宝鸡市渭滨中学
发布时间：
2022-05-26 10:35
| 单位名称 | 宝鸡市渭滨中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市渭滨区龙赵路6号 | |
| 法定代表人 | 刘广平 | |
| 开办资金 | 3268万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市渭滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 40598.11万元 | 43092.14万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市渭滨中学.公益 | 从业人数 164 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生，现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2021年，我单位按照核准登记业务范围开展活动，主要完成了教育教学和体育工作目标任务。具体来讲：（一）不断优化管理机制，探索科学管理新举措以提高学校管理的现代化水平为目标，充分认识和掌握当前学校的发展特点、发展规律和实际需要，进一步优化学校的管理机制，提高管理的科学化水平。一是降低管理重心，推进“扁平化”管理。二是细化管理精度，推进“精细化”管理。三是增强管理温度，推进“人文化”管理。以激发师生工作、学习、生活热情为切入，发挥工会组织的桥梁与纽带作用，共青团的先锋模范作用，学生会组织的自主管理作用。（二）加快教师队伍建设，培育高质发展新引擎一是加大优质师资整合力度。充分利用与烽火中学师资整合的机会，继续整合烽火中学优秀教师28人，通过选调、招聘等办法，补充优质教师资源28人，有力解决了师资数量不足的问题。二是加大自主培养工作力度。依托三级三类骨干体系建设，构建青年教师发展共同体，有计划、分步骤开展了一系列研修活动。通过教研组内研讨、实验、示范，校际交流、研讨等有效手段，为教师的业务能力提升提供训练平台，在名师队伍建设方面取得了可喜的进步。（三）推进德育深化工程，完善育人实践新模式实施“新时代•新德育”铸魂行动，德育工作坚持“政教处统筹、年级部组织、班主任落实”三力齐发，推动“主题教育引领、专题活动提升、常规管理养成”三线并重，德育工作的“常规落实、机制完善、制度创新”不断加强，“班主任为主、全员参与、家校携手”的德育队伍合力彰显，全面育人、全员育人、全程育人，取得显著成效。一是推动德育校本化建设。二是跟进管理制度建设。三是创新班主任管理形式。四是抓实推进教育扶贫工作。加强扶贫工作领导，全面落实贫困学生资助政策及“教师结对帮扶贫困学生”专项行动，确保“建档立卡”贫困家庭学生资助政策全覆盖及流程规范、措施到位。（四）增强质量意识，创造质量育人新业绩一年来，按照“回归教育工作中心，推进精细化管理，提升教育教学质量”的工作思路，以新一轮高中课程改革精神为指导，优化课堂教学、创新作业设计、推进多元评价，积极推进新课程、新高考条件下的课堂教学改革，促进育人方式改革，在教学管理新策略、新模式方面做出积极探索。一是突出过程强管理，全面育人防分化，确保了基础年级教学秩序稳、学风浓、提升快。高一年级营造起了良好的教风、班风和学风，年级的整体教学质量提高不断提高；高二年级的防分化工作一定效果，杜绝了“高二综合征”现象发生，同时统筹安排教学进度，适时推进与高三工作的衔接。基础年级期末统考特优生在全区占比超半数，育人质量显著提升。二是严格管理抓过程，以查促改重落实，做到了落实常规检查细、反馈准、整改实。全面改革教学常规检查、反馈及整改措施，制定了《渭滨中学全面加强教学常规工作的实施意见》，教务处与年级部密切配合，每天坚持对日常教学进行检查和反馈，对存在问题及时整改。从制定学期学科教学计划、备课、教案书写、课堂教学、作业设计及批改反馈、听课评课研讨，考试的命题、组织、阅卷、反馈，早读、课间操、晚自习、课后服务等方面提出具体要求。创新开展教师优秀教案、学生优秀作业展示活动，坚持教学常规月检查，每次检查准备充分、扎实过程、纪录如实、反馈及时。统筹优势教育教学资源，调整作息时间，制定课后服务工作方案，科学安排课后服务。三是强化质量备高考，重视效果促提升，保证了高三复习备考方向准、措施实、效果好。指导高三全面落实复课工作计划和分类指导、扶优补弱工作安排，有序推进复习备考各个阶段的工作；加强高三备课组管理和集体备课，对复习过程中的存在问题，及时进行研讨，拿出切实可行的办法，真正解决教学过程中存在的问题；深钻高考新动向，研究高考试题，命制高质量的考练试题，提高训练有效性和针对性。四是立足教学抓教研，校本研修务实效，指导教科研工作立论新、成果丰、应用广。2020-2021学年，主持或参与校级教育教学研究微型课题30余项，内容涵盖党建工作、学校管理、德育工作、教育教学和社团工作等，以解决教育教学实践中存在的实际问题为切入，突出应用研究和实践研究，渗透我校的教育理念、凸显我校的办学特色。（五）强化后勤保障，适应安全管理新常态学校后勤总务工作坚持“为教育教学服务、为师生群众服务”的宗旨，健全内部管理机制，完善后勤管理各项规章制度，在学校后期建设、后勤保障、后勤服务，校产应用、财务管理等方面做了大量的工作。一是落实常规工作。重点围绕基础保障、工程改造、防灾减灾、设备补充、设施维修、疫情防控，发扬“艰苦奋斗，勤俭持家”的精神，以“保养为主、修缮为辅、少花钱、多办事、办好事”的原则，维修工作及时到位，现有财、物配置有效、使用合理。科学开展年度预算及绩效管理等工作，落实相关法律法规和政策规定，做好年度预算、财务核算、决算编报等工作，按要求报送资产月报和年报。二是重点工作突破。在完善基本建设的基础上，重点在改善师生办公学习条件上做出了努力，对教师办公室进一步做了调整，为教师办公室添置微波炉、冰箱等生活设施，补充购置学生课桌椅2400套、空调60余台。加强固定资产的管理制度，财产管理责任到人，做到了账物相符，有效防止学校财产随意流失。三是安全保障到位。结合年型冠状病毒引发肺炎疫情防控工作，进一步建立健全疫情防控和应急事件处理工作机制，全力保障师生的生命健康安全；细化安全工作预案，签订安全责任书，完善封闭式管理，做好安全预判，落实安全管理责任制，做到日清月查，实现安全管理的无缝化。加强对食堂工作的监管，落实餐饮安全管理制度，定期监督菜品价格和卫生，杜绝不合格原料进食堂，充分发挥学生的监督作用，提高服务质量和师生的满意率。二、取得的主要社会、经济效益回望2021年，我们积极探索新课程和新高考改革的路子，深化课堂教学改革，加强对艺体工作的指导和综合实践，整合社会资源，积极打造“三个课堂”，年度集体荣获省市区各级奖项40项，其中市级以上荣誉21项。一是品牌效应显著增强。特别是省级示范高中的成功创建，推动学校的办学条件、育人环境、管理水平、教育质量、文化品位得到全面提升，学校在区域内的品牌效应显著增强。二是示范引领作用日益彰显。特别是与兄弟学校的教学研讨、教育联盟、对口帮扶呈现常态发展；以名师工作室（坊、站）为引领的理论提升、实践创新向纵深方向开展；以生源校来校研学为依托的优质生源聚合效应初现端倪。三是区域影响力不断加强。依托先进的设施条件和温馨高效的服务，先后承担区内外各种大型活动50余场次，成为全区乃至全市参观学习、教学交流、艺术展演、体育竞赛、科创活动等的中心。四是品质办学成效频传捷报。一年来，学校先后荣获全国智能研修平台应用示范校、团中央小平科技创新实验室、陕西省教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校等20余项。三、存在的问题及改进措施(一）存在问题：1.内涵发展理念需要进一步深化。我校虽然在全区有一定的影响，但与其它名校和强校相比，与广大人民群众的期望相较而言，尚有一定差距。学校在今后的发展过程中，要在借鉴名校经验的基础上，进一步探索符合我校实际的内涵发展模式，进一步提高办学水平。2.应对高考改革的工作还需要进一步完善，需要学习和做出新的设计。由此带来的管理体制、教师培训、课程改革、教学方式等问题还需要下大力气解决。3.在学生的创新意识、创新能力培养方面，平台还不够广阔，措施不够扎实，方法还较为单一。4.学校的基础建设有些收尾工作还没有做完，校园文化和环境建设方面还存在不足，有待完善。5.学校在对外开放方面，形式不够灵活，效果还不突出，步伐应进一步加快。（二）改进措施：1.狠抓教师队伍建设，加强青年教师的培训力度，从区内外调入优秀教师补充师资队伍。2.更新教学理念，进一步提升班子队伍的管理素养和理论水平3.抓实教科研工作，发挥教科研对教学的促进作用。要下工夫研究学生、研究教法、研究高考动向，要围绕高考质量提升，精准施策，改进教法，提高效率。4．下大力气进行校园文化建设。一方面完成基础设施建设，美化校园环境，打造山水文苑。另一方面，增加学校的文化底蕴，突显人文气息。四、2022年工作计划从过去一学年工作实践和成效看，我们在许多方面取得了一些经验，下一步要在发扬成绩的基础上，重点是理清发展思路，进一步优化师资，尽快健全适应大规模、现代化学校发展的管理机制和发展模式。具体来讲：1.健全党组织领导的校长负责制配套机制建设，规范实施党组织领导的校长负责制。加大党建和学校工作的融合力度，进一步发挥党组织在教育教学中心工作中的作用。2.进一步努力破解制约学校发展的生源质量、师资力量、质量提升等瓶颈问题，全力推动学校的高质量发展，为提高渭滨教育的品牌形象提供“渭中方案”、贡献“渭中”力量。3.采取措施加快两只队伍建设，尝试岗位聘任的双向选择，力争人尽其才。实施质量提升工程，从绩效考核、职称评审、岗位评聘、年度考核等制度入手，引导广大教职工聚焦质量提升。4.围绕五育并举和新高考进行探索实践，力争形成较为完整的经验。通过深化教育教学改革，激发内生动力，推进内涵发展，完善多元化教育评价机制，引领区域范围内教育改革发展。5.加大校园文化建设力度，在物态文化建设之外，重点以“团结、合作”为核心，对校园文化进行设计，加强校园文化的理论体系和内涵建设，同时对学校现有校舍的使用进行合理布局，大力改善教职工的办公生活条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获陕西省普通高中示范学校、陕西省素质教育暨质量提升“316工程”优秀学校、全国智能研修平台应用示范校、团中央小平科技创新实验室、宝鸡市先进基层党组织、宝鸡市第六届青少年机器人竞赛优胜学校等20余项市级以上奖励。无诉讼投诉情况 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |