西安市未央区六村堡小天鹅幼儿园
发布时间：
2022-06-28 21:28
| 单位名称 | 西安市未央区六村堡小天鹅幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 西安市未央区丰产路六村堡村183号 | |
| 法定代表人 | 白喜博 | |
| 开办资金 | 31.92万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 11.6万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及的变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 伴着突如其来的疫情，我们匆匆结束了2021年度的工作，回顾这一年的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这也使我深深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。回顾这一年的工作，真的是有发不完的感慨，接下来就从主要的几个方面进行分析总结。坚持办园方向，实施素质教育。严格按照《幼儿园教育指导新纲要》和《3-6岁儿童学习发展指南》，按照登记办园遵旨为学龄前的儿童提高保育和教育服务。加强园风建设,提高保教工作。引导全体教师积极参加政治学习，遵守园本的各规章制度。坚持开展园本活动，不断提高保教质量。1.2021年度解决了六村堡、相小堡、相家巷、铁锁村、民娄村、闫家村这五个村共计87个小班适龄儿童的入学问题。2.让适龄儿童能够享受幼儿园一日生活的学习与成长。3.2021年8月幼儿园将园所扩建至6120平方米，设立了水池、沙池、种植区、生态区、养殖区等等，让幼儿的幼儿园生活更加的舒适化、科学化。4.2021年3月自理能力比赛锻炼了幼儿的动手能力，促使幼儿的自主服务意识，让幼儿懂得自己的事情自己做。在活动中教师能够积极的引导，并主动小结班级不足，在日常中加强此类活动，此类活动也得到了家长的肯定与认可。5.2021年4月韵律操比赛锻炼了幼儿的身体协调以及团队合作意识，教师能够通过活动了解孩子的健康状态。6.2021年6月六一义卖活动既锻炼了孩子的自信心，也能够让孩子通过活动懂得感恩之心，知道东西来之不易，明白不用的东西可以废物利用，在活动中幼儿与家长参与其中，深切感受活动带来的乐趣，教师也能够通过活动，增进家园共育。7.2021年7月开展了七一建党活动，在其活动中增强了幼儿的自信心，让幼儿敢于在大家面前表现自己，以及培养了幼儿热爱中国共产党的情感，同时家长也看到了孩子在舞台上不一样的表现。8.2021年10秋季运动会增强幼儿体质的同时，锻炼了幼儿手脚协调能力，肌肉平衡的发展，增强幼儿竞争意识。竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力。我们让家长认识幼儿园，了解孩子的生活、活动，也让家长看到了我们为孩子做的努力。坚持抓好卫生保健工作。疫情当头以及季节的变化手足口病及腮腺炎的高发季节。我园利用宣传栏及家长会向家长宣传保健知识及预防知识。坚持晨检工作，做到天天晨检，及时发现及时处理解决，把病毒控制在校外。加强卫生管理不定期不定时对教室，食堂、寝室、娱乐设备、厕所等的卫生进行检查消毒并记录。重视安全教育。安全第一，警钟长鸣。把安全放在第一位，认真制定安全工作措施和预案，确保校园安全。落实安全制度。本学期存在一些不足之处：1.普遍各部门的工作执行力有待提高，教职工的工作拖延过于严重。2.各项工作重结果轻过程的现象还存在，需要改变思路。3.时间管理欠缺科学化。4.合作意识需提高。六、2022年工作目标：1.西安市二级园评估认定。2.打造园所文化与环境的结合。3.园本课程建设。4.教科研能力提升。5.家园桥梁的有效建立。6.提高全员安全意识，零事故、零隐患。一年的幼儿园工作中，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我们的，老师爱孩子们，孩子们也爱老师。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，我们要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我们对孩子少了一份责怪，多了一份责任。让我们一起携手共进，打造优秀的小天鹅团队。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书：有效期2020年8月30日至2025年8月30日西安市学前教育机构登记注册证:有效期2020年8月30日至2023年8月29日食品经营许可证：有效期2020年9月3日至2022年10月15日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年在质量评估中荣获优秀 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |