西安市碑林区东关小学
发布时间：
2022-05-31 17:24
| 单位名称 | 西安市碑林区东关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区柿园路248号 | |
| 法定代表人 | 姚秦 | |
| 开办资金 | 394.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 159.97万元 | 234.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2021年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，坚持把师生生命安全和身体健康放到第一位，落实落细常态化疫情防控措施，统筹做好疫情防控和教育教学工作，保障教学工作安全、平稳、有序。严格按照国家九年义务教育要求，认真开展教育教学工作，以办人民满意教育为宗旨，“五育”并举，落实“立德树人”根本任务，加强教师队伍建设，不断提升教育教学质量，深入推进校园文化建设，推动落实学校办学质量提升三年行动计划，全力落实好“5+2”课后服务活动。1.教学常规管理抓细抓实（1）行政坚持听“推门课”，加强巡课督查，督促教师尽快进入正常工作状态。（2）开足开齐课程。教师要严格按课表上课，不得随意调课换课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。杜绝挤占音、体、美课，严格落实候课制，保障教学计划的严肃执行。（3）上课、备课、作业。上课，要求教师遵守常规，按时进教室，严格落实候课制，不接打电话，不能坐着讲等；备课，教学要面向全体学生，下功夫钻研教材，把时间用在重难点上，注意激发学生兴趣，在务实严谨的基础上鼓励教学创新；对于电子教案，要求格式统一，项目齐全，有全册分析、教学进度表、单元计划和课时计划，加强对“二次备课”的督查，要求老师根据学情进行合理的“增删调补”,切实发挥教案实效，克服教案上课“两张皮”现象。教后反思要贴合教学实际，及时记录教学心得。作业，落实五项管理和双减要求，统筹好作业总量和时间，要针对性强，不能布置机械重复性作业，提倡布置作业体现层次性，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业要面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。批改要规范细致，避免错改漏改。落实减负要求，将作业设计纳入教研体系,关注学生个体差异，体现梯度性,难度不超标。做到1-2年级不留书面家庭作业，3-6年级每天作业总量不超过1小时。不能要求家长批改作业、检查对错。积极筹备碑林区小学作业展。2.抓实教科研工作，为提升办学水平提供支撑（1）教研组活动常态化、制度化。形式为集中教研（隔周）和随机教研，教研活动能关注教学困惑，问题即专题，通过教研，切实解决课堂教学中存在的问题。深入学习、熟悉课标，上课有章可循；学习教学理论，观看名师授课视频，提高了教学研讨的针对性和实效性。老师们能做好学习笔记、教研组长作好记录。（2）做好课题研究工作。本学期三项课题结题，一项信息技术区级课题开始申报实施研究。其中，数学组市级小课题被评为优秀课题。推选夏国华等3位老师参加名校+教育教学成果交流，康小玲等3位老师被名校+推选参与了区级交流。3.多形式开展课堂教学研究活动，不断提高教师教学水平10月份，组织教师参加区级“碑林好课堂”综合学科过关赛活动。形式为跨校组合，活动前，老师按照分工，进行说课、上课及反思环节的全过程教研活动，不断修改优化。行政全程参与教研活动。达到以赛促教、以赛促优的目的。4.测试和评价做好各学科质量检测和评价工作。按照要求，各科教师制定了学生综合素质那个评价方案。多维度评价学生学科素养。教导处逐学科审核。鼓励教师评价多元化、如发展性评价、动态化评价。尤其是科任学科，要制定考试方案，从课堂表现、作业、基本知识、技能几方面，给予综合评价。期末，结合成绩情况，各科老师写出质量分析报告，并召开学校全学科质量分析会，总结教学得失，并做好监测评析，对存在的问题，及时跟进，对下阶段教学工作作出调整和改进。5.安全工作常抓不懈坚持每日校园消杀；开展好安全教育周活动，对学生进行交通安全、疫情防控教育等；加强门禁制度和值周工作，进行安全疏散演练3次，增强学生安全意识，提升学生的自护自救实践能力。二、取得的主要社会、经济效益1.一年来，在全体教职工的辛勤努力下，学校各项工作取得长足发展。我校在碑林区质量评估中获得良好等级；在全国象棋校际联赛中获得“十佳校内赛场”称号；荣获碑林区2021年“请党放心强国有我”少先队主题队会一等奖；碑林区第三十二届中小学艺术展演（小学组）二等奖。2.个人获得的奖项有：李彬副主任获得全国教师优秀科研成果评选国家级一等奖、碑林区2021年度教科研先进个人；杜刚老师荣获全国象棋校际联赛优秀工作者称号；陈宇、李晶、刘文三位老师荣获碑林区2021年“教学新秀”称号等等。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：学校的办学条件急需改善。我校的主体教学楼建于上世纪七十年代，校舍陈旧，学生活动场地受限，一些教学活动无法正常开展。在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，思维型课堂教学的模式还没有全面落实。对于课题研究、论文撰写、各级各类赛教活动，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。2.改进措施：关于进一步改善办学条件的问题。学校将进一步和上级相关部门沟通，尽早改善办学条件。同时，进一步更新现有部室、教室的设施设备。学校将进一步探究思维型课堂教学模式，将思维型课堂教学的流程进一步细化和落实，形成自己的特色，不断加强教师的思想修养和业务培训，完善激励机制，促进教师积极进行自我专业化成长，使学校教育科研工作再上新台阶。四、下一步工作打算1.拓宽途径，做好教师培训工作。组织各科教师积极参加碑林进校岗位培训；人社局组织的公需课培训；组织学科教师参加体质检测平台培训、特殊教育培训会；组织教师积极参加教育局、碑林进校及名校+各层面各类培训，提升教师钻研教材、用好教材的能力。助力教师专业素质的提高。2.做好测试和评价工作。做好各学科质量检测和评价工作。按照要求，各科教师制定学生综合素质评价方案，多维度评价学生学科素养。鼓励教师评价多元化，如发展性评价、动态化评价。期末，结合成绩情况，各科老师写出质量分析报告，并召开学校全学科质量分析会，总结教学得失，并做好监测评析，对存在的问题，及时跟进，对下阶段教学工作作出调整和改进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无。受奖惩情况：全国象棋校际联赛十佳校内赛场；碑林区2021年“请党放心强国有我”少先队主题队会一等奖。诉讼投诉情况：无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |