汉滨区恒口镇永红小学
发布时间：
2022-05-30 20:27
| 单位名称 | 汉滨区恒口镇永红小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区恒口镇双椿村四组 | |
| 法定代表人 | 刘小峰 | |
| 开办资金 | 233.59万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区恒口镇人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 219.57万元 | 194.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有涉及变更登记的事项，无违反《条例》和实施细则的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年度，我单位在汉滨区恒口镇人民政府的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：二、开展的具体业务活动1、深入师德学习，树立服务意识。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。加强师德师风教育，努力提高教师的政治修养，树立全心全意为恒口新区教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作有效开展。2、坚持以身作则，树立模范形象。校委会班子成员每天坚持早到校、晚回家，各项教学常规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。3、明确目标管理，树立学校新形象。我们团队本着‘站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点’的工作理念，我不断摸索工作经验，掌握了解每一个管理细节，解决落实每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高学校品味。4、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。培养一支优秀的教师队伍和培养一种好的校园文化。在学校管理上，领导认真规划，让年轻教师充分展现创新实践、科学教研的能力，也让中年教师发挥经验丰富、勤恳踏实的作风，努力营造和谐宽松的工作环境，积极培育一支团结协作的师资队伍。学校的教师队伍都爱岗敬业，模范遵守学校制度，工作认真负责，良好的人际氛围，使学校的管理富有人情味，领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。5、重视德育工作，创建和谐校园。德育工作关系到人才培养的素质，我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人，对学生提出在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。6、健全科学的管理制度，保障学校健康发展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有节。7、加强安全与疫情防控预防工作，促进学生全面发展。安全工作是学校的重要工作，学校分管安全的李军老师坚持做好每周的安全隐患排查和整改工作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念，我校全年没有发生重大的安全事故。今年我校组织了多次的安全知识讲座，进行了多次安全演练，提高了学生的安全意识，防止了意外事故的发生。8、积极落实“双减”工作，安排好课后服务工作。9、做好学生保学控辍工作和学生资助工作。三、取得的主要社会效益和经济效益。在上级部门领导大力支持下，学校安全工作成绩突出，安全隐患及时排除，全校师生的安全意识高，本年度没有重大安全事故。我校陈鑫老师在2021年我区优质课展评中荣获二等奖。四年级作业设计教师优秀案例评选中荣获二等奖。学校改造了厨房电路，购置了厨房设备；维修了教学楼、食堂、办公楼屋顶渗水工程；教学质量逐年上升，营养改善计划享受204人，惠及服务村5000余村民。四、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1、课题开发缺乏主动性，创新教育理论的开创性以及研究者自身认识有局限性。2、学校专业教师缺乏，致使音、体、美课程无法正常开展。（二）对于这些存在问题，作如下改进1、组织教师培训学习，加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。2、积极向上级部门汇报，争取音乐、体育、美术教师到校任教或者交流轮岗，开足开齐课程，提高教学质量。五、下一步工作思路1、组织教师学习上级主管部门2022年春季教育大会讲话精神。结合学校实际，认真贯彻落实，特别是社团“一校一品”、质量提升工作落到实处。2、利用心理辅导室，对学生进行心理疏导。3、节约资金给门房、教师集体办公室安装空调。及时更新教学设备确保教学正常有序。4、疫情防控常态化。做好“三案九制”、物资储备、晨午检、缺课追踪登记制度、校园消杀等工作。5、加强校园周边安全隐患和高危人员排查，发现问题及时整改。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |