长武县相公镇初级中学
发布时间：
2023-02-13 17:12
| 单位名称 | 长武县相公镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 长武县相公镇街道 | |
| 法定代表人 | 弥致福 | |
| 开办资金 | 1253万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 994.8万元 | 1253万元 | |
| 网上名称 | 长武县相公镇初级中学.公益 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，进行了开办资金更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我校在上级教育行政部门和业务部门的领导下，依据《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，在核准登记业务范围内科学管理基础上，追求教育质量再提高和新突破。取得了一定的社会效益，得到辖区群众的一致好评。现将具体情况做一汇报。一、工作开展情况；（一）党建工作1、优化和完善党建品牌，并以之为鲜明旗帜，加强党组织领导下的校长负责制工作思路和体系建设，及其与学校各项工作的深度融合与全面领导，统领和促进学校健康有序稳步发展。2、发挥党员引领示范岗标杆作用，开展党员、领导“包班抓组”活动。以优秀党员、骨干教师和主要领导为示范引领者，深入一线，蹲点驻守，以身作则，亲力亲为，率先垂范，带头研教，参加组上各项活动，参与教育教学、教研课改、课题研究、校本研修等常规工作和安全创建、疫情防控、学习教育、师德师风建设等专项工作，发挥标杆引领和模范带头作用，促进师德师风建设和教学质量提高。（二）学校管理严格落实“五项管理”，制定了具体细则和实施方案。坚持“学校管理制度化”，以“常规+创新”为工作思路，在全面落实各项常规工作的基础上，创新管理形式，健全管理机制。不断完善和细化管理制度体系，实行“学校督查小组”日常工作督评制度，坚持日查日公布、周小结、月汇总制度，并与教师奖惩考核直接挂钩。（三）防疫安全学校站位于“专项工作严格化”的政治高度，坚持“安全管理全员化”工作机制，加强疫情防控专项工作和常规安全管理。1、疫情防控，贯穿始终。严把入门、消毒等“七关”，疫情防控知识宣传、主题教育和住宿生专题教育经常化；全学期实行封闭式管理，细化各环节；随时摸清请假师生行动轨迹，加强外出人员报备制度，一丝不苟落实疫情防控常规措施。2、切实加强门卫工作，全面细化值班护校制度。严格规范门卫值班、上下学门卫及值班护校人员持械值守、护送制度。推行校园安全目标常规管理办法，实行值班护校人员“分岗位、分层面、分时段、分区域责任承包制”和课间活动时间教师候课制的全员抓安全的安全管理格局，明确目标任务，确保师生安全。（四）德育工作坚持“德育管理育人化”目标，全面落实“五项管理”和德育工作。入学教育打好基础，日常开展多种形式的励志教育、理想前途教育，激励奋发向上行为。2、坚持班主任工作会、班干部培训会和住宿生例会制。定期召开班主任工作会，征求意见，全面部署。召开班干部培训会，采集信息，掌握动向。（五）教学工作坚持“教学管理精细化”目标要求，把教学质量作为重点目标和核心工作；严格落实“五项管理”“延时服务”“双减”工作，制定切实可行的管理细则和实施方案，确保落实到位，在提高课堂教学效率基础上提高教学质量。深化教学改革，探索“五项管理”“双减”背景下的课堂教学机制，提高教学效果。成立学生社团10余个，利用“延时服务”积极开展活动。“延时服务”采用“1+5”模式，即：自主作业+①励志教育、②技能培训、③社会实践、④社团活动、⑤自主阅读。由辅导老师督促学生独立、自主、及时完成当天作业。期末疫情严峻时期，全面做好线上教学相关工作。（六）校园建设以“校园建设亮美化”为目标，投资40余万元，完成校园老旧暖气管道增粗更换，保证了冬季供暖。新教学楼前期各项准备工作也已全面完成。重新安装饮用纯净水装置，购置洗衣机，增设、修缮师生澡堂基本设施。（七）控辍保学结合乡村振兴战略，严格落实“五类学生”关爱政策，坚持“不让一个学生掉队”的控辍保学原则，以“让每一个成长的人都能得到幸福成长”为育人目标，积极落实上级部门有关教育帮扶、控辍保学精神政策，及时劝返未到校学生，严格按照政策资助家庭经济困难户学生，对因病残、智残不能到校上课的杨乐、曹宝龙每月上门送教二次，实现控辍保学目标要求。（八）专项工作除常规教育教学、疫情防控、校园安全工作外，本学期还重点开展了“五项管理”“双减”推进工作、党史学习教育系列活动、国家义务教育优质均衡发展过程督导和学生体质测试及教师全员网络培训等专项工作。二、取得的社会效益：1、疫情防控部署精细，校园安全措施到位，教育教学秩序井然，整体工作进展顺利，全学期没有出现工作失误。2、规范办学呈现良好态势。管理制度健全，框架清晰，内容具体、充实、细化，操作流程简洁明了；正能量占据前沿主阵地，充斥各个角落，发挥着应有作用；教师教育教学、教研教改、工作热情、工作效率全面提高；“五项管理”“延时服务”“双减”工作全面步入正轨。3、圆满完成本学期疫情防控、安全、教育教学、专项工作等全部工作任务和预期目标。三、存在问题及改进措施：（一）、存在问题1、教研教改活动广深度不够，效率低下；缺少名师、学科骨干、带头人和各级各类先进；教学研究及质量提高与我们追求的美好愿景——进入全县上游的总体目标还有一定差距。2、部分工作责任分工明确，但落实不力；教职工工作都踏实，但主动性劲头还未大面积形成；在岗到位，但履职欠缺；工作都在干，但精细化不够；只干今天事，不管明天事等现象尚存在。3、学生的理想前途、学习方法、励志教育还需进一步加强。学生家长对学校教育工作的配合力度很弱，观念更新很缓慢，对知识的渴望值和子女教育的重视度不高。（二）、改进措施1、继续落实“常规+创新”发展思路，在保证全面落实常规的基础上，创新管理和工作思路，特别是探索“五项管理”“双减”背景下提高教育教学质量措施，促进学校内涵发展，向争创一流学校迈进。2、在已经搭建好的“十化”工作管理框架基础上，充实和细化“十化”具体内涵和操作流程，凸显办学特色，助推学校整体工作全面、实质性跨越发展。3、全面发展和壮大教师队伍专业素养，努力打造学科骨干，致力名师培养，加强师资力量；积极探索教研教改工作新途径，拟定行之有效的措施，多措并举提升教学质量。四、下一步工作计划：全力以赴，细化各项工作流程和可操作性，拟定行之有效的措施，全面放手抓质量，把质量提高作为努力方向和主攻目标，促进学校内涵发展。多方筹措资金，继续建设和美化校园环境，逐步解决基础设施方面存在的亟待解决的问题，进一步改善办学条件。提升质量的道路虽然艰辛曲折，但我们充满自信。我校将不负上级教育主管部门殷切期望、不辱使命，为振兴相公教育、办人民满意学校不断开拓创新，锐意进取，力争教育教学质量逐年提高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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