宁强县教学研究室
发布时间：
2022-05-25 17:48
| 单位名称 | 宁强县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施中小学教育教学研究，促进基础教育发展。业务范围：教育教学研究（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 宁强县南大街107号 | |
| 法定代表人 | 吴富平 | |
| 开办资金 | 63.74万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 50.09万元 | 54.13万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；2021年3月变更法定代表人，由许涛变更为吴富平。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年教研室开展业务情况（一）、强化常规管理，深入检查指导促提升1.加强课程管理。敦促各学校全面落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，积极开设地方课程，探索开发校本课程。2.强化制度建设。按照各级文件精神及相关要求，指导各学校进一步修订和完善了现有的教学常规管理制度，促使各学校教学常规管理工作更加规范、科学和富有实效。3.继续强化常规教学管理工作。一是深入学校检查指导教学常规工作。二是全面了解全县规范办学和教学常规工作情况，总结成功做法及亮点经验，查摆存在问题，提出建议和整改要求。4.强化针对性帮扶指导工作。继续强化了对薄弱学校进行教学常规管理指导和“蹲点式”帮扶指导工作。有效解决了教学常规管理及教育教学实际问题，提升了教师课堂教学水平和学校教学常规管理水平。（二）、深化推进校本研修，提升教科研能力水平1.继续强化了学校（幼儿园）校本研修工作的调研、检查和指导，促进校本研修工作常态化、规范化和多元化发展。2.注重并强化了对校本研修工作的过程管理和指导。3.加强课题管理，提升教师教科研能力和水平。4.继续推进精准教研。5.创新研修方式，拓宽研修渠道，增强研修实效。（三）、抓实集团化办学工作，促进全县教育优质均衡发展1.高度重视，主动作为。对全县集团化办学工作进一步明确了基本原则、基本模式、实施路径、实施步骤及保障措施。2.健全机构，保障推进。成立了推进联盟办学工作领导小组和工作小组，明确了职责任务。3.真抓实干，稳步推进。一是建立了责任包抓制度，将全县集团化办学推进任务分解到县教研室班子成员个人，负责包抓各联盟学校建设推进工作，并同班子成员的工作考核挂钩。4.强化管理，稳步推进。一是严格审查学校学期初的工作计划和学期末的工作总结。二是定期深入各联盟学校检查、调研联盟学校建设工作推进情况，指导联盟建设工作有序开展。四是严格考核并表彰奖励。（四）、持续推进新教育实验，促进全县教育内涵发展1.强化了顶层设计。2.加强了督查和指导工作。3.强化了管理与考核工作。4.新教育实验成效明显。（五）、强化学科基地建设,促进全县教育高质量发展一是完成了市级学科基地申报及命名工作，在全市设立13个学科基地的参选中，县第一初级中学和高寨子中学分别被命名为汉中市初中语文、劳动和综合实践两个学科基地。二是根据相关学校申报及严格按照相关标准要求，认真遴选并报请教体局领导同意，最终确定11所学校建立县级高中、初中、小学共16个学科基地，确保了全县各学科建设基地工作有序推进和成效凸显。二、取得的社会成效全面夯实质量举措，促进全县教育质量稳步提升1.继续采取多种措施抓促我县各学段教学质量稳步提升。一是进一步贯彻落实“学前教育阶段以游戏为主开展各类保教活动”的基本要求，经常深入各类幼儿园从一日活动设计、环境创设、区角活动开展等各个方面进行检查指导，促进了我县各类幼儿园保教质量和保教水平稳步提升。二是进一步强化了中高考复习备考工作的检查和指导。2021年，天津中学高考质量稳居全市第一方阵，初中教育质量大幅提升，县第一初级中学连续8年受到市政府表彰奖励，广坪镇初级中学也受到市政府表彰。2.进一步强化了思政课建设，全面落实立德树人根本任务。一是高度重视，成立了全县思政课领导组织机构。二是进一步强化了思政课建设工作。要求全县所有中小学开足了思政课课时，敦促各学校配齐建强了思政课教师队伍。三是进一步强化了思政课教学的检查指导工作，要求教研员凡是深入学校检查指导必听思政课，强化对思政课教学指导。四是狠抓思政课教师队伍素质提升工作,坚持每年举行“思政课大练兵”活动。五是积极开展思政课教学质量提升行动。促使全县中高考思政课教学质量大幅提升。3.强化薄弱学科指导，丰富质量内涵。继续强化了薄弱学科、实验教学工作的检查、考核力度，丰富了质量内涵。4.协助县教体局、县委县政府做好了教学质量专项奖励工作。及时、准确、科学核算成绩，为县委县政府、县教体局提供了奖励依据，促使我县全体教职工进一步强化了质量意识。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题，一是部分教研院的科研经验不够丰富，科研能力还需进一步提高。二是单位的部分学习资料陈旧，需要更新。三是教研员外出学习机会较少。（二）改进措施，县教研室全体职工要切实发扬求真务实、团结协作的工作作风，认真履行管理、指导、研究、培训、服务等工作职责。加强教研员政治、业务学习，注重教研员自身素质的提高，为教研员多争取外出培训的机会，提升教研员教学研究和指导教学的能力，努力建设一支高素质的教研队伍。四、下一步工作打算(一)、继续抓严教学常规，提升质量1.加强课程管理。指导学校严格落实并开齐开足上好国家课程，合理开发校本课程。2.强化制度建设。立足学校实际指导制定完善符合当前教育发展形势和“双减”背景下的教学常规管理制度，细化管理责任，夯实管理举措，增强制度执行力。3.深化课堂改革。深入推进“课堂革命.陕西行动”计划，积极落实打造“天汉好课堂”助力“学研在汉中”要求，持续推进“专递课堂、名师课堂和名校网络课堂”等三个课堂建设，提升“学研在汉中”品牌。4.强化检查指导。指导学校稳步推进“双减”及课后服务工作。夯实教研员包联责任，对学校课程安排、教学方式、作业设计与批改、心理辅导、教学衔接安排、典型做法及存在问题等内容进行全面检查指导，帮助学校及时发现并解决问题，总结推广良好做法与成功经验。5.推进质量提升。继续抓好全县“小学抓养成、初中抓提升、高中提质量”的总体要求落实工作，指导各学校树立正确的质量观，强化学生素质培养，推进全县教育教学质量稳步提升。6.丰富质量内涵。继续做好初中理化生、信息技术教学检查、指导和考核工作，做好初中小学音体美、科学等薄弱学科测试工作，全面推进素质教育，促进全县教育内涵发展。（二）、深化教育科研，创新发展动能7.完善研修制度。制定完善全县《教科研成果评选奖励办法》《教科研先进学校、教研组评选奖励办法》，发挥“研究、指导、引领、服务”作用，指导各园校修订、完善听评课、教研活动开展等校本研修制度，激发教师研修热情，营造求真务实的教研风气，浓郁全县教科研氛围。8.强化骨干引领。强化专、兼职教研员的管理、使用、考核工作，逐步建立一支学段完整、学科齐全、教科研力量强、引领水平高的县、镇（办）、校三级教研队伍。9.抓实重点研究。积极引领高中学段学校开展新高考教育教学策略研究，尽快适应高中课程、高考方式改革新目标、新要求，助力高中教育质量稳步提升。引领义务教育段学校重点开展课堂改革、“双减”背景下的“五项管理”、活动育人、劳动实践等研究，促进教育教学内涵发展。引领幼儿园开展游戏化教学的有效方法和教学策略研究，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。10.创新教研方式。根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况，因地制宜采取联片教研、网络教研、综合教研、主题教研及教学展示、现场指导、项目研究等活动，提升校本研究的针对性、有效性和吸引力、创造力。积极探索推进信息技术2.0工程背景下的教研模式改革，形成在育人方向和课程目标引领下备、教、学、评、研一体化的教学教研新格局。11.强化指导管理。指导各园校树立“问题即课题、解决即研究、结果即成果”的教科研理念，促进研、教、学一体化发展，定期深入各园校检查指导校本研修工作。（三）、深化改革创新，助力品牌发展12.推进集团化办学。将集团化办学工作列入单位年度重点工作，落实《宁强县人民政府办公室关于在全县中小学推进集团化办学的实施意见》要求，通过“六大行动”（管理联通、队伍联建、教研联合、文化联创、质量联评、帮扶联动），促使校际间资源共享、优势互补。13.推进新教育实验。引领指导全县新教育实验学校继续强化新教育核心理念学习，领悟精髓，进一步提高认识，修订完善发展规划，细化目标任务，优化实验项目，创新方式，丰富教育内涵，积极打造具有自身和县域特色的新教育模式，努力让新教育实验成为全县深化教育改革的靓丽名片。14.强化学科建设。按照市县《学科建设和教师发展指导基地建设方案》要求，扎实做好2个市级、16个县级学科建设和教师发展指导基地建设关于“培养优秀教师、加强交流互动、开展教学研讨、强化名师引领、孵化教育名师”等各项工作，全力实现“四个促进”目标（促进教师专业发展、促进课堂教学改革、促进教学资源共享、促进学科教学质量提升），逐步构建全县教师队伍培养新机制。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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