子洲县教育质量评估监测中心
发布时间：
2022-06-01 16:14
| 单位名称 | 子洲县教育质量评估监测中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 制定学校教学质量评估与监测工作有关制度和措施；建立健全学校教学质量监测与保障体系，开展教学质量管理与教学服务等工作的评估监测，向学校提出改进的意见与建议；做好上级教育部门开展的相关教学评估迎评等工作。 | |
| 住所 | 子洲县政府4楼20号 | |
| 法定代表人 | 武宁 | |
| 开办资金 | 64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 44.28万元 | 44.28万元 | |
| 网上名称 | 子洲县教育质量评估监测中心.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，在县委、县政府的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。紧紧围绕市教育局、市政府教育督导室及县教育和体育局的工作布署，做好省、市学前教育“普及普惠”过程督导迎检工作,“三项”督导评估工作总结，巩固均衡发展成果。全面加强督导队伍建设，充分发挥教育督导的保障作用，助推学校健康发展，稳步提升教学质量，努力办人民满意的学校。具体工作总结如下：一、党建工作2021年是中国共产党成立100周年，开展党史学习教育是党中央的重大决策部署。通过自学、集中研讨主题党日、“三会一课”等多种形式开展学习，领导干部围绕“知史爱党”讲党课4次。每名干部都有学习笔记，并撰写了学习心得体会。聚焦全县“13555”战略发展定位，全力端正单位干部的作风建设，着力解决不知责、不履责、不尽责、不担责、任性用权问题。对组织关系在本单位的全体党员开展违规违纪问题排查整顿工作，突出排查“带病入党、弄虚作假、徇私舞弊、违反入党程序”问题。全面总结三项督导评估工作，启动第四轮“316工程”工作三项督导评估分三年进行督导评估全县所有学校，2018年至2020年三年共安排了53所中小学幼儿园进行教育质量提升督导评估，其中有4所学校由于撤并未进行督导评估。三年共评出A等级学校15所；B等级学校20所；C等级学校14所。“三风”建设与“316工程”督导评估同步进行；幼儿园办园行为督导评估三年共安排了幼儿园46所，有25所进入了幼儿园办园行为国家督导评估系统，21所由于规模较小进行了过程性督导。对所有评估学校下发了督导评估意见书，形成了一校一份的督导评估工作报告。通过三项督导评估，各级各类学校对教育质量提升意识普遍增强，促进了学校全面发展，规范了办学行为，对教育质量提升收到了良好的效果，教育教学质量有了明显提升。2021年全面总结第三轮“316工程”督导评估工作，同时审报子洲县第四小学为第三轮“316工程”督导评估暨教育质量提升优秀学校，2021年4月和2021年11月分别接受市、省复评，并得到省市一致好评，顺利通过省市复评工作。根据前三轮“316工程”实施的经验，启动第四轮“316工程”准备工作。一是理清思路，督导工作者要依据新一轮的指标体系，扎实履职，切实做好督导评估工作。二是明确重点，要组织各级各类校园长和广大教师认真学习第四轮“316工程”幼儿园、小学、初中、高中和职业中学指标体系，准确把握每个观测点的具体要求，切实将评估指标的具体要求运用落实到学校、幼儿园管理和提高教育质量工作之中。三、做好学前教育普及普惠过程督导迎验工作在今年的幼儿园普及普惠创建过程中，我们先后组织或协助召开了动员会、培训会、推进会等会议，对全县幼儿园全面督查2次，重点督查3次。2021年10月11日至10月15日，省政府教育督导委员会办公室组织专家对我县学前教育普及普惠工作进行了过程督导。教育质量评估监测中心组织督学对照省级过程督导反馈意见对每所幼儿园进行了模底和排查，指导督促各幼儿园建立整改台账，制定整改方案，扎实整改存在问题，努力改善办园条件，加强内涵发展，全面提高保教保育质量，确保明年的幼儿园普及普惠正式验收顺利通过。四、规范责任区管理，强化责任督学挂牌督导督导委员会现聘任专兼职督学共20名，县域辖区内学校分成四个督学责任区，责任督学每2人包抓1所学校。所有学校均由督学挂牌包抓，挂牌督导覆盖率为100%。为进一步加强督学责任区的管理，一是调整了督学人员，新聘督学6名。二是出台相关督学聘任、督学责任区工作制度、督学责任区划分、责任区督学工作流程等文件。三是责任督学统一由教育督导委员会办公室安排每月进校、园进行过程督导，指导监督中小学全面实施“三个常规管理”、巩固“义务教育均衡发展”成果、指导“幼儿园普及普惠”创建工作、制定月督导方案，有效指导中小学、幼儿园规范发展，提高教育质量，促进了学校校风、教风、学风的根本好转。五、开展幼儿园办园行为复评工作2021年12月6日至12月10日，县教体局和督导委员会办公室组织专家对全县未达到750分合格底线要求的18所幼儿园及小学附设幼儿园，分成两组开展复评工作。6日早上在监测中心大办公室对督导评估专家进行了业务培训，以教育部的《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》为基本依据。通过教育部线上评估系统与实地查看、座谈访谈、资料查阅、数据统计等方式相结合，对幼儿园的办园条件、安全卫生，保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行了办园行为督导评估。二、取得效益一年来，我室在上级部门的关心和支持下，我县教育督导工作有了新的发展，发挥了教育督导的职能作用，基本完成了年初制定的工作目标，得到了群众的好评以及上级部门的表扬，并且在县委年度考核中获得本年度优秀单位称号。三、存在问题1、教育督导室内设机构不全，督政工作和质量监测工作难以开展。2、督学业务能力优待加强，聘任的兼职督学没待遇和交通费补贴。督学无法经常去学校检查指导业务。3、对学校的督导结果，不能应用于校长的评优和晋级。四、整改措施今后督导室要协调组织部门、考核办等单位联合展开督政工作；通过学习其它县上先进的质量监测经验，逐步形成健全的质量监测体系。组织督学走出去向先进督导业务学习，请外来专家对督学进行培训；向县级领导部门打报告，提高督学的待遇，加强学校业务的检查指导。会同县教育局，将督导结果应用于校长的晋升和学校的评优。这一年，我们全力做好义务教育发展基本均衡县验收评估工作，狠抓教育督导的重点工作。在上级部门的关心和支持下，我县教育督导工作有了新的发展，发挥了教育督导的职能作用，基本完成了年初制定的工作目标。但还存在着许多不足，需要我们进一步努力。在新的一年里，我室将以“十九大”精神为指导，不懈努力，扎实工作，全面巩固义务教育均衡发展成果，继续推进“双高双普”创建工作。为推动我县教育事业科学发展，办人民满意的教育做出更大的贡献。五、2022年工作计划2022年，全县教育督导工作的总体思路是：以党的十九大和十九届五中全会精神为指导，坚持以新发展理念为引领，落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针。以推进“教育优质均衡”达标创建为目标，教育质量提升“316工程”督导评估工作为中心，巩固均衡发展成果，全面构建督政、督学、监测并重并举的教育督导体系，通过督导评估，让每所学校都能进步。一、督政工作1.协助县政府制定《子洲县“双高双普”实施方案》，预算经费投入，制定实施规划。2.以《子洲县乡镇党政领导干部履行教育职责考评方案》为依据，对乡镇党镇领导干部进行履职考评，督促乡镇领导干部确实履行教育职责，特别注重“双高双普”工作的责任考评，为实现“双高双普”目标奠定基础。3.会同司法、公安、工商等相关部门对中小学周边环境进行治理，为教育事业优先发展保驾护航。4.积极开展调查研究，撰写教育督导调研报告，为县委、县政府教育决策提供强有力的依据。二、督学工作5.加强督学责任区工作，把督学责任区的工作重心放在“学前教育普及普惠”的指导上，顺利完成省级“学前教育普及普惠”迎验工作。6、对中小学“双减”“五项管理”“课后服务”工作定期和不定期督导检查，并将此项工作纳入学校常规管理的考核内容。7.创新方法，继续开展教育质量提升“316工程”督导评估工作，规范评估程序。2022年计划督导评估中小学、幼儿园21所，确保2021年底，评估完成比例达到100%。8.强化中小学校、幼儿园责任督学挂牌督导管理，制定月督导方案，按照“五个一”要求落实工作任务，严格执行“四个不”的工作纪律要求，有效指导中小学、幼儿园规范发展，确实办好人民满意的教育。9.回访2021年教育质量提升督导评估的学校，督查整改情况，指导学校进一步发展。10.规范办学行为，切实治理教育乱收费和择校收费问题。深入开展减负专项督导，对群众举报的问题及时查处，决不姑息。11.做好专项督导检查工作。在春、秋季开学初，开展“控辍保学”情况专项检查、安全工作专项检查和办学行为专项检查，督查各学校幼儿园“零收费”政策执行情况和阳光招生均衡编班执行情况。12.巩固“义务教育均衡发展”成果，继续督查义务段学校“均衡创建”验收后的巩固提升情况，指导各学校完善“均衡创建”后续档案和省级过程督导的问题整改情况，指导各中小学、幼儿园档案建设，为2022年迎接省级“学前教育普及普惠”达标创建和“均衡复验”做准备。13.做好挂牌督导“创新县”准备工作。三、建设项目督导工作14.做好薄弱学校改造规划工作，对在建和未完工的项目进行督导检查。15.加强对《义务教育学校管理标准》的指导、检查工作。16.协助县电教馆做好校园网络建设，促进教育现代化设施配置，保证现代教育设施设备与“学前教育普及普惠”同步实施。。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |