者50人次，深入包抓小区宣传创文工作5次，参与城市文明创建，营造创文的浓厚氛围。深入包抓东沙片区14所学校开展创文督导和疫情防控90人次。5.发挥工会服务职能。监督公示单位量化考核、奖金发放与职称评审、单位经费收支明细，参与单位的民主管理决策。春节期间组织慰问困难职工，组织元旦趣味活动，足额收缴工会会员会费5243元。6．推进课堂教学改革。1月举办小学语文知识与阅读技能竞赛活动，3月召开中小学“语文主题学习”教学改革情况调研会，5月网络直播面向全国展示中小学“语文主题学习”名师工作室建设推进会，点击量高达1.61万人次。11月份筹备好了榆阳区第七届中小学“语文主题学习”课题教学展示活动，因为疫情原因被迫中断。扩大“双线英语”实验范围，全面推进英语课堂教学改革。创建“双线英语”示范校2个、成立名师工作室3个。5月举行“双线英语”示范校、名师工作室授牌仪式暨培训活动，9月开展“双线英语”名师工作室建设推进会，累计实验校英语教师400余人参加培训。举办了实验校讲绘本故事、英语口语比赛、制作思维导图、情景剧表演等英语节系列活动，实现“应试英语”向“应用英语”的课程改革，助推“双线英语”落地生根。7.落实新课程实施举措。1月组织高考复习备考研讨交流，3月组织中考复习备考研讨交流，6月组织新高考通识培训与初高中教师命题能力提升培训，累计邀请了省内外著名教育专家大咖39人次，聚焦新课程实施指导、新高考政策解读、选课走班教学及考试命题走向等进行专题研讨，惠及全区初高中任课教师、教研员共计3505人。8月、12月开展义务教育课程方案和课程标准（2022版）网络培训活动。推动教师逐步向研究型、探索型、创新型转变迈进。8．构建科学评价体系。3月参与春季开学督导检查。6月组织城区中小学、职教中心、特殊教育学校、乡镇幼儿园教育教学常规督导考核，其中城区初高中、职教中心、乡镇幼儿园外聘市内外专家64人，城区小学抽调本土专家102人，开展督导考核，做到教学视导常态化、有效化、规范化。5月修订《榆阳区初中综合素质评价方案》，制定了评价日程，进一步规范了评价办法，对城乡7475名初中毕业学生综合素质评价工作进行了督导、汇总，并如期将评价结果上传到了综合素质评价数据库。统一组织九年级中考模拟考试2次，集中评卷2次，并进行成绩分析统计。6月组织2022年义务教育学校教学质量监测，监测学生12528名，新增美术绘画和信息技术测评。10月组织初中七年级教学质量监测。7月组织全区中小学期末质量检测命题1次，命制试题25套。全面完善命题机制，客观公正评价学生学科专业素养，促进学生全面发展。9.加强教研队伍建设。4月组织全区257名中年教师开展联片研修公开教学研讨活动，设14个活动点，累计上微型课257节。6月联合民盟榆阳区委员会组织骨干教师赴刘官寨九年制学校开展送教下乡活动，充分发挥了教师骨干引领示范作用。10月举办“送教下乡”、联片研修暨新上岗教师业务督导活动，分11个组开展活动，城乡集中英语、音乐、美术、体育、信息等综合学科教师4个组分别开展活动，抽调学前至高中教育全学段骨干教师85名，督导新上岗教师678人。聘请离岗校长李小鹏、宋平平担任组长，组建教学点教学指导团队，创新开展乡镇教学点业务指导。组织了教师教研能力提升培训活动，邀请国内知名教育教研专家4人，聚焦教育教学热点问题，就如何高效地进行集体备课、教学实施中的过程评价和结果评价等内容开展专题研讨，筑牢教研主阵地，促进教师队伍建设，助推教师教研能力提升。组织了教师备课情况调研活动，为制定落实“双减”政策，提升教学质量奠定坚实基础。高岳成、马倩荣获陕西省获陕西省教科研工作先进个人。10.组织骨干教师培树。举办了2022年中小学幼儿园教学能手评选活动，228位教师荣获“榆阳区教学能手”称号；召开2022年市级教学能手拟培养对象培训会，确定44名推荐对象参加市级比赛，选派78名指导教师指导磨课，荣获市教学能手21人，推省参加比赛18人。举办榆阳区2022年中小学思政课教师“大练兵”展示活动、中小学班主任基本功比赛、第二届中小学课堂教学创新大赛，推省参加比赛17人，荣获省级奖励14人。举办了第五届幼儿园教师专业技能大赛、第五届幼儿园保育专业技能大赛。举行“市第二届幼儿园保育专业技能大赛”参赛对象专题培训。开展了第五批区级学科带头人、名师评选。开展了名师工作室坊站集中授牌仪式。11．创新“双减”教研督导。组织全区义务教育学校中小学作业管理与设计优秀案例评选活动，推广典型经验和示范学校，共建共享优质作业资源，累计获市级奖励37个。迎接榆林市落实“双减”政策、开展“三个课堂”建设和作业管理专项督查工作，积极落实党和国家“双减”政策，努力促进学生健康长远发展，推动榆阳教育改革创新和高质量发展。下学期疫情期间，实行教研员划片包抓方式，开展线上教学督导，覆盖全区城乡中小学线上教学督导工作，切实保障全区学校线上教学工作科学有序开展。12．指导开展课题研究。指导基层学校申报区级课题1092个，立项766个，结题554个；申报市级课题377个，立项233个，结题199个。校本研修立项353个，认定通过295个。省级课题结题7个。13．搭建成果交流平台。做好省市级各类教育教学论文、研究成果评选组织上报，举办了区级“双减”、语文主题学习、“双线英语”等专项教育教学成果交流评选。组织榆阳区第五届青少年文学创作大赛作品评审。改版编印《榆阳教育》4期，推出了电子期刊。办好“榆阳教研”公众号，发表宣传报道44篇。在“榆阳教体”公众号上发表宣传报道13篇。14．做好语言文字工作。组织实施了省级语言文字规范化示范校1所、市级语言文字规范化示范校1所、区级语言文字规范化示范校4所、语言文字规范化达标校94所，促进了全区语言文字工作健康发展，夯实了语言文字工作基础。二、取得主要社会成效一年来，我室服务学校、服务教师、服务学生，做了大量的工作，受到基层学校和上级部门的好评。荣获陕西省教科研工作先进单位、榆林市2021年度目标任务综合考评优秀单位、榆林市义务教育学校第二批作业管理与设计优秀案例评选活动优秀组织奖、榆阳区教体系统工会工作先进集体等荣誉称号。三、存在问题我们教研室的工作在教研员队伍建设、教研机制完善、课堂教学指导等方面还有差距。四、下一步工作打算2023年，我们将继续在教研员队伍建设、教研机制完善、课堂教学指导等方面谋划更实的举措，确立更新的目标，追求更大的成效，以饱满的热情、积极的态度、丰硕的成绩，推进榆阳教研工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |