汉滨区恒口镇陈家营小学
发布时间：
2022-05-30 20:50
| 单位名称 | 汉滨区恒口镇陈家营小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区恒口镇陈家营村 | |
| 法定代表人 | 陈勇刚 | |
| 开办资金 | 449.49万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区恒口镇人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 393.8万元 | 404.4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年度，我单位在汉滨区恒口镇人民政府的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:二、主要业务活动开展情况（一）抓好教师的政治学习，提高政治意识1、严格执行恒口示范区教体局关于党的建设、学党史方案等要求，制定《陈家营小学学党史方案》《陈家营小学师德师风建设方案》，组织教师认真学习“四史”，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，把学党史和自身工作实际结合起来、和自己的思想认识结合起来，增强责任意识、当担意识、服务意识。2、以《新时代教师职业行为十项准则》为基准。专题学习教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共陕西省委陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《党的十九届五中全会会议精神》；要求教师学以致用，树立正确的教师职业理想，不忘教育初心，牢记教育使命。3、有效发挥网络作用，让教师的政治学习成为一种自觉的行为。要求每位教师加入《学习强国》平台，每一天利用空余时间学习，了解国际、国内新闻；每天安照学校部署，学习党史，提高政治站位、提高教室职业道德水平。4、健全考核机制，创新师德师风评价办法，努力提高师德师风建设的针对性、时效性。5、实行德育负面清单，执行一票否决制。（二）抓好学生思想道德教育，培养爱国意识1、落实中共中央国务院《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件精神，培养学生爱国情怀。2、强化学生行为规范。学校要求各班结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“文明之星”“礼仪之星”“勤俭之星”。狠抓纪律整顿，抓好养成教育。本学期我校五年级学生曾思雨被安康市少工委评为优秀少先队员。3、开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、生态和环保教育，抓好心理健康教育，培养学生高尚的道德品质。（三）坚持依法治校，不断完善管理制度严格按照《中共中央国务院关于深化教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的精神，全面贯彻落实新课程计划，全面发展素质教育。开齐、开足每一门课程;严格执行减负政策，控制学生在校时间和作业时间;关注学生身心健康，积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，把学生阳光运动每天一小时落到实处。建章立制，规范管理。学校先后出台了《陈家营小学教学常规检查制度》《陈家营小学教师能力提升制度》《陈家营小学教师培训制度》，结合《恒口示范区教学常规管理》（2020年90号文件），对教师的教学提出了明确的要求，对完成的情况量化评分，并与教师的绩效工资挂钩。结合安康市教体局《安康市义务教育阶段学生作业设计与实施的指导意见》，出台《陈家营小学学生作业管理制度》《陈家营小学作业公示制度》，不断规范教师作业布置、批改、反馈等行为，有效的提高作业的育人功能。（四）落实常规管理，规范教师从教行为1、组织教师认真学习恒口示范区教体局下发的《中小学教学常规管理基本要求》，从备、上、批、辅等环节规范教师从教行为。2、严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接。没有考试排名等行为。3、严格执行教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，控制作业总量，创新作业类型方式，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。从严控制考试次数，考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。（1）统筹作业布置。一二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟，让学生在校全部完成。（2）科学设计。开启“基础+弹性”作业模式。基础性作业，重在基础学习和习惯的养成与落实，“弹性作业”为分层作业，重视学生的个体化差异，以综合性、实践性、拓展性作业为主，重视对学生综合素质和实践能力的培养，灵活要求，供学生自主选择。（3）全面加强作业监管力度。为切实发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，由班主任把关审查作业布置内容、形式、作业量等，并对作业进行公示。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。（五）完善课后服务机制，打造优质第二课堂。从开学第一天，我校就开始进行课后服务，一是分别召开班主任和科任教师会议，全面解教师在执行课后服务实施方案中可能会遇到的困难和存在的问题。二是深入班级，了解不同年段的学生对课后课程设置的不同需求。三是通过家长委员会议，广泛征求家长的意见，在此基础上，学校制定了一系列“课后服务”落实制度与计划。如：《减轻课业负担促进健康成长—致学生家长一封信》《课后服务工作实施方案》《课后服务工作安全预案》《课后服务致家长一封信》《课后服务作业管理制度》《课后服务检查记录表》《课后服务评价反馈表》。确保课堂教学质量和课后服务质量，确保课后服务工作有序开展、平稳推进、优质实施。目前我们学校528名学生，有522人参与课后服务，参与达98.88%，教师参与率达到100%。为了提高课后服务质量促进学生多元化发展，学校开设了丰富多彩的多种社团活动。体育类：乒乓球、跆拳道、武术；艺术类：书法、儿童画、合唱、舞蹈、腰鼓、连枪等；其他类：剪纸、语言艺术、趣味数学、电影欣赏、手工制作等14多种学生喜欢的特色课程，助力学生特长发展，全面发展。三、取得的主要效益一是在教体局的支持下，学校办学取得了明显效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到了进一步提高，学校的好人好事层出不穷，形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。二是学校进一步加大落实留守儿童关爱和帮扶措施，采用教师“一帮一”、“多帮一”的结对帮扶措施，得到了社会好评。四、存在问题和改进措施存在问题：1、信息化建设有待加强。信息技术人员配备严重不足，学校没有专业的信息技术教师；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。2、教师编制不足，教师老龄化日趋严重，男女教师比例不协调。改进措施:1、关于信息化建设问题。学校争取信息技术专业人员配备，启动教学科研服务平台建设，试点使用陕西省中小学教育质量评价中心开发的益敎网教研活动平台，构建学校教育信息化公共服务体系。2、关于教师老龄化、缺少创新精神的问题。学校继续加强教师队伍建设，利用政治学习时间抓好教师的政治思想教育，强化师德师风建设；多方面的对教师进行业务培训，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。锻造学校精神，打造一支思想作风过硬、业务能力精湛、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。五、下一步工作计划1、继续加强教师思想教育、抓好党史教育，让师生通过学习党史，提高四个意识。2、强化五项管理的宣传和贯彻落实，切实做好双减工作。3、完善课后服务机制，提高课后服务质量。4、加大现代化学校建设管理，建设智慧校园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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