榆林高新区第二中学
发布时间：
2022-09-06 08:32
| 单位名称 | 榆林高新区第二中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学阶段义务教育，促进基础教育发展. | |
| 住所 | 榆林市高新区建业大道与雨润路交汇处西北角 | |
| 法定代表人 | 纪艳飞 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林高新区管委会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 50万元 | 1059.45万元 | |
| 网上名称 | 榆林高新区第二中学.公益 | 从业人数 118 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、党建引领践初心，办好教育开新局一年来，我校深入贯彻党的教育方针，扎实开展党史学习教育——先后组织党员集中学习党史6次；全校师生参与“红心向党，礼赞百年”的快闪视频录制；举办了“礼赞百年，翰墨飘香”书画大赛；与共同体学校高新一中党支部共同牵头举办了“再唱山歌给党听”文艺汇演；举行“讲党史铸师魂映党旗”——争做“四有”好教师演讲比赛、“我为群众办实事”实践活动、“赓续百年初心、担当育人使命”教师节庆祝活动；开展干部作风集中整顿工作。二、多管齐下促双减，互学互鉴谋发展我校以“双减”为契机，组织全体师生（12次）和家长（3次）深入学习文件精神并多次开展研讨会，以“减作业负担”为杠杆，多措并举撬动“三个课堂”的高效落实。（一）优化“第一课堂”，落实教书育人1.聚焦教学艺术，培养师资队伍我校拟定了《高新二中教师队伍建设三年发展规划》，形成四步发展目标（合格、成熟、骨干、名优教师），实施八项具体措施。对全体教师进行了三天的岗前培训，实施青蓝工程，组织开展了新教师思政公开课、教师大练兵工程、优秀教师示范课、“从仿课到创课”的主题教研活动等活动，提升全体教师专业水平和教育教学能力。在班主任队伍中开展各类培训学习、论坛研讨等活动，让班主任队伍掌握先进教育思想、管理人方法。每学期师生业务定期普查2次，不定期抽查5次，对1500多名学生的11560多份作业进行了检查。各教研组开展了丰富多彩的教研活动。为倾听学生的心声和家长对学校发展的建议，学校设立校长信箱和三部无来电显示电话，截至目前均是对学校老师敬业精神的表扬和激励。2.夯实作业管理，实现减负增效（1）学校结合双减政策和作业管理，将作业设计作为重点环节制定了3备+2法为核心的“3步3环”集体备课模式。将作业设计作为备课一个要点，秉持“四精”、“五必”的原则，研发更具学科特点的基础性、发展性、拓展性作业。3.践行自主管理，打造魅力二中我校成立学生自主管理委员会。以班级为单位成立班级自主管理委员会，以年级为单位成立年级自主管理委员会，年级自主管理委员会采取报名——初审——竞聘演讲——述职的方式，择优录取。4.开展评优活动，发挥示范作用开展“阳光之星”、“师德标兵”、“先进教育工作者”、“优秀教师”等多项评优活动，定期进行表彰奖励。全年表彰奖励德才兼备的学生达3000人次，教师320人次。（二）丰富“第二课堂”，助力多元发展我校根据学生实际，先后制定了课后服务的制度、方案，实行“336按需服务”模式，分别为三处场所（教室、办公室、功能部室和操场）、三种方式（教学区答疑解惑、办公区面批面改或心理疏导或思想教育等、功能部室和操场为个性培养）、六位老师服务（每班均有六名教师）和六大类60项个性课程开设（艺体类、语言类、科技类、学科类、书画类、地方传统文化类）。学生课后服务参与率达百分之百。（三）拓展“第三课堂”，促进知行合一我校聚焦学生核心素养发展，深入开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育。组织全体学生到延安进行学习，之后陆续有8个班级组织开展了到田间体验秋收的研学活动，45人次去高新医院进行“献爱心送温暖”活动，活动的开展使学生做到学以致用、知行合一、以行求知，构建起体系化、规范化、校本化的育人新格局。此外，为配合全区校外培训机构整治，成立校外培训机构整治小组，校园周边的学科类培训机构全部注销，95%的学生离开了补习机构，还有部分学生留在托管机构。三、五项管理严落实，督导检查促提升我校严格落实“五项管理”政策，严禁学生带手机进校园，定期对家长进行调查问卷、电话访谈了解手机管理情况；规范读书管理，我校对学生的课外读物进行了排查，班班设立图书角、家家创建读书房，竭力打造书香校园；调整作息时间表，确保8点前不上课，优化作业设计，通过课后辅导进行答疑解惑，减轻学生课业负担，保证学生晚上10:00前能按时休息；每年举行一次运动会，定期开展拔河、篮球等体育活动，坚持阳光大课间、全校打腰鼓，并完成了1500多人的腰鼓汇演，督促学生完成每天晚上15分钟体育锻炼。四、三全育人新模式，齐心共育优学子为深入落实“立德树人”根本任务，强化一日常规，促进学生全面发展，我校构建了“136”德育模式，即“一个核心”、“三个维度”、“六大模式”。（一）一个核心——立德树人（二）三大维度——“三全育人”格局1.主体维度——全员育人全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“1+N”导师育人制（班主任为1，N为其他）。2.时间维度——全程育人全程育人，将立德树人贯穿我校教育教学全过程和学生成长成才全过程，实现育人无时不有。将每个学段按月份分成12个主题月，并通过国旗下演讲、手抄报、感谢信、艺术节等丰富多样的形式开展落实，教师节奖励“教子有方好家长”、“优秀读书家长”等28人次，奖励“读书之星”“优秀小组”等56人次，极大鼓舞家长和学生参与学校各项主题活动的积极性。3.方向维度——全方位育人全方位育人，指充分利用各种教育平台，以教育资源为载体，坚持德育为先，德、智、体、美、劳五育并举，努力追求五育并举效应的最大化，将立德树人覆盖到学生生活、学习的全部环境。配合省市区“非遗文化进校园”活动，我校普及了“吉祥腰鼓”，开展了说书、唢呐、舞大鼓、抚琴、读书、书法、经典诵读、课前一首歌等系列活动；真正实现育人无处不在，培养全面发展的优秀人才。（三）六大模式——六大育人模式我校将“课程、文化、活动、实践、管理、协同”六大育人模式融入德育体系中，构建了方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。取得的主要效益自建校以来，高新区教育局的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校各项工作取得了进一步发展。校园建设清净优美、花木葱郁、四季明媚；教学区、运动区、实验区布局合理、功能分明。标准的塑胶跑道、功能齐全的体育设施、宽敞明洁的教学楼都彰显着学校现代化的办学魅力。经过全体二中人的努力，学校已形成了独具特色的校园文化，学校以“立德树人”为根本任务，坚持“阳光教育、绿色成长”的办学理念，以“办适合每一个孩子的教育”为办学目标，秉持“至善至勤、日进日新”的校训，以“打造陕甘宁蒙晋交界最具影响力的学校”为发展目标，涵养“团结紧张、严肃活泼”的校风文化，稳步推进“书香校园”“科技校园”“艺体校园”的特色化建设，致力于培育德才兼备、全面发展、勇担责任、具有创新精神和实践能力的优秀学子。“双减政策”出台落地后，学校着眼学生德智体美劳全面发展和通过课后服务、分层教学、个性化课程等系列举措为学生提供更优质的成长空间。学校坚持德育为首，注重全学段行为习惯养成，成立学生自主管理委员会，为学生自我成长与主动发展夯实根基，2021年9月被高新区管委会授予“德育工作先进集体”。学校以教师专业化发展为主线，积极开展教师队伍建设。以生本课堂为依托，完善骨干教师成长机制，引进名师培训师资，重点培养并形成中青年骨干教师群体，促进教师核心队伍的形成；2021年10月被榆林市教育技术中心授予教师信息技术与学科融合线上优课大赛“优秀组织奖”。六、目前存在问题1.各项制度仍需进一步完善，各项管理更需精细化、系统化。2.教师队伍建设是我校当前重中之重的事情，也倍感压力之大。这是由于我校师资力量以新入职教师居多，缺少骨干与名师的引领，教师的课堂教学教研能力、作业设计能力、命题能力都有待进一步提高；3.“生本课堂”的落地开花结硕果还需全校教师全力以赴共追高效；4.“三全育人”模式需进一步外化于行、内化于神，形成家校育人联动的长效机制；5.由于新学校的特殊性，文明校园、平安校园、智慧校园等创建工作后面还需努力。七、整改措施1.对学校、各处室制度建设进一步探索、实践、完善。2.进一步提高教师的教学教研能力、命题能力、作业设计能力。3.让“三全育人”工作见常态出实效，打造我校育人特色。八、下一年度计划2022年是党的二十大召开年，是高新区能力作风建设年，是高新教育优质均衡发展年，也是学校加快推进质量发展的关键年。在2022年的新起点，我们初拟从以下几点着重加强。1.强化党建引领，推动教育绿色发展。推进学习十九届六中全会精神，并组织全体教职工学习二十大精神内涵。加快推进党支部规范化建设进程，抓好党员日常教育，将师德师风、干部作风、党员学习与日常教学紧密融合。2.聚力三全育人，打造德育育人特色。立足“136”德育模式，将德育工作落实、落细、落精，切实让“三全育人”工作见常态出实效，打造我校育人特色。3.强化生本课堂，提升团队教学教研水平。为践行“三个课堂·陕西在行动”总体要求，巩固“双减”成效，我校将全力推进“生本课堂”建设，打造高效课堂。并依据区教师培养“1369”模式，推进我校“321”工程地落实，提高教师教与研的能力。4.完善校园文化，构建育人文化体系。研讨确定校园文化建设方案，完善校园内涵文化建设，继续推进“三园”建设，打造“智慧校园”，全力创建“文明校园”“健康校园”“平安校园”。新生学校难免有很多不足，各项工作的开展需要不断的探索、实践和反思，恳请各位领导和同仁多支持和指导，我们定及时整改、优化发展，在埋头苦干的同时抬头看路。我们将在高新区党工委的关怀下，在教育文体局正确领导下，一定不忘初心、砥砺前行，为实现高新教育新辉煌贡献自己的力量！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年9月被高新区管委会授予“德育工作先进集体”；2021年10月被榆林市教育技术中心授予教师信息技术与学科融合线上优课大赛“优秀组织奖”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |