定边县贺圈小学
发布时间：
2022-05-27 11:45
| 单位名称 | 定边县贺圈小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县贺圈镇 | |
| 法定代表人 | 高学敏 | |
| 开办资金 | 1160万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1160万元 | 962万元 | |
| 网上名称 | 定边县贺圈小学.公益 | 从业人数 110 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，定边县贺圈小学能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》以及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 为进一步坚定迈进新征程、建功新时代的信心决心，全力办好老百姓家门口的好学校，我校全面贯彻党的教育方针，将党的十九届五中、六中全会精神融入到教学日常中，全面落实义务教育“双减”“五项管理”“课后服务”政策，紧紧围绕“党建引领+学生中心+精细化管理”工作策略，进一步创新学校管理，明晰发展方向，依靠集体的智慧砥砺前行，从党的百年历史中吸取智慧，传承红色文化，培养师生爱国情怀，进一步激发内部活力，深入推进各项工作持续发展，取得了可喜的成绩。一、主要工作方面（一）党建引领，凸显支部标杆作用学校党支部认真落实党建主体责任，着力抓好组织阵地建设，加强学校思想政治工作，推进作风建设，办好人民满意的教育，努力开创党建工作新局面。坚持理论学习，提升思想境界，党员教师坚持每天学习半小时，在学思践悟中不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力做到融会贯通，武装头脑，指导工作。紧紧围绕“融入教学抓党建、抓好党建促教学”这一工作思路，以“三贴近三服务”和“红烛先锋”活动为契机，积极开展“学党史、悟思想、办实事、开新局”与“亮身份、树形象、践承诺、当先锋”主题活动，将所有党员、普通教师纳入网格化管理，实行“党员在组织中，组织在党员旁”，发挥党员骨干作用，设立党员先锋岗，示范岗，做到“平常日子看得出，关键时刻站得出，紧急关头豁得出”，积极为师生员工做好事、办实事、解难事，美化了校容校貌，解决了教师寝室、办公室、学生宿舍照明取暖等实际问题。一年内，上报各类党建信息20余篇，党日集中学习8次。上党课4次，召开党员大会4次、党组织生活会2次，党员教师“双报到”活动4次，组织师生参加清明节祭英烈活动、“打卡游九曲，全民学党史”学习教育活活动、红色研学旅行活动、建党100周年系列活动、学习十九届六中全会精神等。（二）立德树人，紧扣活动育人形成常规本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人根本目标，以内强素质、外树形象为重点，贯彻《小学德育工作纲要》，以“平常日子抓行为习惯，重要时段抓思想教育，重大节日抓精品活动”的德育工作思路，充分发挥德育处和少先队的互补优势，不断提高师生的思想道德水平。抓典型，引领德育正能量。重点开展“学习身边的好教师”师德故事分享活动，开展“最美教师”和“新时代好少年”等评选活动，树立典型，激励后进。抓队伍，提升德育工作水平。每学期召开三次班主任（辅导员）培训会，每月召开一次班队干部会，每周开好一次班队会，不断提升德育教师和学生干部工作水平。抓评比，形成竞争机制。完善班级评比制度，严格值周督查，及时公示班级评比结果，坚持每月评选“文明班集体”，每学期每班评选2名“文明监督岗”，在全校形成比学赶帮超的竞争氛围。抓阵地，立德潜移默化。规范升旗仪式，利用国旗下演讲对学生进行思想教育；组织学生参观德育展室，育人润物无声；利用队室开展少先队活动，增强队员的光荣感和归属感。抓活动，思想与行动融合。充分利用妇女节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节、端午节、建党日、建队日、国庆节，开学第一课、入学仪式、成长仪式、毕业典礼等重大节日、纪念日和典礼仪式开展丰富多彩的综合实践活动，开展励志教育1次，研学旅行2次，参与学生师生近400人次，使学生在活动中接受良好的思想品德教育，坚定听党话，跟党走的决心。抓协作，构建向上健康心理。德育处充分发挥心理咨询室功能，定期召开家委会和家长会，与问题学生、家长座谈，指导家庭教育方法，对问题学生进行心理疏导，消除心理阴影，为学生构建进取向上的阳光心理，培养身心健康的新时代好少年。本学期，我校申报了定边县第二轮“文明校园”，现正在创建中；我校少先队被评为市县“优秀少先队集体”，授予六年级2班“定边县优秀中队，赵文卫老师被评为定边县“美德教师”。抓社团，发展个性现特长。我校以社团活动发展学生特长，注重学生个性发展，真正实施素质教育。开设了足球、篮球、陶艺、剪纸、秦腔、秧歌、书法、绘画、手工、科技、机器人、少儿编程、无人机等35个社团，各社团有专人负责，每周五的无课日所有学生“选班走课”开展活动。纷呈的社团活动使学生发展了特长，培养了兴趣，张扬了个性。为使社团活动有实效，所有社团除了学校的专业教师外，还外聘县域内专业人才、专业团队进校指导。抓评价，完善评价体系。建立综合评价体系，坚持发展性、全面性、激励性原则，制定科学合理的符合我校实际的素质教育评价目标、评价标准和评价方法。“美德银行”与班级管理大师相结合，实现对学生进行全员、全面、客观、公正地评价。（三）文化润校，高起点规划学校未来学校以“博善·蜜彩”为核心文化理念，以“博善文化引领师生成就有‘蜜蜂精神’之人”为价值取向，以“培养自尊、自立、自信、自强的博善少年”为育人目标，2020年9月，学校提出创办“博善教育”，以博善文化为统领，从博善文化、博善团队、蜜彩课程、幸福课堂等多个方面规划学校文化建设。秉承“为甜蜜人生培根，为和谐社会铸魂”的办学理念，引导教师“以博善美育人、育博善美的人”，致力打造“人文型”校园，逐步铸就文化特色鲜明的精品学校。随风潜入夜，润物细无声。学校文化内化于心、体现于行。从校园文化的设计、学校制度的修订，到学校每次重大活动，都以“博善文化”引领师生幸福成长，现已逐渐渗透至校园的每个角落和育人的各个环节，正潜移默化成贺小人的精神追求和自觉行动。今年6月我校被授予新样态学校建设实验学校，12月，高海昀老师撰写的《多元特色培育魅力之花——定边县贺圈小学“博善”文化、“蜜彩”课程构建侧记》在《榆林教育》第五期刊登。（四）质量立校，落实教学常规效果明显抓住课堂主渠道：通过各级各类研究课、汇报课、示范课、观摩课等活动，多方开展课堂展示活动，互相听课评课、互相取长补短，集集体智慧共同提高课堂教学水平。开展领导班子推门听课活动，全体参与，当堂点评，及时纠正。帮助、指导教师更好地规范课堂教学，提高课堂实效，让学校高效课堂开展得更加扎实。推行“‘四一’+智慧（主题阅读）”教学模式：切实提高课堂教学效率，推进学校内部的教育均衡发展。在前期的学习、尝试、摸索、积淀下，我校开创了具有六小特色的“‘四一’+智慧（主题阅读）”教学模式，得到了老师们的积极响应并初见成效。夯实教学常规：扎实开展教学服务和过程管理工作，认真落实“双减”“五项管理”。共开展全校范围内常规大检查4次，检查后及时召开反馈会，通报问题，提出整改措施，有力的促进了教学常规的落实。坚持以考促教，加大测评力度，增强质量意识。在“双减”背景下学校结合各科目、各年段的不同训练点，在游戏中、比赛中激励了先进，鞭策了后进；获得知识，形成能力。在充满各种挑战的新的教育形势下，全校教师齐心协力，团结合作，锐意进取。各年级的教学质量也呈现出齐头并进的良好发展势头。加强集体备课：要求在寒、暑假就备好课，做好提前二次备课，教务处随机检查教案与督导。狠抓学生习惯养成教育，对阅读训练、国学经典、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈，对薄弱学科道德与法治、科学、综合实践、校本课程等进行跟踪强化。（五）丰实教研，助推专业成长绽放华彩实施教师专业发展“四格”培养。根据学校《教师专业发展规划实施方案》和教师个人专业成长意向，以梯队模式开展教师培养工作，以“合格、升格、骨格、风格”四个层次，护航教师的发展成长。通过县级培训活动、骨干教师外出培训学习、共同体研修、校内集体学习与个人自学相结合的办法，加强全体教师的理论和业务学习。学校全力营造书香校园，推进全民阅读，以师生阅读带动家长形成全民阅好氛围。学校构建了“一二三四五”读写运行机制（一节：4月23日世界读书日定为学校全民读书节；二课，每周一节书法课、阅读课；三会：汉字书写大会、成语故事大会、诗词大会；四读，早到校诵读，午到校阅读，课堂上教师导读，回家后亲子共读。取得的主要社会效益在今年定边县第七届汉字书写大会上，我校参赛选手信心满满。认真听题，沉着思考、冷静作答，规范书写，一路过五关斩六将，喜获二等奖。本年度，学校申报2项省级课题、5项市级课题、6项县级、30项校级课题都已结题，40多位老师的教育教学案例、教学论文、教育随笔、教学设计等获国家、省、市、县奖励。我校累计获省市县各级各类奖26项，教师累计获得各级各类奖项88人次，学生累计获得县级以上各级各类奖项90人次。三、学校存在的问题纵观本学年的教育教学情况，与年初的要求、上级教育部门的要求还有一定的距离，还存在很多需要我们思考和改进的方面。通过自查与反思，我校在基础建设、文化建设、队伍建设、课程建设、教学管理都还存在不少的问题，主要表现在：部室短缺、生均活动空间不足；新样态学校文化建设主题还不够突出；课程体系建设还不够系统全面；教师结构性短缺还比较严重；双减的“-”和质量的“+”之间的矛盾还没能有效破解。四、整改措施及下一步工作计划一是坚持立德树人，促进学生德智体美劳全面新发展；二是推进迁建工程，彻底解决硬件方面问题。三是在迁建过程中，将新校建设与新样态文化建设同规划、同设计、同实施，着力突出学校文化建设的主题鲜明和整体谐调。四是树立正确质量观，坚定不移地坚持质量立校、特色强校发展策略，进一步提升办学质量，擦亮学校教育信息化特色，以教育信息化助推学校高质量发展。五是积极走进新教育实践，不断探索新教育课程改革，为全体师生过一种幸福完整的教育生活而砥砺奋进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 本学期，我校累计获省市县各级各类奖26项，教师累计获得各级各类奖项88人次，学生累计获得县级以上各级各类奖项90人次。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |