宁强县大安镇庙坝小学
发布时间：
2022-05-30 11:26
| 单位名称 | 宁强县大安镇庙坝小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：学前教育、小学及初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 宁强县大安镇庙坝村 | |
| 法定代表人 | 王大建 | |
| 开办资金 | 453万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 457.86万元 | 462.49万元 | |
| 网上名称 | 宁强县大安镇庙坝小学.公益 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我校按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理和指导，取得了较好的效果，现将工作总结如下：一、2021年业务工作开展情况1、完善了学校管理制度，使学校管理日趋正规。健全了学校各项管理制度，初步形成了学校系统化管理体系，为下一步以制治校提供了依据。学校教师通过结对帮扶，发挥骨干教师对年轻教师的带动作用。同时加大了班主任队伍管理，制定了班主任考核细则，加强了学生行为习惯、学习习惯教育，以习惯促质量，起到了较好的效果。2、以德为先，强化了师德师风及德育教育功能。充分利用党支部的领导作用，把党建工作与教育教学活动紧密的结合起来。发挥党员的先锋模范作用，狠抓师德师风建设，逐步转化了教师的工作态度、育人观念，弘扬正能量、正思维。强化领导班子作风建设，从而提升了团队综合素质。坚持德育为先，强化了德育主任工作职责，提高了责任意识和服务水平。德育主任对德育工作进行全盘负责、全程管理。加强了班主任队伍建设，落实了班主任工作职责。加强了学生行为习惯教育，不断规范学生日常行为，切实提高学生思想道德素质，以习惯促教育。学校高度重视家庭教育，重视构建和谐的家校关系，努力提高家长的教育能力，逐步实现家校共育。同时扎实开展了教育扶贫。把教育扶贫作为一项系统工程和政治任务去落实，做到人人参与，精准扶持，切实做好控辍保学，坚决杜绝教育歧视，让每一个孩子享受到尊重和教育公平。3、积极配合督导工作，进一步强化了学校管理。学校以316工程指标体系为指导，认真落实督导内容，规范学校办学行为，谋划学校的发展前景，听从上级的建议和意见，对学校工作的不足之处及时整改落实，使学校管理规范化进一步得到了提升，教育教学效果也初步得到了彰显。4、以教育教学为主阵地，全面提升了教育质量。学校严格按照国家课程方案，开齐课程;严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象;严格落实课堂安全责任，坚决杜绝旷课或随机脱离课堂行为;严格落实课堂教学计划，坚决杜绝无目标课堂。提高教学管理的有效性。有效利用“青蓝工程”，结对帮扶。搭建教师成长平台。强化教学过程管理，逐步尝试和践行新教育实验，全面提高教学质量。5、强化了安全责任和意识，学校安全得到有力的保障。强化安全意识。进一步加强安全教育，切实加强学校的安全卫生工作，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序，提升服务水平。落实“一岗双责”，创建平安校园。严格执行学校安全责任制，签订安全责任书，确保安全责任层层落实，责任到人。完善了校园安全防控体系和应急管理体系。加大了校园安全设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平。强化安全管理重点，定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。加强了门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责，把好校门进出口关。落实工作人员值班制度,加强全天候校园安全巡视，发现问题及时处理。加强了师生的安全教育，大力做好疫情防控、防火、防煤气中毒、交通安全等安全知识宣传，强化师生的安全意识;定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防避险意识和能力;采取切实可行的措施，防止校园欺凌事件发灾生;强化了健康教育。做好疫情预防工作，在流行疾病期间，做好晨检、消毒等工作，及时进行学生体质监测的上报工作。6、夯实了后勤管理，为学校正常运行提供了保障。强化了后勤服务功能，确保教学需要。加强教育常规设备添置。及时做好各项维修工作，确保各项设备能正常使用，充分发挥了其在教学中的作用；严格校产登记、保管、使用、使物尽其用。逐步规范了财务制度，做到账目清楚，开支合理，手续齐备，财物相符。加强了食品卫生管理工作，对重点人员进行了核酸检测，确保师生身体健康，严格执行食品卫生专项制度和饮食业人员岗位卫生责任制。食堂帐目做到日清月结。提高了专业技能水平。二、取得的主要社会效益或者经济效益1、充分利用党支部的领导作用，把党建工作与教育教学活动紧密的结合起来。发挥党员的先锋模范作用，狠抓师德师风建设，逐步转化了教师的工作态度、育人观念，弘扬正能量、正思维。强化领导班子作风建设，从而提升了团队综合素质。促进了教职工检查自我，反省自我，规范自我的责任意识。2020年5月宁强县人民政府授予“幼儿教育工作先进单位”。2、强化了安全责任和意识，学校安全得到有力的保障。强化安全意识。进一步加强安全教育，切实加强学校的安全卫生工作，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序，提升服务水平。落实“一岗双责”，创建平安校园。严格执行学校安全责任制，签订安全责任书，确保安全责任层层落实，责任到人。完善了校园安全防控体系和应急管理体系。确保学生在校能健康地成长，快乐的学习。.2021年5月宁强县教育体育局授予“安全工作先进单位”。2021年8月中共宁强县委政法委员会、宁强县教育体育局授予“十有十没有“平安校园””3、认真分析教学质量和每位教师的教学态度和教学能力，规范课程设置，合理调整和分配教师资源，根据教师的实际教学水平分配课程，使教师与年级、学科构成最佳搭配，2021年5月宁强县人民政府授予“提高教学质量先进单位”,同时本年度有王学亮、黎程华、倪菲、樊刚辉、高彦波、冯金芳六人以单科第一名获得由中共宁强县会、宁强县人民政府授予学科教学质量先进个人称号。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1、部分教职工大局意识淡薄，学校资源水、煤、电浪费现象存在。2、学校硬软件建设薄弱，教职工住宿成问题，教学现代化建设缺乏设备。3、学生日常行为规范养成不足，出现购买零食，吃后包装袋等垃圾随手乱丢或者塞在校园各处。吃饭时剩饭也乱到，垃圾倒入厕所里，造成堵塞。改进措施1、加强教职工服务意识、大局意识的提升和强化，杜绝学校资源浪费现象再度发生。2、加快学生宿舍楼建设，积极争取资金，改善教学硬件建设。3、针对发现问题，及时整改，认真总结，同时与个别教师经常性沟通和交流，从而强化了工作作风和工作纪律，提高了教职工从现在做起，从我做起，把工作做实、做严、做细的意识。坚持依法治校，形成团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导班子作风。4、培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯。围绕学校的工作目标，德育处始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，掀起以“礼仪伴随你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪教育活动。学校在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、纪律、三操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。四、下一步工作打算1、加强队伍建设，加强班主任队伍的管理工作，继续坚持学习暨例会制度，使工作的开展要有计划，有记录，有总结。实行班主任考勤、考核制度，学期结束，进行卫生、纪律，加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养。2、突出特色教育。学校以兴趣小组为抓手，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园，做儒雅师生”活动，将传统文化教育融入教育教学中，大力推进传统文化特色教育，精心打造活动平台，开展以器乐教学、美术书画、科技教育、经典诵读为主的兴趣小组活动，为全体学生充分张扬个性、展示了才华，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。3、突出习惯教育。学校德育工作以习惯养成为突破口，全面提升学生思想素质和行为能力。一是抓思想建设。组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宜章九中学生一日常规》，继续营造良好的德育环境，开展诚信教育、法制宣传月活动，提高全体学生的诚信意识和法制意识，确保了学生犯罪率为零。开展帮教和转化活动，健全特殊、特困学生、留守儿童跟踪制度，发挥学校、家庭、社会教育网络的功能，形成了齐抓共管的德育工作合力。4.突出“平安学校”创建。继续巩固安全文明校园成果，加强组织领导、健全各项制度、注重安全防范、形成全员参与，齐抓共管“一岗双责”的责任体系，“全校上下营造出了“人人讲安全，个个重安 全”的良好氛围。 5、严要求、细管理，全面提升教育教学质量，在常规管理上做细做实，努力造就一支群众满意的教师队伍；坚持以研促教，努力提高课堂教学效率。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年5月宁强县人民政府授予“提高教学质量先进单位”、“幼儿教育工作先进单位”、2021年5月宁强县教育体育局授予“安全工作先进单位”。2021年8月中共宁强县委政法委员会、宁强县教育体育局授予“十有十没有“平安校园”” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |