麟游县镇头小学
发布时间：
2022-05-27 17:04
| 单位名称 | 麟游县镇头小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担小学学历教育。 | |
| 住所 | 麟游县东大街18号 | |
| 法定代表人 | 任满宏 | |
| 开办资金 | 1056.16万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 784.07万元 | 773.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 73 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在麟游县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，圆满完成了年度工作和章程规定内容，没有违法违规情况发生，现就开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况一是以“当代好课堂”理念为核心，搭建课改例会平台，共研共享的资源平台，名师讲坛平台，教研合作共同体平台，聚焦教学设计的四个转变，培养学生的四个学会，狠抓学习小组建设的培训，开发课堂教学文化，持续推进教学改革，增强我校教育的核心竞争力。一年来我校召开课改例会16次，各名师工作室召开课改研讨会一周一次，小组建设培训会4次，集体备课每周一次。先后承担了县级课改研讨活动3场次，教研教改报告7场次，做师德师风报告5人次。培养县级教学能手5名，市级教学能手1名。二是以“三学三练八个一”活动和青蓝工程为重点，提高教师专业素养。开展了学习“当代好课堂理念”和分年级组、教研组同读一本书活动。牢固树立教科研一体化的工作思路，让“当代好课堂”理念扎根头脑，研究教材、研究课堂、研究学生。分期培训教师的教学基本功、专业基本功和育人基本功，进一步推进青蓝工程的实施。无论在专业技能学习方面，还是在教育理论学习方面，全校形成了“个人自读，集体研读”的浓厚读书氛围。评选表彰了20名学习先进个人。三是以“三赛三比三争当一展示”活动为手段，提升教师的教学能力和创新能力。以基本功汇报展示为主线，开展教育故事、教育随笔、课题研究、教育论文的撰写和教育专著的研读等八个一活动，让教师在共读共听共研中收获了专业成长。3个市级课题立项、13个县级课题立项。采用“一听、二看、三评、四访、五谈”和推门听课的方式开展活动考评：一是对教师的课堂教学进行客观、科学评价；二是对教学亮点和教学特色充分肯定；三是对课堂教学中出现的问题诚恳地提出改进意见或建议；四是通过教学节、艺术节、教师专业成长节开展教师技能比赛，激励教师争当先进和能手，激励教师不断反思，不断进步。成功举办了春之声教学节、夏之乐体育节、秋之韵科技艺术节、冬之思读书节、班主任节、教师专业成长节等六节活动；全员常态课、说评课、微课的三赛活动，教学设计、教学案例和教学微报告的三比活动，促进了常规教学与教育信息化的深度融合。共表彰了24名优秀说课教师、32篇优秀教学设计、32篇优秀教学案例、30名常态课优秀教师、32名教学微报告优秀教师。四是以“校园之星和五好少年”评选活动为平台，营造崇德向善、奋发有为的校园氛围，激发学生学习兴趣和内生动力。开展了一、二年级绘本阅读，三至六年级的“阅读悦享”课程的研发，鼓励学生喜悦读，善写作，师生、亲子共读共写，对在共读共写活动中表现突出的师生家长进行了表彰，推动我校共读共写课程纵深发展。全年共表彰“三好学生”300名；“十星级学生”560名；“五好少年”120名。五是以“名师工作室”为引领，做精校本教研，积极扎实的开展课改和课题研究，提高教师理论水平,培养青年教师专业成长。引导教师进行导学案的开发，三个名师工作室开展了侵入式培训，指导新调入教师的课堂教学工作。为全县提供“当代好课堂”观摩研讨课三节，教学微报告三场。到崔木小学指导联盟校语数英课堂教学工作。同时推进“青蓝工程”建设，使青教培养工作落地生根，有力的促进了青年教师的成长。石春玲荣获“宝鸡市教学能手”称号；赵慧丽、周红红荣获麟游县交互式电子白板应用教学标兵称号；六是以“双减”政策为统领，注重内涵发展，落实五项管理、狠抓作业革命、课后延时服务等工作，潜心研究课堂，提质增效。一是抓备课。集体备课，分科研究，形成我校语数英当代好课堂“5311”导学流程。二是抓上课。严格按照“当代好课堂”课堂标准要求，形成了“243”三段走课堂学习模式：前置性预习（师导、自主）绘制思维导图；课中学习（探究、合作、展示、评价）课后复习（检测、回归、反思评价）形成一课一得。三是抓作业设计，减量增质。提炼了“32345”“作业革命”新框架，同时研发了具有我校特色的“七彩实践作业”，多元益智，促学生全面发展。四是用心做好课后服务，彰显初心。形成我校课后服务“411”模式。集中精力关注孩子的核心素养与健全人格，使教育回归本真，让“双减”工作落地见效！七是以“社团活动”为桥梁，培养学生的“核心素养”，进一步提升师生能力水平。以秋之韵校园科技艺术节活动为契机，精心打造素质教育特色，为学生全面发展搭建平台，共开设五大类20项校级社团，这些社团活动的开展，使得学生研学实践拓展，社会实践能力、学习兴趣大幅提升，社会责任感和创新精神得到了培养。在科技节大赛中，绘画类、书法类、手工类、科技制作类、科幻画类共计荣获一等奖35人次；二等奖62人次；三等奖114人次；艺术表演类均荣获一等奖。四个校级社团被评为县级优秀社团。二、取得的主要社会、经济效益。被评为荣获市级文化建设示范校、市级健康示范建设单位、市级红领巾法学院、陕西省中小学学科优质教学基地、省级“温馨校园”等。三、存在的问题及改进措施。存在的问题：1.学生的良好习惯和学风有待培养。学校及班级特色活动还未形成系列化，课程化。2.全员、全程、全面、全方位育人的目标、期望和突破口尚未形成，社团活动目标、评价、实施办法还没有机制保障。整改措施：不断加强学习，更新观念，转变作风，以更加饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲，努力探索学校常规管理新思路，学习新经验，实践新方法，努力提升办学水平。四、下一步工作打算1.师德培训与主题活动相结合，师德培训将与“争做人民满意的教师”活动相结合，根据本期开展的深入开展“师德师风”活动为着力点，以“创新教育理念、推进教育改革、提高教育质量”为主题；以指导，正师风、强师能、树师表、铸师魂、以全员岗位练兵、技能达标活动为平台，强力推进教师政治业务提高；并以“用心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨，精心打造“情满校园”的服务品牌。2.班主任培训与班级管理相结合，加强班主任培训是提高班级管理的有效手段。我校将从班主任精细化管理入手，引导教师进行第二阶段培训——反思交流。以“我的班主任经历”、“我的班主任秘诀”、“我的班主任困惑”等为研讨主题，再结合每月各班月量化情况，定期召开班主任会，畅谈感悟与体会。以此，切实提高班主任工作水平与实效。期末学校将评选特色班主任，进行表彰。3.加强校园文化和净化美化校园的建设，充分利用学校的文化走廓，加强学校德育的文化阵地建设。黑板报园地里，要求各班在规定的地方定期定专题出版黑板报，及时表扬各班的好人好事，学校进行检查评比树立典型，形成人人争先进的竞争氛围；在教室内，各班应规范地设置好班容班貌，布置学习园地，评比公布栏等。充实学校、班级的文化生活，以及发挥其重要作用。在净化美化校园工作中，各班应认真打扫卫生包干区，每天应做好保洁工作。特别强调不准涂墙画壁，保证校园的美观整洁，在学生中开展美化、净化校园的比赛活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获市级文化建设示范校、市级健康示范建设单位、市级红领巾法学院、陕西省中小学学科优质教学基地、开启了省级“温馨校园”创建工作的新局面。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |