西安市碑林区社区教育学院
发布时间：
2022-05-31 19:22
| 单位名称 | 西安市碑林区社区教育学院 | |
| 宗旨和业务范围 | 以满足全民终身学习为宗旨，开展各种适合社区居民学习的教学活动；主要职责课程开发、教育示范、业务指导、理论研究等。 | |
| 住所 | 西安市东关南街古迹岭1号 | |
| 法定代表人 | 王箫 | |
| 开办资金 | 9.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2.3万元 | 7.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况1.2021年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成西安市社区大学安排的年度教育任务，根据国家教育部社区教育要求和西安市“15分钟社区教育圈”建设的要求，碑林区建设以碑林区社区教育学院为主体、街道办事处的社区学校为桥梁、基层社区教学点为载体的三级社区教学网路已经完成。2.挖掘社区教育资源，实现教育资源共享。从社区、文化馆、学校组织一批热心社区教育的教师作为社区教育兼职教师，参与辖区内的社区教育工作。充分利用辖区学校、培训机构的专业教师到社区为居民提供各种专业培训。邀请社会热心人士、高等院校学生作为教育志愿者参与社区教育活动。协调街道社区学校将社会资源有组织，有计划地向社区居民开放，满足社区居民多样化的教育需要。三是广泛挖掘课程资源，丰富社区教育课程内容。3.建立网格化管理格局，加强与基层街道办、社区的紧密联系。街道办、社区按区域分片，学院成员按区域分组，人员包单位，分片分组下基层。2021年学院全体成员按网格管理要求，走访了全区8个街道办事处、100多个社区和相关教育机构，全面了解基层单位年度教育活动计划和存在问题，建立网络化管理信息，指导各社区开展社区教育工作，开展老年教育学校和示范点的创建工作。此项工作在《群众新闻网》、《西安市全民终身学习网》等多家媒体报道。4.走访区文化馆、西安唐皇城墙遗址博物馆、碑林区消防大队，遴选比对，确定碑林区消防应急大队为市级“市民体验基地”。深入各成员单位、街道办和社区挖掘“百姓学习之星”，完成“百姓学习之星”、“终身学习品牌”的资料收集、遴选和报送工作。5.完成国家级课题《城市社区学习中心（CLC）能力建设项目西部社区教育发展现状、趋势、问题与建设》调研工作，指导社区开展社区教育实验项目工作，申报市级实验课题项目5个。按时完成已有实验项目的中期汇报和结题工作。6.组织开展西安市教育局举办的“双百计划”活动，确定活动地点及帮扶对象，组织开展“我为群众办实事----送教下社区”活动。确定市民大讲堂老年教育系列活动内容主题，组织社区居民积极参与西安社区大学“走进数字生活”网络学习活动。7.讨论拟定《碑林区社区教育（老年教育）工作实施方案》和《碑林区社区教育促进条例实施细则》（草案）。8.按时报送各类社区教育统计信息。筹备2021年西安市全民终身学习活动周启动仪式碑林分会场的期各项准备工作。8.开展社区教育培训工作。碑林区社区教育学院受邀赴浐灞管委会进行社区教育工作经验分享；陪同省社区教育指导中心工作人员参与太乙路社区重阳节活动；接待浐灞管委会社区教育专干培训班到东关社区参观学习；研究部署碑林区社区教育推进工作。9.严格规范公物财务管理。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的主要社会、经济效益1．2021年，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2021年创建社区教育示范学校2个，社区教学点25个；创建老年教育学院1所，老年教育学校3个，老年教育教学点10个。全年开设服务市民学习的各类课程120班次以上,市民学习达到6.9万多人次。建设完成14个市级社区教育精品课程（学习班），制作社区教育课程17门，申报市民体验基地1个，申报社区教育实验项目5个。3.组建碑林区社区教育师资库67人，服务志愿者1300人，开发课程资源59件，开设课程62门，特色课程30门。4.建立并完善社区教育服务体系。由区教育局牵头、多部门配合、以街道办为主体、社区教学点为基点的碑林区社区教育三级网络初步建立并不断得以完善。社区教育网格化管理体系基本确立。学院与全区各街道办和各社区的沟通和联系更加紧密，加大了对全社区教育的业务指导力度，各街道办和社区能积极组织开展各类教育活动，各种群众性学习团体纷纷建立，极大满足社区居民的学习需求。2.先进人物和典型事迹层出不穷。经过层层遴选，荣获国家“百姓学习之星”1人，荣获西安市“百姓学习之星”4人；太乙路街道经九路社区《粉红丝带嘉年华》荣获陕西省“终身学习品牌项目”，碑林文化馆《守艺.匠心》荣获西安市“终身学习品牌项目”。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。信息化建设方面还存在了一些不足，如：没有多媒体教室；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等学校教学场地不足，正常的教学活动受限，无法达到教学示范引领的作用。由于体制的问题，街道和社区对社区教育的认识不足，参与的积极新不高，或者是开张的活动没有形成系统的有教育规律的活动。2.改进措施：关于进一步改善办学条件的问题。学校将根据西安市社区教育管理条例，争取资金投入，引进专业人才，健全学校的功能，完成学校的网络化改造。关于教育教学管理工作。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照西安市社区教育的要求，开展丰富多彩的课程，满足人民群众日益增长的文化需求。在教学管理上进一步夯实网格化管理的细则，制定相应的规章制度，调动大家的工作积极，探索创新的管理思路，使各街道办的社区学校和社区的教学点积极开展各种适合社区居民需要的教学活动，满足人民群众终身学习的需求。四、下一步工作打算1．认真完成2022年西安市社区教育任务考核指标。制定详细的工作计划，对年度考核任务逐月分解落实，稳步推进。2．进一步完善社区教育网格化管理措施。社区教育网格化的基础上，落实责任人管理的具体任务和考核指标，充分发挥责任人和社区教学点的工作积极性，制定具体的奖罚措施，满足社区居民的学习需求。3．通过培训和研修，促进教师和社区教育管理者的专业成长。学院发挥教学引领的作用，开展各种各样的培训，提高社区教师和社区教育管理者的技能，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。2022年计划对社区教育管理人员进行两次专业知识培训，对优秀管理者和社区进行表彰。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |