榆阳区牛家梁镇初级中学
发布时间：
2022-05-30 17:18
| 单位名称 | 榆阳区牛家梁镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展初中学历教育(相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区牛家梁镇牛家梁村 | |
| 法定代表人 | 王培军 | |
| 开办资金 | 6248.9万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆阳区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5231.03万元 | 5330.92万元 | |
| 网上名称 | 榆阳区牛家梁镇初级中学.公益 | 从业人数 96 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 牛家梁镇初级中学是一所农村寄宿制学校，学校现有学生1963名，教学班39个，教职员工96名（包括生活老师、餐厅职工），办学规模越来越大,办学质量越来越高、办学声誉越来越好。我校迅速成为深受社会关注、学生家长欢迎、学子向往的热门学校。一、开展业务情况我校以“勤学、乐学、善教、乐教”为校训，本着“大爱、和谐、创新、发展”的办学理念，形成了“厚德载物，博学明理”的校风，“崇学、博学、勤学、乐学”的学风和“立德、敬业、善教、爱生”的教风，不断深化教育改革，狠抓常规教学管理，积极完善各项制度，竭力追求“理念先进，亮点突出，内涵丰富，质量上乘”的目标，力争使学校一年规范化、三年优质化、五年精品化，成为榆林市农村示范学校。二、取得的主要社会经济成效教育教学质量是学校的生命线，近年来，我校九年级中考上线率逐年攀升，2018年达到45%，2019年达到55%,2020年达到65%。2021年中考全校师生顶住了压力、克服了困难，直面问题、迎难而上，再度续写了新的辉煌。本届九年级学子更是不负众望，中考成绩再创佳绩，市一中录取25人，市三中录取13人、市二中录取24人，榆中、高新中学录取2人，市十二中录取11人，参加中考的162名学生升入高中108人。本年度我校在榆阳区初中学业考试和教学质量抽测考试中再创辉煌，初中部获得奖金8.2万元，小学部获得奖金6.6万元，位居各乡镇前列。三、存在的问题1、学校办学经费紧张，现学校仍有欠款；2、学校一体机短缺50余台。3、学校操场超出使用年限，塑胶老化严重。4、学校现有学生1963人，住宿、餐厅无法满足学生使用。5、学校教职工人数不足，现雇佣教职工30余人。我们坚信在上级部门的坚强领导下，全校师生将秉承“大爱和谐、创新发展”的办学理念，弘扬“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，在新的起点上锐意进取，追求卓越，一定能创造出牛家梁教育事业辉煌灿烂的未来！四、下一步工作打算1、特色办学走出校门、走向全区。经过两年的摸索和实践，我校特色办学的思路是可行的，下学期将加大社团工作的力度，力争出名师、出精品、出优品。2、本学期聘用教职工三十余人，学校经济压力前所未有，不堪重负。下学期全员上岗，所有教师、领导全部满工作量上岗，不上课人员不评职称、不评优秀、不发绩效、不进城考试。在保证教学正常运转的情况下将精简部分教学和后勤人员。在这里也给在编在岗不谋正事、不谋教学的教师也敲一个警钟，请赶快自找出路、自找地方，下学期开学前将进行部分人事调动。3、严抓班级管理工作，提升班级管理档次。各班班主任必须兢兢业业、尽职尽责，要让我们的班主任工作有人干，只有这样我校的班级管理工作才能不断向前推进。其次加强班主任与学生家长的思想沟通力度，为学校分忧解难，真正起到救火队员的作用。下学期有不想担任班主任的向我汇报，我将重新安排适合你的工作岗位。4、课堂教学的督查及听课仍然作为下学期的重点任务，必须人人进行一轮讲课。对个别教学能力低、水平差的教师多轮次听课，直至达标为止。5、集中一切力量狠抓教学质量，尤其代表学校教学整体水平的九年级，从下学期一开学就进入备考状态，我们将为九年级配置最优师资、开出最有条件，同时进行最严管理。其次，各年级教学质量也必须在同级同类学校中处于领先地位。6、考勤力度小，不能引起个别教师的重视，下学期将对现行考勤制度进行修改，尤其加大迟到早退、请假教师的扣款力度，让个别人请不起假、不敢请假。7、学校假期将启动小学部教学楼工程，但下学期开学将无法迁入新楼，下学期我校教学资源将严重不足，一、三、七部分班级将面临无教室可座的现状，所以下学期插转生将在开学一周后安排，并将严格限制学生数量。总之，学校在办学模式，教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因，学校教育教学的常规管理、教研教改、教学成绩等方面还有提升空间，我们将在今后的工作中，严管理、抓教学、提质量、办特色、促发展，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的优质学校。五、学校管理正规化学校大力推行校务公开制度，学校大事小情坚持广泛听取意见，集中讨论，民主决策。严格将教育局班主任补贴、15%绩效发放政策落在实处、落在明处，用于教师绩效量化考核等工作。切实发挥绩效考核的杠杆作用，全面调动一线教师的工作积极性，充分激励一线教师爱岗敬业、勤勉工作、开拓进取。学校依据规章制度，公正、全面地对教师和班主任的德能勤表现和工作业绩进行考评，公平、公正、扎实、有效地开展教师考核工作，提高教职工管理水平和教学能力，做到了干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，充分发挥考核工作调动、激励、导向、督促的作用，促进教师优质高效的完成工作，全面提升学校管理质量。六、师资水平专业化学校现有教职工96人，其中专任教师94人，本科以上学历教师94人。今年新分配特岗教师5名，各学科专业教师配备足量，各学科教学能全面开展，累计培养出区级以上教学骨干18名，区级教学能手5名。学校高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子。一至九年级语文学科全面推行“语文主题学习”实验，高效课堂改革向纵深发展，焕发了课堂活力，提高了学生学习兴趣和教学效益。本学年，学校先后安排教师外出培训90多人次，线上培训160多人次，教师参加教学能手大赛、新媒体新技术大赛、一师一优课一课一名师活动、教师才艺大赛、榆阳区教职工运动会等120多人次，获得市、区级奖励50多人次。七、“双优工程”人人化我校积极开展立德树人“四新四大”活动，构建师生“双优”工程，通过记录教师成长手册，提升教师业务素养，从而打造优秀教师团队；通过填写学生成长手册、纠错正解、读书笔记，提高学生学习能力，从而培养优秀学生队伍。学校领导、教师、后勤人员分别确立“高效管理我最行”、“活出自我我最好”、“服务师生我最乐”、“班级管理我最优”的主题，对自己日常工作进行日清月结学期汇总。每名学生完善一本成长手册记录学习生活的点点滴滴，加大学生阅读量记录语文主题学习笔记，对学习过程中的错题进行归纳总结记录数学纠错本。使学校的特色教育能为学校创建内涵校园、品牌校园，能为学校的发展、教师成长和学生的未来提供肥沃的土壤和广阔的空间。八、素质教育特色化创建品牌学校走特色办学之路，全面推进“一校一品”建设，积极开发特色社团校本资源，推动社团活动实现常态化、课程化和特色化，提高学生活动参与面和实效性。开展社团活动，打造特色学校，为了丰富学生的课余生活，组建社团小组，做到有计划，有教案，有总结，活动形式多样，学生参与率高。加大对音体美艺术素养的培养，每一年级均要有特色，组建了数支能拿得出手、上得了场、素质过硬的田径队。打造口风琴社团、陶笛社团、鼓号队等精品社团。并将这些社团逐步打造成精品社团，并贯穿整个义务教育阶段，使每一名学生终身受益。并将这些社团逐步打造成精品社团，并贯穿整个义务教育阶段，使每一名学生终身受益。九、餐饮工作人性化总务后勤方面，餐厅、公寓管理以创设“安全、健康、卫生、舒适、实惠”的优质服务为目标，为减轻家长经济负担，今年起我校自主办灶，极大程度的降低了饭菜的价钱，每顿饭降价1元钱，仅此一项每名学生每学期少交饭钱近200元，真正做到了降价不降质，极大程度降低了家长的经济负担，此举得到了家长的一致好评。十、学校建设标准化近年来与上级部门积极筹措资金，在资金紧缺的境况下，实施了校园美化工程、校园文化建设、暖气地沟改造、旱厕改建、智慧校园建设工程、搭建车棚30余个，投资20余万元，学校办公室门到了更换年限，由于资金不足更换了30余扇。为教职工活动室添置了3万多元的健身设备，为全校各教室、各部室共计悬挂窗帘200架。积极与教育局协商配发电脑100台，全校教师人手一台，小学部教学楼投资500余万元，于今年秋季投入使用工，新建校园电视台一座、校园录播室一座，共计投资100余万元，地下采暖管道更换工程全面完工，共计投入200余万元。操场护栏更换工程近100万元，校园外粉内粉工程花费近100万元，今年暑假顺利实施，积极响应上级煤改气政策，更换天然气锅炉一个，投资近50万元，启动智慧校园建设，预计投资300万元，校园监控投资50万元项目正在实施中，截止目前为止，校园面貌焕然一新，给师生提供一个更加舒适、温馨的学习工作环境。我本人到牛家梁中学就任两年以来，被区教育局授予先进教育工作者2次，被区委区政府授予优秀党员，与上级各级各类部门积极协调，共接洽资金一千余万元。与榆卜界煤矿协商争取了8万元一次、15万元一次，共计23万元奖励资金，全部发放给了全校教职工。去年我校被评为“榆林市优秀乡村学校”获得奖金50万元，我校制定了详细方案全部考核发放给教职工。一桩桩、一件件实实在在的贴心事，让每一名教职工感受到了学校的温暖，有力的提升了教职工的幸福指数，使教职工更加心系学校，努力工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |