榆林市第三十五幼儿园
发布时间：
2022-05-27 09:10
| 单位名称 | 榆林市第三十五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育幼儿教育。 | |
| 住所 | 榆林市榆阳区金榆小区北区 | |
| 法定代表人 | 黄雕山 | |
| 开办资金 | 70万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 127.78万元 | 145.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 榆林市第三十五幼儿园位于东沙金榆小区毗邻榆林市第一中学，园所地理位置优越，周边环境安全，于2019年8月由私立转为公办幼儿园。幼儿园占地面积5336㎡，建筑面积3300㎡，户外活动面积3236㎡，绿化面积2300㎡。我园现有活动班大、中、小、各4个共计12个活动班，现有幼儿444名同比去年增6%，教职员工共计54人，专任教师24名，管理人员6名，保育员12名，保安3名，保洁2名，专职保健医1名，厨房工作人员5名，其中正式在编人员20名，同工同酬2名，公益性岗位3名，其余均为雇佣人员。开园以来，我园始终坚持“追随儿童”的办园宗旨，秉承“让教育回归本真，让幼儿回归自然”的办园目标，积极探索以“麦田文化”为特色的办园模式，全力打造“有担当、讲奉献、勇拼搏、能谦虚”的教师队伍，赋予幼儿“善良、谦虚、责任、礼朴实、顽强、奉献、俭”的优秀品质。不断完善管理体系，努力提升保教水平，多方筹措改善园所环境，具体表现为：业务方面（一）怀揣“一颗”红心，打造教师队伍教师优，一直是幼儿园追求的目标，我园紧紧围绕“保教”这一中心工作，打造高素质的领导班子和教师队伍。1.抓学习，强素质中国是传统的农业大国，麦子是人类原始的重要的食物来源，是中国千百年的农耕文化的重要组成部分。在厚重的麦田里孕育出了“春种一粒粟，秋收万颗子；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古老而又灿烂的中华传统文化。我园充分利用自然资源，深入挖掘麦田文化，学习麦田“守望者”、麦苗自身、成熟麦穗所具有的“勤劳勇敢、顽强拼搏、谦虚有礼”的麦田精神。2.抓作风、强纪律学初与全体教师签订师德承诺书；建立师德师风档案，建立教师师德师风负面清单；在每月的党课上集中进行师德培训；定期组织学习《教师职业道德规范》等相关政策法规；积极开展师德演讲、征文、辩论赛、读书分享、红色观影等活动。幼儿园门口设置了园长信箱，设立周五园长开放日，公布了责任督学举报电话，随时接受家长和社会各界的监督；每半年一次家长民意测评，每月一次家长电话访谈；建立和完善教师职业道德考核制度，把师德考核纳入期末量化考核中，考核结果作为晋职、晋升、评优树模表彰奖励的重要依据；每月一次“守望之星”评选并上榜公示；每学年组织表彰一次“优秀班主任”“优秀教师”“优秀保育员”，表彰先进树立典型，营造争先奋进的良好氛围。3.抓管理、强班子园领导班子带头强化“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成团结协作、踏实干事的工作作风。通过建立健全各种规章制度，让制度管人。通过党务校务政务公开，让教师、社会监督办园。进一步优化值周检查和通报制度，检查做到面面俱到，通报做到以案促改，并将作风整顿的督查工作和督查结果纳入每周的值周考核当中。通过值周领导全天值班制，让工作有督查，形成每项工作有人管、有布置、有检查、有落实，真正将工作落到实处。（二）：实施“两项”工程，增强教育活力1.实行共享区域新举措。我园为改建园，室内活动场地仅满足于12个教学班使用，且各班级面积、构造均不相同，造成公共活动部室稀缺，为了满足幼儿社会性发展和个性发展，结合我园实际，在原来每班创设4—5个区域的基础上，改进为每班创设2个精品区域，由年级组根据本年龄段幼儿身心发展水平商议选定，将年级组内同类型区域材料集中收集、整理，统一阶段性投放精品区，实行中大班平行年级组内幼儿的区域大共享。呈现出班班有特色，班班不一样的区域创设。弥补了我们因场地受限无法独立创设公共部室的不足，达到了形式不一样，但效果一样的区域活动目的。2.落实保育质量促提升工程为深入贯彻执行榆阳区教体局关于《榆阳区幼儿园保育质量提升年工作实施方案》的要求，结合《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）》文件精神，我园在今年年初通过一线调研和总结研讨，出台了一套适应我园发展的保育工作提升方案。在做好常规动作的基础上对一些具体工作进行了改革细化。以上督查，由值周领导和值周教师进行统一分工、划片巡查，值周领导的在岗和督查情况由园长进行随时抽查。充分落实“网格化”管理模式。社会成效方面1.用活“三块”阵地，夯实发展方向定时组织教师学习《职业道德》，《教师从教行为》，《幼儿教师十项行为准则》等政策法规，并组织教师进行相关知识测试，坚持逢会必谈师德，始终提醒教师的教育初心。让立德树人，教书育人落地生根。建立教师职业道德负面清单，以反思促提升，组织教职工观看典型反面案例，剖析根源，引以为鉴，全面稳定提升教师队伍的管理水平。在“让幼儿回归本真，让教育回归自然”的办园理念指导下，我园逐步重视自然教育，打造“野趣环境”，本学期充分利用南边种植区空余场地，和幼儿一起商讨，创设出了户外野战区，通过野战区“钻”、“爬”、“跑”、“跳”、“躲”、“藏”、“滚”既锻炼身体素质，野战区分为训练区和实战区两个区域，训练区里，孩子们利用废旧轮胎、自由组合梯搭建了一套循环体能运动功能区，并设置了匍匐前进网，充分发挥幼儿的主体性，创造性。实战区里有作战指挥中心、炊事班、战地医院、战壕等场景创设，让孩子们在空旷原始的环境中充分释放天性，发展自己的长处和个性，获取更多的成长体验。2.增强“四联”合力，践行服务宗旨幼儿园充分发挥党员模范教师、工会、幼儿志愿者团队、家委会的作用，凝集四支队伍力量，助推幼儿园各项工作发展。存在问题1.办园条件还需进一步改善我园为改造园，硬件设施落后，仍需进一步更新设施、改善办园条件。2.教研活动有待加强各班班务活动及园内教研活动坚持不够，有顾此失彼现象存在。四、下一步打算两年多来，在区委、区政府大力支持下，在各级教育部门的精心指导下，在全园教职员工的共同努力下，我园办园水平逐渐步入正轨，迈向发展的道路，但仍有着一些不足之处，例如师资力量结构组成单一、保育设施设备仍有待更新、部分工作的衔接仍有进步空间，新的学期我们也会继续有针对性的去改进这些方面。一样的园所，不一样的收获。今后，我园将不断反思学习，进一步谋发展、找差距、补不足，全面提升我园的办园水平，办人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |