周至县尚村镇中心学校
发布时间：
2022-06-10 14:29
| 单位名称 | 周至县尚村镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县尚村镇尚村 | |
| 法定代表人 | 刘宏彬 | |
| 开办资金 | 380.22万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 450万元 | 451.39万元 | |
| 网上名称 | 周至县尚村镇中心学校.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展。1、执行本单位章程的情况。我校能认真贯彻党的教育方针，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真落实县教育局和镇中心学校各项工作计划，严格执行中心学校干部职工请假制度、财务制度、工作纪律制度、人事调动调整制度、作风纪律建设和廉洁自律制度、教师评优晋级制度、学生考试和工作评价制度、年度考核和学年度评优评先表彰制度等，使得工作有章可循、有章可依、良性发展、科学推进。2、开展活动情况。(1)在基础设施的更新上，我们完成了张屯幼儿园室外活动场地的全面软化，进行了神灵寺小学的操场翻新及软化，新建了篮球场及塑胶跑道。临川寺小学对老化的大门进行了更新及保安室的重新装修。（2）在课后服务工作的实施上，我们认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，踏实落实市教育部门的工作领导，具体实施县教育部门的工作指示。截至2021年底，我镇所有小学全部开展了课后服务工作，在服务内容上，1、小学生在校内完成书面作业，2、主要把课后服务打造成为“素质教育第二课堂”，各校均进行了课程开发等，广泛开展文体社团活动、实践体验活动，特别是注重优秀传统文化的涵养，促进学生以德为先、全面发展。考虑到学生兴趣爱好和特长发展，特别提出组织开展艺术类和体育类课程，多渠道满足学生多样化需求。3、针对学生的学情，对学有困难的学生开展针对性的课业辅导，对学有余力的孩子帮助拓展丰富学业素养和学习空间。(3）在疫情防控方面，各校高度重视，始终绷紧疫情防控这根弦，严格要求教职工做好个人防护工作，减少不必要的外出，并持续推进全镇教职工及学生的新冠疫苗接种工作。截至今年年底，我镇小学及幼儿园均未出现一例感染病例。二、取得的主要效益。1、2021年1月，尚村镇中心学荣获西安市“新时代·新关爱”大手拉小手千人帮扶活动优秀组织奖。2、2021年4月，尚村镇中心学校临川寺小学荣获西安市周至县首届中小学“中华经典诵写讲”成语诗词大会小学组三等奖。3、2021年4月，尚村镇中心学校临川寺小学荣获西安市周至县首届中小学“中华经典诵写讲”成语诗词大会教师组二等奖。4、2021年9月，尚村镇中心学校西岩村小学荣获周至县2021年“建党百年歌声飞扬”中小学生幼儿艺术大赛小学组三等奖。5、2021年9月，尚村镇中心学校荣获2020—2021学年度教师交流轮岗工作先进集体。三、存在的不足之处及改进措施。主要问题：1、部分教师教育教学创新理念有待提高。2、全镇教师数缺额较大，影响到学校课程安排，人员紧张，一人兼数课，效果不高。3、专业化教师不足，特别是体育、音乐、美术、信息技术、英语专业教师不足，多数为非专业上阵。改进措施：进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。四、下一步工作思路。1、加强党支部和党员干部的模范带头作用，打造一批肯务实、能干事、愿沉身的领导班子，着重培养新生代中层干部和后备干部。2、加强师德师风建设，对教师进行人生价值观及教师礼仪的教育。加强校长及园长的队伍建设，提高校长的整体素质及管理能力。3、做好安全工作，牢固树立“安全重于一切”的观念。在新的一年里，我们将继续把安全工作放在首位，健全安全工作领导小组，制定各项措施，明确职责，严格责任追究制度，继续与各校签订安全目标责任书，完善安全工作制度，经常性地对学生进行安全教育，提高防范意识，增强安全自我保护能力,定期排查安全隐患,实行安全检查月报告制度。按县科教局要求及时完成安全数据、图片、视频的保存工作。4、继续全面贯彻党教育方针，把握教学发展方向，同时加强教学常规管理，规范教师教学行为，深化教学改革、搞好课题研究，顺应课程改革、培养学生能力，全面开展“校本研修”，更新旧的观念，接受新的理念。5、继续强化学校管理、教学工作的评价和管理工作，进行科学有效的学校领导班子、教师、学生评价，创新管理模式，细化管理层次。6、全面鼓励辖区内小学、幼儿园加强校园文化建设，要结合本地人文环境，认真挖掘校园办学历史，形成主题突出、特色鲜明的校园文化。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |