西安市浐灞第三小学
发布时间：
2022-07-15 11:25
| 单位名称 | 西安市浐灞第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育,小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市矿山路1616号 | |
| 法定代表人 | 董海英 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安浐灞生态区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1093.51万元 | 869.33万元 | |
| 网上名称 | 西安市浐灞第三小学.公益 | 从业人数 94 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、创新管理，提高工作效能（一）优化管理模式，树立行政服务意识学校继续优化扁平化管理模式，删减中间层级，校领导直接对接年级主任，缩短信息沟通渠道，以快速响应一线教师的需求为重点，变管理为服务，将老师们从事务性工作中剥离出来，心无旁骛地做好教学工作。（二）教师参与校园文化建设，增强归属感历经了三年多的沉淀，浐灞三小逐渐清晰了校园文化的发展轨迹，确定了学校的“一训三风”。这一切的发生不是靠校长的苦思冥想，不是靠专家、学者的指点，而是通过老师们一次次的思维碰撞，属于他们的“灵魂”和“奋斗指南”才应运而生，有力地增强了他们对学校的归属感。（三）坚持校长有约，聆听不同的声音2018年建校至今，我们始终坚持开展校长有约。每周星期三邀约师生或家长面对面交谈，简介学校办学理念、师资队伍、特色课程。同时广纳谏言，3个工作日解决好各种问题。疫情期间，学校坚持通过网络书信、教育美篇等形式与家长、教师和孩子交流。2021年，学校共举办校长有约21期，共2000余人参与，以高效的服务赢得了师生和家长的高度认可与信任。（四）慧爱心理成长坊，教会你如何去爱让每一个孩子幸福成长，每一位教师幸福工作，每一个家庭幸福生活，是三小人的愿景。“慧爱”心理成长坊的成立，为有需要的孩子带来了心理援助，让老师们掌握了基本的心理学知识，更重要的是让家长们学会了如何与孩子沟通。我们先后开展了十余场线上、线下家长课堂，辐射“名校+”联合体内的全体家长，有近5000名家长参与，通过主题分享、交流，解决了他们家庭教育的困惑。一张张幸福的笑脸、一面面鲜艳的锦旗，就是他们对学校工作最好的认可。二、落实“双减”，做到减负增效（一）课后服务，满足学生多元需求为满足课后服务时段学生的多元需求，学校结合师资及场地条件，推行“1+4”课后服务模式。“1”为作业辅导；“4”则分别为阳光体育运动、兴趣社团选修、劳动实践以及家长讲堂，丰富多彩的课后服务极大地激发了学生的兴趣，满足了他们的多元发展需求。（二）作业管理，塑造学生核心素养作业管理是落实“双减”任务的重要途径，浐灞三小始终坚持面向全体学生，关注个体差异，布置必做与选做相结合的分层作业。作业设计秉承趣味化、多样化、实操化、生活化、层次化，引导学生运用所学的知识技能发现、提出、分析、解决生活中的实际问题，发展学生的跨学科知识应用能力，培养他们的核心素养。（三）跨学科主题式课程，始于课堂，终于生活跨学科主题式课程是浐灞三小近年来一直探索的课堂改革模式，将整册语文和数学教学内容全部进行单元重组，每月一个教学主题，所有的知识点全部重新分配到每个月的主题式课程中，课堂教学与课外实践相结合，既契合了“成长与生活同行”的校训，又是对“三个课堂”落地的积极响应。2022年，在语文数学跨学科主题式教学的基础上，我们正在逐步融入所有学科，将各学科割裂的知识点整合到若干个情景单元之中，形成多个主题式教学设计，构建出“知识+素养”的学习新样态，注重孩子的学习体验，增加协同合作、活动体验、展示分享等过程，形成一个“课本学习——回归生活——自我成长”的完整闭环。最终，以跨学科的主题教学完全替代学科教学，有力地推动“三个课堂”的落实，助力“双减”工作的扎实开展，让每个孩子德智体美劳全面发展，拥有一个幸福的童年，是我们三小教育人的终极目标。三、陪伴帮助成长，提高教师素养（一）塑造师德文化，坚持三个“正面”学校的师德文化核心是三个“正面”，即正面宣传、正面引导和正面教育。学校坚信，幸福的老师才能培养幸福的孩子。在师德师风教育方面学校坚持正面导向，从不宣讲各类媒体报道中的恶性事件，而是引导教师阅读充满正能量的书籍，大力宣传优秀教师的感人事迹，组织教师分享自己的教育故事，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。（二）让专业的人做专业的事情浐灞三小所有学科教师都是本专业的，学校充分信任教师，树立明确的教师观：专业的人做专业的事情。一线教师专心做好常态课教学，各学科、各年级组每月至少邀请专家来校诊断常态课两次，经过专家指导，青年教师的常态课教学有了很大进步。同时，学校为青年教师搭建青蓝工程师徒结对平台；申报各级各类课题研究项目；加强每天的集体备课；坚持有针对性的外出培训；坚持习字、阅读等基本功训练。每年教师专业成长费用均突破了公用经费的百分之五。学习氛围浓厚，青年教师得到了快速成长。四、教育面向所有孩子，让每个孩子被“看见”在三小，凡是活动，无论大小，一定面向全体，全员参与，而且人人有奖。我们坚持让每个孩子被“看见”。一年来，三小的每一个孩子先后参与了“阅读启智，书香润心”阅读启动仪式、“争做新时代雷锋侠”学雷锋主题活动、“拥抱春天，播种生命绿色”植树节系列主题活动、“庆百年童心向党，迎全运共享健康”首届全运会、“童心向党，同声歌唱”第一届校园文化艺术节、“有你剧精彩”英文小剧场活动、“畅游童话王国，共度欢乐六一”游艺活动、“绳毽齐飞，童真共舞”三跳运动会、“快乐自理，绽放美丽”第三届自理能力大赛等活动，每一项活动都能做到全员参与，真正实现了让每一个孩子被“看见”。五、发挥领航作用，引领“+校”共同发展浐灞三小与二十一小、二十四小组成区级紧凑型“名校+”教育联合体。三所学校制定工作计划；建立优胜劣汰的奖励机制；定期召开总结会。领航校定期派出骨干教师到两所“+校”执教示范，“+校”安排青年教师到领航校执教学习，互相融合，深度交流。联合体内坚持选派骨干教师轮岗。目前，两所“+校”迅速提升，家长口碑日渐良好。六、做好安全卫生工作，为孩子们健康成长护航（一）防疫防控不大意，卫生保健护平安在过去的2021年，学校始终踏实做好应情防控工作，提高警惕，防患于未然。我们严格执行晨午晚检制度、因病缺勤追踪制度、消毒隔离制度，做到早发现、早隔离、早治疗，避免传染病在学校扩散。在疫情防控方面，防疫物资储备充分，做好室内通风工作，保持留观室、留观区和备用教室的正常运转。按照上级要求，多次组织全体师生以及学校重点人群进行核酸检测，开展疫情防控演练，督促师生做到疫苗接种应接尽接，特殊时期做好外省重点区域情况的摸排、追踪及上报工作，确保全体师生身体健康。（二）做好安全工作，营造平安校园环境学校将安全工作作为一切工作的重中之重，构建了学校安全风险防控体系，成立了由校长任负责人的安全管理工作机构，建立健全各种安全管理制度和预案。每学年初，学校层层签订安全工作责任书，切实做到层级管理，层层签约，责任到人。学校建有食品安全、传染病应急防控和安全事故信息报送机制。学校强化保安队伍建设，配齐了保安器械，严格门卫、门禁制度，实行封闭式管理，杜绝社会闲杂人员和车辆进入校园。加大全天候校园巡查力度，为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。防震演练、消防疏散演练已成为我校安全工作的常规动作，演练的有效组织和开展，为全体师生提高自救自护能力奠定了基础。一年来，学校安全稳定，无事故发生。一切过往皆为序章，今后，我们将继续在浐灞教育局的指导下，以创新高效、担当务实的工作作风，戮力前行，构建师生幸福成长的家园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被西安浐灞生态区教育局授予第二届中小学艺术展演艺术表演类声乐（合唱）一等奖；被西安浐灞生态区教育局评为艺术教育示范学校。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |