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蒲城县尧山镇翔村九年制学校

发布时间: 2022-06-01 11:10
单位名称 蒲城县尧山镇翔村九年制学校
宗旨和业务范围 实施初中、小学义务教育,促进基础教育发展。初中、小学学历教育。
住所 蒲城县翔村镇胜利街道
法定代表人 赵孝锋
开办资金 350万元
经济来源 财政补助
举办单位 蒲城县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
438.6万元 436万元
网上名称 从业人数  75
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展有关活动,没有违规违法等情况。
开展业务活动情况 2021年度,我校在上级教育主管部门的领导下,认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,严格执行本单位章程,按照核准登记的宗旨范围开展活动,规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下:一、开展主要工作情况(一)教育教学方面1、实施教师候课制度,不得随意换课,严格请假制度。备课采取手写备课与电子二次备课相结合模式,注重课后反思,联系教学实际,结合学生学习情况,真实,有针对性。作业本、大册等要求教师全批全改。2、每月组织一次常检,包括教案本、听课记录本、培优补差记录本、作业本完成等,查看实际教学情况,并及时进行反馈和整改。3、开展公开课听评活动,鼓励教师积极参与,以教研组为单位进行评课活动,肯定授课教师优点,指出不足,为全体教师提供学习、借鉴的机会。4、开展教研活动,进行“作业分层布置”的课题研究进行结题,并形成结题报告,让教师在教科研中历练发展、成长成才。5、开展新上岗教师指导活动,通过实施“一帮一”结对子活动,以老带新,相互学习,促使青年教师不断成长。6、通过自学研修、参加县级观摩听评课等培训方式,为不同层次教师成长提供方向引领和专业支持,让每一位教师都得到更好更适合自己的成长发展。7、实行分层布置作业制度。小学一二年级不布置书面家庭作业,4-6年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟;初中走读学生课后书面作业总量控制在90分钟内。8、积极落实“双减”,扎实开展课后服务工作,培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长。(二)校园文化建设方面1、丰富德育活动,提升学生文化素养。继续开展主题升旗仪式,每周一每班轮流在国旗下进行主题演讲。每周一主题班会教育。每周二、周四下午进行社团活动。2、新组科技小屋社团,点亮学生科技梦。暑期开展西电夏令营--steam教育活动,steam教育理念结合颗粒搭建积木设计,让学生循序渐进的“玩”出知识!并组织学生参加西电组织科创比赛和“少年硅谷-全国青少年人工智能教育成果展示大赛”,本学期新增少儿scratch编程社团,并举行校级玛塔机器人比赛,使学生的创造性思维得到了很好的提升。3、规范了图书阅览室的管理,并对图书室进行了排查,对不规范的图书进行了清理。每周一下午按时向学生开放,周三归还图书。倡导学生爱读书、读好书、善读书,引导青少年学生养成良好的阅读习惯。4、组织优秀学生赴西安电子科技大学参观学习。(三)校园安全工作方面1、由政教处主抓校园安全工作,建立健全校园安全时间应急管理机制。2、主要开展了“防校园欺凌”、“防溺水”、“一盔一带”等安全主题班会,开展两次校园管制刀具排查工作,进行了防火、地震安全演练等活动。3、与各教师签订安全责任书,责任到人,实行“谁上课、谁负责”的安全机制。4、定期查看教室桌椅、门框、饮水等安全检查,发现安全问题及时上报并进行更换。5、放假离校前各班主任要检查教室的电器是否全关闭,门窗是否锁好,教师放假离校前要关闭自己房子的所有电器,以防不安全事故发生。(四)落实教育帮扶,推进乡村振兴。一是继续实行教师帮扶制度,并完善帮扶记录档案;二是坚持控辍保学月报表制度,严格落实行政教育“双线”目标责任制,层层签订控辍保学目标责任书,夯实“七长责任”,压实控辍保学责任。三是坚持资助透明化,确保每名贫困生都能享受国家资助。二、社会效益方面一年来,在领导及全体教职工的努力下,学校各项工作取得了良好的成绩,并且顺利通过了县级评估验收。学校2021年中考成绩总体较好,个别科目成绩优异;2021年9月,我校三名骨干教师分别被评为县级“师德标兵”、“模范班主任”和“优秀党员”;我校一名一线教师被评为县级名师;在县上组织的篮球赛中,我校男蓝女蓝荣获县级冠军和亚军,两名教师荣获县级“优秀教练员”。学校组织的秋季运动会,师生参与度高,既锻炼了意志力,又提升了全体师生的团结协作力。组织学生参加西电组织科创比赛荣获三等奖;参加“少年硅谷-全国青少年人工智能教育成果展示大赛”,荣获二等奖等。本学期,在全校师生的共同努力下,我校未发生不安全事故。教育教学质量稳中有升。三、存在问题和整改措施(一)存在问题:1、师资力量不足,尤其青年教师少,教学活力欠缺。有部分教师跨班级、跨年级、跨学科授课,影响教师注意力和教学效果。2、学生家长大都进城打工,或忙于生意应酬,对学生关心少,管教方法欠妥,导致学生学习风气不够浓厚,各种行为习惯的养成较差,给管理带来很大难度。3、在常规教学的管理和落实上,教师的创新性和持续力不够,学生管理教育及教学研修上有一定倦怠性,学校教学质量虽有所提高,但与同类学校比较进步较慢。(二)整改措施:1、向上级部门申请补充师资,及时补充教师队伍建设。2、加强学生管理,家校合作,加强育人工作。3、加强教研工作力度,转变教学观念,积极探究双减后的提高教学质量的方法。4、完善各类奖惩制度,激发教师学习工作的热情和教研教改的积极性。四、下一步工作计划1、进一步深化高效课堂模式,继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。通过教师培训和校本研修,促进教师专业成长。通过教师队伍建设活动,发挥骨干教师带头作用,提升教师责任感和紧迫感,激发学习和培训的热情,提高教师进修的自主性。2、继续按照要求推动实施“双减”工作,落实好课后延时服务工作。3、以多样化有针对性和实效性的活动方式加强对学生的德育工作。4、继续加强完善学校安全工作管理制度和实施方案,尽力将不安全事故消灭在萌芽状态。5、完善财务公示制度,增强教职工对学校的信任,提高全体教师的工作积极性。
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