汉滨区幼儿园
发布时间：
2022-05-30 20:37
| 单位名称 | 汉滨区幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、教育。 | |
| 住所 | 汉滨区鼓楼东街8号 | |
| 法定代表人 | 史敏 | |
| 开办资金 | 1184.06万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1241.66万元 | 1672.8万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 61 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。二、开展的具体业务活动:1、加强思想修养，促进两支队伍建设。一是在党建工作中充分发挥支部战斗堡垒作用，以“243”（两加强四提升三融合）工作方法为抓手，以抓党建品牌、促意识形态建设为切入点，以丰富的保教活动推动党史学习教育走深走实。将党建工作和保教工作深度融合，切实发挥育人功能。二是牢固树立依法办园理念，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。2、加强德育工作，提高德育效能。一是坚持做到以活动促日常，以游戏促幼儿发展。通过开展传统节日主题活动、亲子互动、家长进课堂等家园共育活动，以及幼儿区域游戏、健康游戏、特色户外游戏等多项日常活动,做到保教活动常规化、常态化、特色化，以活动促幼儿健康和谐发展。二是在日常保教活动中坚持做到“三个创新、三个特色”，即活动开展形式创新、主题内容创新、检查方式创新；每学期各年级活动有特色、每月班级活动有特色、每周主题晨会有特色。3、加强常规管理，注重细节落实。建立完善幼儿园管理体制，注重以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动每位教职工的积极性，发挥其潜能。4、强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持把安全工作放在首位，建立完善幼儿园安全管理制度和应急预案，实行网格化管理，定期采用培训和专题会议的形式，加强对各岗位人员分级分层培训；定期开展安全隐患排查，发现问题及时解决；加强校园安全环境管理，配足校园警备器材，严把门禁关；积极开展各类安全演习，提高幼儿自我保护的应急能力；落实常态化疫情防控各种措施，做好防控物资保障，确保校园平安稳定。5、严格规范公物财务管理。幼儿园进一步建立健全后勤规章制度。定期对幼儿园资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，幼儿园管理日趋完善。三、取得主要社会效益和经济效益2021年，我园相继获得了“全国足球特色幼儿园”“陕西省幼儿教师教育实践基地”“陕西省优质教科研基地校”“陕西省美术优秀学校”“安康市德育劳动实践基地校”等称号；主持的1个省级重点、两个市级、3个区级课题已全部结题；两名教师荣获省级教学能手称号；5名教师在市、区组织的专业技能、保育技能大赛上获得一等奖；30名教师在市、区组织的数字故事、创新课堂、STEM课程等信息化大赛中获奖。区幼儿园党支部被汉滨区委授予“先进基层党组织”、被区教体局党委授予“特色党支部”称号。四、存在的问题及改进措施:存在的问题:1、教师专业素养还需进一步提升。我园年轻教师居多，对青年教师的培训针对性不强，还需加强培训学习，进一步提升综合业务素质。2、安全管理还需进一步细化。我园班级多，活动空间不足，加之还在实施项目建设，安全隐患点多，仍需树牢安全意识，严防各类安全事故发生。整改措施:1、建立适合幼儿园实际的教师业务培训与专业素养提升办法，采用请进来走出去的方法加强教师业务培训。2、继续完善各类安全管理制度，实行安全网格化管理。五、下一步工作思路:1、加强项目建设，全力推进幼儿园室内外提升及消防改造工程，保证如期完工；2、是加强师资队伍建设，加大分层培养的力度，建设一支高素质的班子队伍;3、加强信息化建设，进一步完善功能部室和信息化设施的配备，实现教学教研、管理服务的数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，努力建成优质、安全、绿色、人本的数字校园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被陕西省政府授予省级示范幼儿园 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |