西安市碑林区铁五小学
发布时间：
2022-05-31 19:33
| 单位名称 | 西安市碑林区铁五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区友谊东路铁安三街 | |
| 法定代表人 | 赵建中 | |
| 开办资金 | 2157.09万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2438.03万元 | 2551.12万元 | |
| 网上名称 | 西安市碑林区铁五小学.公益 | 从业人数 143 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2021年按规定申请年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在教育局的领导下，严格遵守国家有关法律法规，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。一．开展工作情况1.务实高效，优化校园建设。本学期新增教室4个、部室4个、管乐排练厅1个、管乐单间授课室6个，增加室内活动平台1000余平方米，增加300平方米多功能活动室1个，建成主席台、完成LED背景屏、灯光、音响等配套设施设备的安装调试；东配楼加装电梯1部；已开始对东、西配楼、排练厅外立面进行维修改造；完成了操场维修、草皮更换等。2.科学防疫保障师生安全提前做好疫情防控方案，开学初校医对全校班主任进行各项传染病以及新冠知识防控培训，储备足量防疫物资；强化晨、午检制度，严格消杀制度和校门口的扫、测、登制度，加强各种流行病的防控工作，组织专业消杀公司对两校区室内外进行统一系统消杀一次，安排专业人员每天对校园进行针对性消毒，保障师生安全。3.落实“双减”规范管理学校认真落实“双减”工作要求，提高教师的作业设计能力，注重在教学实践中尝试探索；关注分层、满足学生的个性化发展以及不同水平需求，在夯实知识与技能的同时，更注重作业提升学科素养以及育人功能，实现作业提质减量。科学设计课后延时服务课程，在两个课时里既抓实学生基础，又促进学生综合素养的提升。4.学科活动提升品质本学期音乐、体育、美术、书法、科学、信息六个学科的教师进行“碑林好课堂五小乐课程”过关赛，在全部学科中开展了碑林区2021年“名校＋”教育教学成果评审活动，全体行政领导走进课堂，全过程参与全员思政大练兵的“大思政”优课展示活动，丰富的学科活动给“名校+”共同体的全体老师们创建了一个互相借鉴、学习、交流与互动的平台，展现了教师们的优秀教学风采，提升老师们的教学业务水平。我校本学期进行重点学科调研3次、“名校＋”大教研3次、语文学科古诗教学研讨课活动2次、岗位培训11次,科任学科进行“碑林好课堂”微型课研讨，我校教师积极申报国家级、省、市、区、各级别课题。申报省级课题9项，李影、刘芳、刘春晖、何军伟四位老师申报的五项课题已立项，申报市级课题11项，市级课题结题6项，其中，蕾蕾老师主持研究的西安市教育科学研究“十三五”规划2019年度小课题被评为“优秀课题”，申报区级课题7项，已获准立项5项，申报并立项“名校+”校本研修课题44项。二、取得的主要效益我校被授予全国实验联盟学校、西安市智慧校园、西安市教师教育实践基地等称号；我校在全国校园管乐团队庆祝建党百年“我们是共产主义接班人”管乐艺术展演活动中获优秀成绩奖。赵建中荣获西安市“名校长+”领航研修共同体主持人、王蕾荣获2020-2021学年度西安市先进班级体奖；王进老师荣获碑林区中小学师生书画比赛教师组一等奖。三、目前存在问题1.教师配备不足，存在缺口2.部分青年教师对教材的核心重点掌握不透彻3.对学生的日常管理需要进一步完善四、改进措施1.积极组织广大教师学习业务知识，提高教学水平。2.加快“老带新”的步伐，加速青年教师专业成长。3.认真实行组长管理责任制，做到具体问题具体抓，步步落实到位，不留死角。五、下一步工作计划组织全体教师积极参加国家、省、市、区各级各类教师培训活动；深入开展以省市学科带头人、教学能手为骨干力量的导师听课评课活动。要求组内老师互相交流教学经验，丰富学科组的教研活动，提高教学质量。我校将进一步完善学生综合素养发展的规划理念，探索学生兴趣爱好，合理配置学习资源，积极参加体育各项赛事活动，不断丰富学生校园生活。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年全国实验联盟学校、西安市智慧校园、西安市教师教育实践基地等称号。诉讼情况无投诉情况无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |