洋县溢水初级中学
发布时间：
2022-05-27 14:06
| 单位名称 | 洋县溢水初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 陕西省洋县溢水镇尹家泉村 | |
| 法定代表人 | 刘福成 | |
| 开办资金 | 70万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 731.99万元 | 662.05万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年业务工作开展情况1、教学质量：中考成绩稳步推进，获得教育全县教学质量先进单位，总评三等奖，语文学科成绩全县一等奖，化学学科全县三等奖，政治学科全县二等奖，历史学科全县三等奖，合格率获得洋县初中段第六名，七八年级学科成绩部分学科成绩优异，2020年职普分流工作获得先进单位荣誉，教科研工作成绩显著，多个校本课题结题，三个县级课题结题，一个市级课题结题，一个省级课题正在结题。在县级赛教中刘瀚蔚老师被评为县级能手，刘琼老师参加省级教学展示获得陕西省思政课教学骨干称号。科普知识大赛樊天歌同学获得县级一等奖，第二十届中小学电脑制作活动我校获得优秀组织单位，安全实现了全年零事故，2020年年终考核被教体局评为良好单位。继续教育成绩显著，先后有六十多人次参加了省、市、县、片区各类培训和校际联盟研讨。2、党建工作：坚持党建引领。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神贯穿于“三会一课”“主题党日+”、党史学习教育、“进、知、解”活动等组织生活全过程各方面。通过举办主题书画摄影展、红歌比赛、观看爱国电影、“学党史、悟初心、践使命”主题征文比赛和演讲比赛等活动扎实开展党史学习教育和庆祝建党100周年活动。全年累计组织政治学习46次，开展“主题党日+”活动12次，党组织书记讲党课4次，召开党员组织生活会2次，培养入党积极分子1名，发展预备党员1名，5名党员获得市县级表彰奖励。3、后勤工作：加强公物清查登记和部室管理，发挥现有资产功能作用，做到物尽其用，用管结合。定期对学校用电线路和供水管道进行检修，对校舍安全性状进行排查，对实验楼后小广场地面裂陷、学生宿舍楼屋顶檩条断裂以及操场文化墙瓷砖脱落等安全隐患及时上报，并采取临时防范措施。为改善办学条件，先后投入2万余元，为学生宿舍更换窗帘，在餐厅外洗碗池上搭建防雨棚，给教学楼前花池栽植红叶石楠，足额购买储存防控物资，购置复印机和打印机等办公设备，有力地保障了教育教学工作的顺利开展。一年来，严格执行阳光惠民政策，规范运营学生灶，学生食堂档案齐备、饭菜安全适口、开支公开透明，做到日清月结。4、德育工作：重视特色班级打造，构建新型班级管理理念，明确班级奋斗目标，引导学生在活动中传承祖国的优良传统、弘扬时代精神，将中华美德铭记于心、融于行动，促进学生综合素质的提高。重视和加强道德法治课和心理健康课教学，坚持开齐课程，开足课时，定期对学生进行心理健康问卷调查，经常性地对学生心理进行疏导，通过家长会和大家访活动，加强与家长交流和沟通，破解家庭教育的难题，使家长自觉承担家庭教育特别是学生心理健康教育的责任，为学生健康成长营造良好的家庭和社会环境。5、质量监测。2021年国家义务教育质量监测，我校被抽取为样本校。在教体局的耐心指导下，深入领会质量检测的目的意义，成立监测工作领导小组，制定实施方案，认真开展培训和演练，保质保量完成了质量监测任务。正式监测前，我们对监测工作方案、监测场地及监测工具进行了全面排查，对有工作冲突的监测人员进行了调整，对体育监测工具进行了补充，保证每项测试项目有两套测试工具（一套备用），对秒表、音箱、视力表、肺活量测试仪、握力测试仪、身高体重测试仪等测试工具的性能又进行了监测。与电管站、镇医院、网络公司等联系，告知学校质量监测事宜，请求给予全面支持，确保不断电、不断网、疫情防控有保障。学校安排有多年驾车经验的教师担任测试工具运送专车司机，由2名保密员负责押送。为确保测试安全，我们与全体参测人员签订了《保密承诺书》，要求所有人员必须严格认真对待监测工作，确保信息安全不泄露。另外，我们做好了测试当天教育教学秩序的调整，对《测试应急预案》进行了细化。二、取得的主要社会效益新教学楼正式投入使用；学校后面坡地院墙施工结束，坡地绿化美化工程结束，完成了操场硬化；学生灶安装了油烟净化设备，完成了明厨亮灶工程，添置了留样柜、切菜机等。中考成绩稳步推进，获得全县教育教学质量先进单位，总评三等奖，语文学科成绩全县一等奖，化学学科全县三等奖，政治学科全县二等奖，历史学科全县三等奖，合格率获得洋县初中段第六名，七八年级学科成绩部分学科成绩优异，2020年职普分流工作获得先进单位荣誉，教科研工作成绩显著，多个校本课题结题，三个县级课题结题，一个市级课题结题，一个省级课题正在结题。在县级赛教中刘瀚蔚老师被评为县级能手，刘琼老师参加省级教学展示获得陕西省思政课教学骨干称号。科普知识大赛樊天歌同学获得县级一等奖，第二十届中小学电脑制作活动我校获得优秀组织单位，安全实现了全年零事故，2020年年终考核被教体局评为良好单位。继续教育成绩显著，先后有六十多人次参加了省、市、县、片区各类培训和校际联盟研讨。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题（一）学校体育运动场和部室面积达不到优质均衡创建要求。学校操场面积只有1800平方米，音乐教室只有60平方米，美术教室只有40平方米，无劳技教室和生物实验室。（二）学校教学质量不高。根本原因在于单亲及留守儿童多，学生习惯养成差，基础薄弱，教师教育教学方式方法落后，课堂效率低下。（三）课后延时服务特色不明显，服务内容有待进一步拓展。2、改进措施1、进一步完善各种制度，走精细化管理道路，使学校教育教学管理规范有序，在执行过程中增强刚性，减少或杜绝弹性，正教风，正学风，弘扬正能量。2、加强对青年教师培养工作，认真开展青年教师拜师活动，鼓励青年教师积极参加赛教活动。3认真开展听评课活动，加强检查力度。4、继续细化教学常规管理，大力开展校本研修活动，以课题研究为切入点，构建高效课堂。四、下一步工作打算（一）加强制度建设和校园文化建设。修订完善办学章程及各种制度，明确工作职责，规范操作管理，坚持用制度管人管事，最大程度发挥制度的约束作用。按照义务教育优质均衡发展创建要求，进一步凝练学校文化主题，丰富校园文化内涵，绿化、美化、净化校园环境，以文化人，环境育人。（二）大力推进义教优质均衡创建。理清工作思路，准确把握创建指标，认真规划落实。在学校现有校舍的基础上，适当进行调整，按照节约适用的原则，重新建设一个美术教室、音乐教室、劳技教室和生物教室，从而使部室达到优质均衡发展创建要求。在学校后坡，利用闲置的土地，认真进行清理改造，建设一个规模适度的校园劳动基地，加强对学生的劳动教育，培养学生吃苦精神、劳动意识和劳动技能，促进学生身心健康发展。（三）加强师资队伍建设，提高业务水平。加强理论学习研讨，切实转变教师的教育理念。狠抓师德师风建设，采取政治激励、榜样示范和制度约束等手段，使全体教师乐教、善教、爱教。通过实施“青蓝工程”“师徒结对”，进一步加强青年教师的培养，迅速提高了他们的思想和业务素质。依托学科指导中心和教育集团，加强备课组建设，有效实现教学资源共享，打造优质高效课堂。积极选派中青年教师外出学习培训，参加公开课、赛教课教学，促使教师专业化成长，建设优质教师队伍。（四）狠抓学生个性化辅导，千方百计提高成绩。认真分析学生的思想实际和学习基础，有针对性地制定培养计划，利用课后延时服务，加强对学生的个别辅导，帮助学生补短补差，解决学习困难，建立学习自信。教师根据学生基础、学历等情况分层教学，差异化个性化作业，争取让优等生“吃好”、学困生“吃饱”。各班级要探索对学生学习分类管理的做法，让不同基础的学生在原有基础上得到最大化发展。定期召开学生座谈会，了解培优补差情况。教导处定期检查补差教案、抽听补差课，有计划地进行分层质量测评，做到及时通报、及时调整。（五）强化教学常规管理，实现质量目标。强化四个“抓”字，即抓实、抓常、抓细、抓常规，形成本校教学特色，提高教学质量。坚持教学检查评价制度，每月对教师备课、上课、作业、辅导、听课、培训等情况进行全面督查，并将督查结果进行通报。每月召开一次学生座谈会，由学生对教师的教学进行民意测评，结果计入教师考核档案。要求教师周前备课，严格教研组长签字制度。由学校领导、教研组长、学科骨干教师组成听课小组，开展推门听课，对每一位老师的课进行评价指导。要求每位科任教师每周至少听课一节。反对墨守成规、不思改进、摆花架子，也反对不择手段、片面追求分数和“课内损失课外补”的做法，要求老师必须既重视教学过程又重视效果。认真组织期末考试，对质量进行认真分析，对教学质量较差的教师，由校领导及时找其谈话，帮助其分析原因，并责令进行整改提升。（六）多措并举，扎实开展课后延时服务。一是着眼教育惠民，免费自愿参与。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，每学期初，由家长向学校提出申请，学校审核后确定符合条件的学生名单，制定延时服务方案，有计划有步骤开展服务工作。二是着眼学生安全，健全工作制度。成立延时服务工作领导小组，建立健全家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度等，并层层签订责任书，明确学校、家长和学生的权利与责任，确保学生的安全。三是着眼全面发展，丰富服务内容。充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、美术室、舞蹈室、操场等，在保障学生安全的基础上，打破年级、班级界限，组织学生自主学习、课外阅读、研究性学习，开展智力游戏、社团、兴趣小组等各种能促进学生全面发展、个性成长的活动，促进学生身心全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |