咸阳市秦都区金山学校
发布时间：
2022-07-08 11:26
| 单位名称 | 咸阳市秦都区金山学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中、小学义务教育。初中教学，小学教学。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市秦都区西安路2号 | |
| 法定代表人 | 史红明 | |
| 开办资金 | 851万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市秦都区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 850.8万元 | 856.8万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市秦都区金山学校.公益 | 从业人数 86 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、以德治校、塑造灵魂一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以创建省级文明校园为切入点，以习近平系列讲话为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建我校大德育建设体系，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。2、强化疫情防控，应对突发事件2021年防疫工作由战时状态转入常态化防疫。我校根据区局要求，进一步完善我校防疫安全管理制度、预防新冠病毒预案与制度，组织预防新冠病毒安全演练3次，强化门禁管理制度，坚持每天消毒坚、每天测体温，上报学校师生到校情况，制作宣传展板20余块，从思想上、认识上做到了疫情的防控工作。二、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍“师为校之本”，学校能否不断发展，教师队伍建设是关键，一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教育教学质量的重要保证。为此，我校坚持为教师发展搭建各种平台，优化教师工作动力机制，促进教师不断成长。三、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。一年来，学校引导同学们积极主动参与文体活动、社团活动和兴趣小组活动，致力于培养同学们的协作精神、团结意识、科学精神，引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。四、加强安全工作，打造安全校园安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必须给予高度重视。学校非常重视学生的安全工作，本学期我们规范管理，与班主任签订学生安全责任书，利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进行安全教育，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，五、加强校园文化建设，创建文明净美的校园“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校园”是提高师生综合素质的有效途径。在学校开展了丰富多彩的读书交流活动，在“12岁以前语文读书展演活动”中，将学生读书心得以经典诵读集体展示、国学接龙、诗词吟唱、名著课本剧、故事表演、赏读美文、亲子共读、师生共读、诗文朗诵比赛家校、合作诵读等进行集中展演，在整个汇报交流过程中，学生、家长、老师积极参与，营造了良好的校园文化氛围，全面激活了学校的教育教学工作，取得了一定的成绩，得到了学生及家长的一致好评。六、取得的主要效益一份耕耘一份收获，由于学校管理规范，全体教师齐心协力，本学期学校的教育教学工作取得了丰硕的成果。多位教师获得各种奖励。七、工作中存在的不足和努力方向回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：1.我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促，要求班主任在班级管理中注重方法，灵活管理；2.教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。3.进一步加强安全教育工作，通过教师会、班主任会、主题班会等积极主动、贯彻、检查安全制度学习、落实安全责任追究工作，做到“零安全事故”。在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争2022年的教育教学各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |