志丹县旦八初级中学
发布时间：
2022-06-07 09:59
| 单位名称 | 志丹县旦八初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 志丹县旦八镇 | |
| 法定代表人 | 王怀章 | |
| 开办资金 | 2384万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 志丹县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2384万元 | 2389万元 | |
| 网上名称 | 旦八中学公益 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位遵守《条例》及其实施细则，按照宗旨和业务范围开展活动，无违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，坚持以人为本，德育为首，有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教育。多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教育教学工作稳步推进。为进一步总结经验，查找不足，现特对本学期工作总结如下。一、具体工作与措施（一）树立良好师德师风，提高教师队伍素质1.加强领导班子建设，明确职责分工。通过开学初的行政会议，进一步明确学校每位行政领导工作职责。在日常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。2.加强教师职业道德建设。党支部在教师周前会上组织大家学习了党报党刊和先进教师的育人事迹。同时，借助各级各类优秀教师的评选活动，学习优秀教师的先进事迹。着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。（二）强化教学管理工作，努力提升教学质量1.继续深化课堂教学改革我校继续推行“两段六环节”自主课堂教学模式。“两段”即每节课分为自主学习阶段和展示交流阶段。“六环节”即每堂课由引导自学、合作研讨、展示交流、点评指导、检测反馈、拓展延伸六个环节构成。2.进一步夯实教学常规管理（三）打造德育教育特色，全面提高育人实效。1.开展班级自主管理工作。2.培养勤奋、敬业、守法、科学的班主任工作能力。3.安全教育工作。4.常规德育活。（四）加强安全责任意识，提高后勤保障能力。1.结合学校实际，逐步健全了有关学校绿化、维修、公物登记、宿舍管理、节约水电等一系列规章制度。使各项工作做到有章可循，照章办事，使总务处管理工作逐步走上“制度化、规范化、科学化”的轨道。2.明分工、细管理。根据学校实际和工作需要，将各项具体的工作分工到人，明确职责、明确范围、明确标准，责任到人。3.严检查，抓落实。对各项工作做到勤观察，勤指导，勤查问。将工作贯彻执行情况落到实处。4.靠全体齐努力。总务工作涉及全体师生，涉及方方面面，与学习、工作、生活息息相关。因此，取得学校的支持，依靠广大教职员工，尤其是广大班主任的一起努力，并通过开展学生自我教育、自我管理，开展节约水电等，让师生形成共识，形成合力，人人参与，使总务处管理工作取得明显实效。5.改善校园设施、提高后勤保障能力。6.确保食堂卫生和食品安全。二、取得成就为了提高教育教学质量，我校积极探索高效课堂改革，赴国内多所名校考察观摩，摸索总结出以“两段六环节自主高效课堂”教学模式和班级自主管理管理模式的推广为载体，深化教育教学改革，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。（一）健全各项管理制度，以制度规范教育教学。特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般同志在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。（二）规范管理。深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。严格执行义务教育课程方案，按照规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。三、存在不足与改进方向通过全校师生的共同努力，我校的各项工作都取得了长足的进步，教风、学风焕然一新，得到了上级领导和社会各界的充分肯定。但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，校园网络设施不够健全;一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，新进的年轻教师教学能力还有待提高。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，努力打造“名师”，用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流规范化学校而努力奋斗。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |