西安市碑林区大学南路小学
发布时间：
2022-05-31 18:08
| 单位名称 | 西安市碑林区大学南路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区大学南路68号 | |
| 法定代表人 | 李茵 | |
| 开办资金 | 3487.95万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1890.28万元 | 1781.94万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 154 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2021年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成：1.“双减”与高质量发展同向同行成立课程教育教学改革小组，结合学校育人目标，设计推出“合木课程”。学校组建了课程教育教学改革小组，校长担任组长，负责课程的开发应用、评价体系建构以及实施过程中的整体统筹工作；组员由副校长、教导主任、大队辅导员等组成，负责学科课程开发、课程具体开展、评价实施等工作。合木国际课程群、创智课程群等，结合孩子们乐于亲近的本土文化来设计课程，在唯美的秦山秦水，秦音秦韵中育德启智。尤其是合木厚德课程群和心理课程群，以走进学生的心理世界，了解学生的内心需求为基点，通过实践把握和分析不同学生群体特征，利用与学生的互动、沟通、交流的机会，研究学生，理解学生，体察具有个性化需要的学生的独特内心世界，成为学生的心灵导师。从根本上改变了教师的学生观。减负以来，我们一直聚焦于高质量的课程与教学。不论是常态课讲授的内容，还是学校课后服务提供的内容，都从提升质量，好吃有营养，少而精出发，根据培养目标的重点来确定课程内容的重点，课程结构与核心素养精准对接，课程内容与培养目标力求一直。所有的课程内容均体现了鲜明的素养导向。让每一门课程的每一块内容，都是核心素养的延伸与细化。2.“双减”思变求创新，出新固优两相宜教育教学是根本所在，“双减”政策下的教育教学新形势迫使我们必须因势利导、因时而变！作为负责数学教学的副主任，我和学校的年级组长、数学教研组长、教师一起进行分析研究，充分认识“思变”“创新”的迫切性和必要性，通过大教研、名师视导活动、教师带教等系列研讨，让课堂成为“主战场”，实现“减量”不能“减质”。大家始终秉持勤学善思、笃行创新的教育教学理念，认真落实“双减”政策要求，作业设计更加精简优化贴近生活，注重学生多种能力培养，减轻学生的课业负担，项目式综合实践活动，从被动到主动转变，从量到质转换；项目式学习强调以人为本、以学生为课堂主体，注重学生个人的自学学习能力和动手能力的培养。让孩子们的数学学习扎实有趣、实践创新。数学的教学不再是枯燥的数字，不再是简单的说教，更不是机械的灌输。在创新的同时，我们坚持发扬大南教育教学优势，继续深化“以学生为根本”的教学思路，我们培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界的能力，提升学生数学核心素养。3.给“双减”中的教师4张“暖心贴”“双减”中，老师们在课程整合、高质课堂、分层作业、精确评价、精准帮扶、课后服务等方面花了更多的时间和心力积极探索。同时我们也清醒地看到了老师们生活中的困难与内心纠结的现实。为此，学校用心准备“暖心贴”，贴贴都是“阳光”和“肩膀”。4.教师队伍成长优质资源输送与增容助力教师成长。首先是名校+群策群力要成为谋事的“法宝”。一方面积极探索“优质带动—互助共赢—交流联动—共同发展”的新型工作模式。另一方面激发成长内驱力，构建学习型校长研修队伍。培养7位正副校长先后到基层学校送教、调研，或者承担国培、教师继续教育、新课程培训、教师岗位培训专题讲座等任务，送教送培的足迹遍布陕西。让共同体的每一位校长在教育奉献中怀揣教育梦想、深植教育情怀，具备敢作敢为的担当和抗御办学风险的勇气，在反思、践行过程中汲取新的教育思想和理念，大视角思考学校发展、教师发展、学生发展、课程改革、校园文化建设，在他人及自己的办学实践中历练管理能力、协调能力、发展能力和领导能力。其次是依托陕西省扶智平台，秉承“示范引领、共研共进、促进提升”的宗旨，推进教师队伍高质量发展和教育扶智提质增效，为助力薄弱学校振兴持续发力，项目式规划、推进、实施和效果监控进行管理，取得了良好效果。成为典范在市上作经验介绍。最后是“国培讲堂孜孜奉献满9年”“扶贫送教的足迹遍布省内12处”“名师+研修团队15个”送教......一项项工作，一个个数据充分展示着大学南路小学的凝聚力、战斗力。二、取得的主要社会、经济效益1.信息技术“活水”来，智慧教学创佳绩我校是西安市首批“智慧教学”实验校。我们把信息技术这股“活水”，引进教育教学活动中，让它更好地为我们的教育教学服务。我校教师在智慧教室环境下开展“智慧教学”多次获得部、省、市、区级奖励。2021碑林区信息化大赛中，我校组织青年教师参加创新课题、在线互动课堂和教师网络空间应用案例比赛。在参赛的36份作品中，33份获得碑林区教育局表彰奖励。6位教师代表碑林区参加西安市片区信息化大赛，取得优异成绩。14位教师参加教学实录和教学反思比赛，均获“碑林好课堂”荣誉；5位教师在陕西省现代信息技术论文及案例评比中分获一、二、三等奖。2.立学之基 ， 构建德育体系， 促进健康成长学校以爱国教育为载体，架构合木课程体系，把“爱国主义、集体主义和革命英雄主义”精神融入学校的教育教学全过程，培育学生“为中华崛起而读书”的家国情怀，树立自强不息的民族精神和团结奋斗的团队精神，打造学校的德育特色。从学习国家正对基础教育的7条大政方针开始培训老师，让老师们明白在这个充满教育焦虑的特殊时代，我们如何用实际行动答好这张政治卷，教育的本质究竟是什么？基础教育阶段的学校应当培养什么样的人，为谁培养人，如何培养人？进而如何驾驭这个既陌生又亲切的世界？同时健全升级学校安全法制机制。人防、物防、技防、制度防建设。让每一位教师都有责任和义务从根本上开展对学生的良好行为习惯、法治底层思维的培养。3.积极探索建立学校安全风险防控长效机制学校安全工作已经进入了一个新的阶段，面临着新的形式和新的问题，学校安全需要科学、规范、有效的推进。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，固树立安全工作无小事的思想，不断完善安全工作管理机制,增强教职工安全意识。逐级签订安全责任书、消防安全责任书，明确责任，形成共识。经常在教职工的各种会议上宣传安全知识。后勤部门定期全面排查学校的校舍及各种设施设备的安全情况，做到发现问题及时解决。安保人员每天巡视校园，放学后定时清校。节假日前全面排查门面房、家属院。消防设施设备、锅炉、电梯等定期检查维护。做到“不放过任何一个漏洞，不丢掉任何一个盲点，不留下任何一个隐患”。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：后勤工作是学校教学工作的保障，工作琐碎并涉及到学校的方方面面，工作缺乏前瞻性，准备不足。疫情下的在线教育中暴露出很多教师网络基本教学素养和技能有所欠缺，教师如何提高自己的网络素养，用更多的网络技能武装自己是我们迫切要解决的问题。2.改进措施：做好应急预案，做好保障工作。加强青年教师网络培训，提高信息技术操作水平。四、下一步工作打算1.加强信息化建设。在学校、教师的信息化建设上要下大力气，培养要跟上时代的步伐，满足教育的功能。2.加强教师培训力度，提升专业素养。学校“三级三类”教师人数较多，需要更多的“名师”引领全体教师成长，让更多的教师形成自己独到的教育风格。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |