西安市长安区杨庄街道石佛庄小学
发布时间：
2022-05-26 11:07
| 单位名称 | 西安市长安区杨庄街道石佛庄小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育 | |
| 住所 | 西安市长安区杨庄街道石佛庄村 | |
| 法定代表人 | 陈均利 | |
| 开办资金 | 144.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市长安区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 144.5万元 | 144.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下具体的业务活动：1.德育为先，扎实推动学校各项工作稳步向前。强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，率先垂范，带头参加学校组织的各项活动及劳动，在各方面起到积极引领和示范作用。加强教师德育教育，提高教师依法执教的能力，教书育人、廉洁从教。落实德育常规，细化管理，稳抓落实，推进德育队伍提升，推动师生各方面规范化养成。2.注重教学常规，规范教学秩序。抓好备课、上课、作业批改、课后辅导和教后反思，提高课堂教学监控力度，强化教学常规工作的管理与考核。校领导下沉毕业班，包班负责，督促毕业班成绩稳固提升。定期开展新教师展示课和骨干教师示范课，及时评议，助力学校教学创新发展。积极组织参加各类培训活动，提高教师业务能力和信息技术应用能力。9月份顺利完成区级“义务教育优质均衡发展学校达标”创建工作。3.教科研工作顺利开展，成果显著。省级课题顺利结题，市级课题、区级课题顺利立项，老师参与课题研究积极性高。2021年秋季学期学校申报的区级教科研先进教研组顺利通过考评，数学教研组荣获区级先进教研组。4.“三级三类”骨干体系建设完成较好。学校现有市级教学能手、市级骨干教师各1人，区级教学能手2人，区级学科带头人1人，结合师徒帮带、全员培训、骨干名师引领等形式，做到梯度培训、分层培养，使培训多元化。5.落实“双减”和“五项管理”，提高课堂效能，切实减轻学生课业负担。通过作业公示，分层作业经验交流，减负监督员抽查等活动，将“减负”和“五项管理”工作落到实处。6.家校联动，形成合力，推进课后服务开展。通过作业辅导+特色活动开展，在确保了学生完成学业的同时，极大地丰富了学生的课余生活，培养了兴趣，也切实减轻学生和家长负担。7.齐抓共管，确保安全稳定。建立健全安全管理档案及台账，坚持安全检查日巡查制度，加强防溺水、疫情防控、传染病、交通安全等方面的教育和落实，开展安全演练，提高师生安全防范意识，提高安全逃生技能。加强营养餐管理，确保食品安全卫生。8.提升服务质量，改善办学条件。严格执行财务管理制度，推行“阳光工程”，进一步规范校务公开制度。各类评先评优、招生工作、困难补助等随时公开，自觉接受监督，提高透明度。加强对用水用电、教学用品、卫生工具的管理，厉行节约。加强学校卫生、绿化工作，提高校园环境的整治力度。加强营养餐管理，明确职责，责任到人，确保“营养改善计划”惠民政策成为放心工程和安全工程。二、取得的主要社会效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。学校管理日趋规范，教学实绩明显，深受家长好评，全年无安全事故发生。三、存在的问题及改进措施和下一步工作思路1.存在问题（1）学校信息化硬件设施陈旧，信息化教学效率有待提高。（2）青年教师教学能力和专业发展水平亟待提高。（3）教师分层作业注重知识，缺少趣味性与实践性。（4）专业教师欠缺，美术音乐课程由其他教师兼任，课程质量不高。2.改进措施（1）积极与上级部门沟通，尽快解决信息化硬件设施，提高教师信息化教学应用水平。（2）加强教师培训，加强课堂教学研究力度，提升青年教师的业务水平。（3）有效落实“双减”政策，科学合理的进行分层作业的布置，有针对性开展分层作业设计教研活动，提升作业设计质量。（4）积极与中心校沟通，合理调整配置专业教师，提高课程质量。3.下一步工作思路学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，深化教育教学改革，加强教师思想道德管理，提高教师专业能力，提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展，取得更好的社会效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |