富县吉子现镇中心幼儿园
发布时间：
2022-05-25 14:21
| 单位名称 | 富县吉子现镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 富县吉子现镇正街 | |
| 法定代表人 | 张翠 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 355.56万元 | 355.56万元 | |
| 网上名称 | 富县吉子现镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、加强“四大”建设，提高教师综合素质（一）园长自身建设坚持理论学习与实践指导相结合，本学期共完成政治、业务笔记2万余字。开学初期、中期分别针对家长培训学习《指南》《家园沟通》等知识培训3次，做实家园共育，宣传幼教理念。承担园内公开课及园本培训12次，指导教师20次，完成听课40余节，主持大小会议20余次。10月13日进行了幼儿园市级一类园验收汇报工作，受到上级领导一致好评。（二）班子队伍建设1.每周一下午进行行政园务会议，进行班子成员学习、培训，本学期班子共召开班子成员会议20余次，是整个班子成员从业务引领、管理能力方面都有了明显的进步。2.作为管理人员要不断的进行学习、实践才能更好的管理好团队，因此幼儿园安排班子成员进班代课，园长负责大班，保教主任负责中班，教科室主任负责小班，本学期领导中层共计代课20余次。（三）骨干教师建设骨干教师是幼儿园的精英，她们已具备较为扎实的基本功。为全面提高我园教师队伍素质，积极安排骨干教师进行示范引领活动，给全园教师起到榜样示范的作用，本学期，骨干教师共开展公开课14节，先后帮扶8人，指导活动30次。教师队伍建设以园本培训为主阵地，以《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为主要内容，视“儿童发展为本”、“满足儿童需要”为目标，从幼儿园实际出发，多途径多措施探索培训方式及内容。充分利用每周一下午教师大会、园本培训等时间，扎实开展专业知识及理论知识培训活动，幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研等方面开展专题培训活动,内容丰富,针对性强。开展了《优质教学活动设计》《指南科学领域》《消防安全知识》《保育员工作指南》等培训内容，共计园本培训12次。组织教师师德师风专项学5次，学习了《幼儿园教师职业道德规范》《延安市中小学教师十条禁令》《延安市有违师德处理办法》等内容，观看优秀教师事迹的视频、有违师德警示教育篇，并完成业务学习笔记2000字，心得体会20余篇，培养师德标兵1人，每个人公开进行了师德师风承诺，从一系列的学习活动中，大大的提高了我园教师的师德素养。二、主抓教研四大模式，全面提升教研水平1.开展一领域多研,提升教师教学水平。幼儿园一直关注课堂教学的有效性,每学期的园内公开课是教师互相交流、探讨的平台,以实践常态课为切入点,开展了系列专题研讨,做到教研目标明确,突出中心议题,以提高教育教学质量,促进幼儿的各方面发展，采用一领域多研的形式组织教研活动,提高教师教育教学能力的有效途径之一，本学组织开展五大领域——科学领域的研讨活动，通过培训——讲课——说课——听、评课的模式，进行一颗多研，努力打造一节优质的活动。2.开展课题研究,提高教师的科研能力。幼儿园注重以课题为载体,将教研与科研有机结合,把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中,提高保教质量,同时使教师的科研能力也得到进一步的提高,各教研组积极参与课题实施,有序开展各项活动。本学期在园领导的精心安排下，全体课题组成员的努力配合下，我园的市级规划课题《幼儿园特色课程的建设与实施研究》顺利结题。三、细化“双常规”，提升强化保教质量（一）保育管理常规1.严把晨午晚检查，确保幼儿体温、精神状态正常、幼儿手、口、兜是无异物，将疑似季节性传染病患病幼儿阻断在入园环节；2.严格执行清-消-清卫生消毒工作。做到每日进班巡查，每周三卫生大检查，全学期卫生大检查20余次，切实提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;3.做好健康教育工作。结合园本特色课程“军幼体能”，并创建“军幼体能园”幼儿每天户外锻炼不少于2小时，落实幼儿户外体育锻炼，强健幼儿体魄；4.严抓疫情防控工作。在疫情防控及季节传染性疾病工作中，各班利用家园联系栏、美篇公众号、微信家长群等途径，完成疾病知识宣传6次、疫情防控知识宣传4次、家庭育儿知识宣传6次，告家长书12余次，切实提高家长科学育儿水平，并加强疫情防控期间幼儿园卫生保健工作的坚持性、规范性，确保我园幼儿生活环境洁净舒适，无一例传染疾病事件发生。截止目前为止，我园教职工新冠疫苗接种率100%，幼儿新冠疫苗第一针接种率95%，第二针正在积极动员接种中。(二）教育教学常规1.明晰课程架构。以月主题课程为轴，园本特色课程为线，建立科学完整的课程体系，其中以五大领域课程，以安全教育、传统节日主题教育、社会实践教育、健康教育为辅。结合《指南》为指导背景生成月主题、月课程预设目标及月计划、周计划、日计划，集体教育活动做到课前有教案、有教具、有准备，课后有反思、有整改。保教处制定以为辅的课程方案，走廊设置7个幼儿公共活动区域区角，每班设4个区角，通过环境创设落实课程教育。2.多彩社团促进个性化发展。本学年继续以地域文化—富县监军台村历史背景为契机，深入挖掘尉迟敬德练兵监军的文化特点，结合《指南》中各年龄段幼儿发展目标要求，组织开展园本特色课程及特色社团活动，各年级学年累积开展社团活动28次。特色课程及特色社团活动的开展不仅丰富了我园幼儿的文化生活，促进我园幼儿素质教育的发展，也提升了园所在社区、社会的影响力。3.多元化评价促成长。我园在幼儿发展测评模块执行幼儿定性评价与量性评价相结合的科学评价模式。幼儿带班教师、中层及家长多形式的评价方式，在前期、中期、期末三个阶段分别对全园幼儿进行了系统的发展测评。测评教师通过问答、观察、实际操作展示等方式对幼儿行为习惯、知识技能及道德品质多方面进行综合评价。在科学评价、发展分析、问题总结后各班教师均能结合保教处给予的教学意见及幼儿实际发展需求及时调整教学重点，切实做到了科学评价促进幼儿全面发展。四、紧密家校联动，增强园所辐射水平1.特殊的地理位置使得我园的家长工作尤为重要，为贯彻落实局党委关于教育扶贫工作的部署要求,我园成立了以园长为组长，保教主任为专职负责人，并成立“师幼一帮一”工作小组，健全扶贫宣传网络，拓宽扶贫信息来源，壮大扶贫宣传队伍，完成幼儿入户摸底活动4次、政策解读会2次、困难幼儿评议申报会4次，共计帮扶104人次，学年累积资助金额12万余元，切实做到教育精准扶贫不漏一人、资助政策兑现及时，兑现方式公平公正，确保教育资助政策落到实处。2.充分利用家长访谈、幼儿成长档案、家长会、家长开放日、家园共育栏、班级微信平台、公众号宣传科学育儿知识及保教理念。本学年通过6次家委会、2次家长会，8次家长学校培训活动、1次家长开放日活动、2次入户家访活动、2次扶贫活动、3次亲子活动、49次美篇动态宣传、22次家园栏等形式多途径、多渠道切实增进家园沟通与协作。最后，我园本学年的保育教育工作在园领导及全体教职工的共同努力下，一直在稳步前行。教学质量随着教师队伍素质的成长持续提升，家长工作满意度、社会关注度在持续增长，并顺利通过了市际一类园的验收工作。虽然在各项工作的开展中还存在一些细小、细节性的问题，但在今后的工作中，我园教师团队会继续提升自我、精诚合作，将我园的教育教学工作提升新的高度。五、下学年工作思路（一）队伍建设方面：1.开展“岗位练兵”活动，根据不同岗位，开展不同层次的练兵活动，一是充分发挥骨干教师的传、帮、带模范带头作用，二是以赛促教，有的放矢的促进教师发展。2.加强人才梯队建设，加强层级培训、层级管理，在下学年工作中,可以建立更加细化的梯队培训模式,满足不同层次教师的成长需求,以提高教师的专业水平。3.通过继续教育、专业学习、外出培训等形式，提高教师的教育理念和专业技能。4.丰富培训内容，创新培训形式（集中学习、个人研修、小组学习），利用信息化渠道，培养优秀教师。5.开展丰富多彩的教师活动，提高教师的职业幸福感和团队凝聚力。（二）教育教学及教育科研方面1.针对班级班级常规活动中幼儿的活动参与习惯有待提高的问题，将一日常规活动组织过程中存在的共性问题列为教研内容，进行研磨研讨，科学规范教师教学行为，助力幼儿良好学习、行为习惯养成，不断提升教育教学水平。2.针对保育教师卫生消毒工作流程的规范性，下学期将加强保育员业务培训，组织保育员技能大赛，全面提高我园保育员工作水平。3.幼儿社团活动受年级限制，使得幼儿在三个年龄段参与不同社团，不利于幼儿发挥特长或养成兴趣。今后社团活动将调整社团活动模式，将幼儿参与社团活动形式更改为成长模式，避免出现社团幼儿毕业，优质社团成果流失。4.上学年户外拓展活动及体能活动开展不够扎实，教师组织活动随意性大、不科学不系统。成立户外拓展活动研究小组，以收集优质游戏活动载体的模式，优化户外拓展活动内容，并结合《指南》中幼儿健康成长目标指导幼儿开展户外拓展活动，助力幼儿增强体魄，健康成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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