周至县马召镇中心学校
发布时间：
2022-08-16 16:48
| 单位名称 | 周至县马召镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县马召镇崇耕村 | |
| 法定代表人 | 郭济周 | |
| 开办资金 | 580.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 594.65万元 | 594.85万元 | |
| 网上名称 | 周至县马召镇中心学校.公益 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年马召镇中心学校在周至县教育和科学技术局的关心、支持和正确领导下，出色完成了本年各项工作任务。德育教育独树一帜，教学质量不断提升。我们从以下几个方面对马召镇中心学校2021年的工作进行回顾：一、开展的具体业务：（一）、牢记初心，恪守职责。2021年马召镇中心学校带领广大教职员工不懈努力，形成了马召教育同心同行的教育集体形象，使马召镇教育质量不断迈上了新的水平。（二）、质量立校，提升整体工作。我们以知行小学“周至县党史展厅”和刘景伯烈士墓为主阵地，在“庆祝建党百年，追寻红色足迹”活动中，党史展厅共接待省市县等党组织和人民团体共计2000多人次，卓有成效地开展红色传统教育。2021年3月被周至县关工委授予：传承红色基因教育基地。为了发挥名校的辐射带动作用，吸收优质教育资源。四府营小学与二曲街道东街小学建立“名校+”教育联合体，通过教学交流课堂互动活动，提升了教师的课堂教学水平。（三）、创新教学方法，提高教育质量。我们始终坚持抓教学常规，持续开展“比作业、晒教案、亮课堂”的教学“比学赶超”活动。通过活动评选出教师优秀教案40册，学生优秀作业175本，教师优质课28节，在全镇集中展示，活动收到良好效果。由于我们立足教学常规，狠抓教学质量，我镇在全县小学毕业检测中获得“先进单位”。（四）、丰富校园活动，提升学生素质。我们在狠抓教学质量的同时，注重学生知识的拓展和校园文化活动的开展。六一前夕，在知行小学举办了马召镇中心学校“庆祝建党百年校园文化艺术节暨六一儿童节”汇演活动，我镇10所小学、10所幼儿园呈现了精彩纷呈的节目，展示了学生风采，丰富了校园文化生活，提高了学生综合素质。（五）、强化教师队伍管理，提升教育教学水平。提升教师专业成长，关心教师的发展。一年来，我镇教师2名教师获得县教学能手称号；2名校长荣获优秀校园长称号；9名教师获“先进教育工作者”等荣誉称号。二、取得的社会和经济效益：我校在周至县教育和科学技术局组织的“沁润心灵书香寒假”读书活动中荣获“优秀组织奖”；在周至县教育和科学技术局组织的青少年书画大赛中荣获“优秀组织奖”；在周至县教育和科学技术局组织的“建党百年歌声飞扬”中小学生幼儿艺术大赛中，我镇小学组和幼儿园组均获得第一名。随着西安市新优质成长学校提升计划的不断推进，我镇群联小学、纪联小学从硬件改造到内涵提升逐步成长壮大，得到了市级评估专家组的肯定，以全新的面貌，全面的提升，坚持办好让家长满意的好学校！三、目前学校存在的问题是：1、周至县党史展厅建于知行小学综合楼上。近年来，参加党史教育的单位和个人剧增，致使活动的规模受到限制。2、关于信息化建设方面还存在一些不足：信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。四、改进措施：1、我们积极争取上级的支持，尽快实施“周至县党史展厅”改扩建工程，满足新时代红色传统教育的需要。2、鼓励教师利用现代化技术授课，组织年长教师进行信息化培训，加强年轻教师赛教活动。向上级部门申请信息技术课专业教师。3、加强学校德育教育工作。重视学生日常行为规范教育和养成教育。采取红领巾监督岗考核机制、流动红旗等措施抓学生养成教育。五、下一步工作计划：1、坚定不移地加强政治学习，充分调动总支、支部和工会的积极作用，发挥广大教职工教书育人的智慧，不断提高教育质量。2、盘活全镇教育资源，最大限度争取薄弱学校提升，促进马召镇小学教育均衡发展，让人民群众满意。3、加强校本研修，鼓励教师参加各级各类业务培训，从提升教师业务水平入手、达到提高教育质量的目标。4、加强“名校+”、“名师+”联合体制。千方百计提高教师教学水平，提高教育质量。5、抓住机遇，改善办学条件，提升校园文化品位，发挥环境育人的积极作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |