汉滨区早阳镇东方岭小学
发布时间：
2022-05-30 20:27
| 单位名称 | 汉滨区早阳镇东方岭小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区早阳镇东湾村 | |
| 法定代表人 | 陈勇 | |
| 开办资金 | 132.79万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区早阳镇人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 97.2万元 | 73.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年度，我单位在汉滨区早阳镇人民政府和汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动。二、开展的具体业务活动：我校按照汉滨区教育体育局和早阳镇中心校工作安排，依法办学，开足开齐课程；主要做好教育质量提升工作、德育工作、教师队伍建设、平安建设、养成教育、校园文化建设、校本研修、体育卫生艺术工作、家校结合教育等工作。积极开展主题班、队会，加强学生思想道德教育。学校组建了各类文体社团，指定教师定期开展活动，为学生提供个性特长培养的平台。结合每月一事主题活动，组织学生开展办手抄报、写读书笔记等活动，提升学生学习时间能力。四是通过组织学生开展文艺表演及主题朗诵演讲比赛等丰富多彩的课外活动，活跃学生学习生活。学校狠抓教学常规，细化目标要求。学校进一步细化教育教学管理措施，进一步夯实工作责任。明确教学常规目标要求，完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，扎实推进教研教改工作。建立健全安全管理规章制度，层层签订安全管理责任书，认真落实值班巡查制度，抓严抓实抓细疫情防控工作，认真记录学校安全工作日志，定期召开安全专题会议强调安全工作要求，每月开展一次安全隐患排查和应急演练，加强学生安全教育，增强学生自我防范意识，确保学校安全稳定。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。三、取得的主要社会效益和经济效益1.为了加强师德师风建设,塑造教师队伍良好的集体形象，学校坚持带领全体教师认真开展政治理论学习和教育法规学习，加强师德师风建设，狠抓教师队伍建设。本年度共召开教职工会议28次，专题培训7次，全体教师认真撰写学习笔记和心得体会。通过一系列学习实践活动的开展，教师的思想得以提升，教师的责任心和事业心得到了加强，为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。2.学校今年以抓实抓细教学常规、落实双减政策要求、推进素质教育为重点，统筹推进学校各项管理工作，夯实教学管理和学生教育管理类责任，扎实开展工作，对照优质均衡发展创建标准，进一步美化了校园环境，提高了学生文明素养和综合素质，提升了我校办学综合水平3.在对教师的业务培训方面，学校采取了一系列措施，要求中青年教师人人参加培训，拓宽视野，提升理念，增长见识。今年在学校资金紧缺的情况下，选派石明锋、李萌等6人参加网络国培培训，外出培训10余人次。培训回校后，在全员培训学校教师，同时也组织教师在学校里，通过自主学习，教师互相观课议课，通过参加区镇赛课活动等方式来促进教师专业化发展。春季和秋季学期分别举行了教学能手批评选活动。在课堂上，老师都能运用电子白板授课，大大提高了课堂教学效率。4、积极改善办学条件，为学生创建舒适的学习环境。对学校围墙进行了美化，完成了党支部活动阵地的改善提升。5、2021年我校教育质量综合成绩居全镇第二名，受到学区家长一致好评。6、成功举办校园第七届体育艺术科技节活动，丰富学生课余生活，发展学生综合素质。四、存在的问题及改进措施1、学生少，经费不足制约学校发展。主动向上级领导反映学校情况，争取支持，进一步改善办学条件，努力办人民满意的教育。2、教育管理需更精细化。领导班子要加强团结，沟通，形成合力，提升领导艺术，做精做细各项工作，切实起到“舞龙头，走前列”。五、下一步工作思路1、不断学习，更新教育观念，提升办学水平。依法规范办学，立足各类创建，开展丰富多彩的校园活动，调动师生工作学习热情，办学区人民满意教育。2、勤于思考，创新工作。在现有基础上，争取每年学校综合水平提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |