富县北教场幼儿园
发布时间：
2022-05-25 11:36
| 单位名称 | 富县北教场幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 富县北教场 | |
| 法定代表人 | 杨慧 | |
| 开办资金 | 1800万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2254万元 | 2210万元 | |
| 网上名称 | 富县北教场幼儿园 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在富县教育科技体育局领导下，认真贯彻遵守《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：1.坚持以人为本，实施管理科学一是坚持授权—人本—激励—自我管理的管理模式，实行园长责任制、副园长分工包抓制，主任组长分管制，责任明确、分工协作，逐层管理。二是开学初召开园委会、园委会扩大会议、教研组会商讨本学期重点工作，自上而下制定各项工作计划并按照计划落实各项工作。三是强化班子队伍引领建设，完成个人政治和业务学习笔记20000字，每周参与社团活动1次，深入一线听、评30节，经常参与推门听课、预约听课，多次参与指导教研活动。四是提高临聘教师准入门槛，对应聘教师严格面试。五是继续推行《教职工绩效工资实施办法》《教职工考核办法》等，本学期共发放教师奖励10000元，使得一系列考核工作行之有效，真正做到公平、公正、公开、透明。六是在教师节对王方等24名优秀教师进行了表彰奖励，组织了“赓续百年初心担当育人使命”的庆祝活动，开展优秀教师讲述我的教育故事，鼓励教师立身炼志、铸造师魂。七是工会组织看望慰问了生病住院的刘艳老师，鼓励其积极战胜病魔。依据相关文件精神，1名教师参与“励耕计划”，享受资助10000元。八是开展了“春风化雨三十载别后漫漫愿美好”的退休教师赵西琴欢送活动，感谢他们为教育事业做出的贡献。九是全园上下合力迎接教科体局、中医院、市场局、纪委、学前教育中心等各级检查共14次，迎接省级平安校园验收1次，助推了各项工作的健康发展；十是共同商讨制定了《富县北教场幼儿园“双减”工作实施方案》《富县北教场幼儿园2024年省级示范幼儿园复验工作规划》，结合工作实际稳步实施，并与全体教职工签订了严禁教师有偿补课目标责任书，本园教师无有偿补课现象存在。十一是把党风廉政建设作为幼儿园管理的重点工作，坚持“大事共议，要事共决，急事共商”。2.创新培训模式，师资发展专业化培训以“队伍建设”为突破口，以“师德为先、发挥优势，整治薄弱”为策略，落实“班子建设、队伍建设、自身建设”。一是园本、外出培训相结合，提高了教师活动的组织、专业技能等，派1名外出培训教师回园后专题讲座1次；外聘专业教师进行奥尔夫音乐培训2次，园内弹唱、舞蹈培训30次,将14个幼儿基本舞步串连，编排成品舞蹈《校园的早晨》，学习三步交际舞及舞蹈《我的国》学期末以小组合展示了舞蹈串烧；学习按正确的指法弹奏小班15首曲目。二是重点围绕《指南》中的科学领域（数学认知），如“以守恒为主题的教学活动组织与实施”，通过教师自主学习、课例搜集、专题研讨等多渠道促进教师业务素质的提高。三是重视课题研究，1个市级微型课题顺利结题，2个立项市级微型课题进入研究阶段。四是每位教师撰写优质论文1篇、读书笔记2篇、教育随笔1篇并汇编成册。五是多渠道提供教师展示平台，1名教师参加市级幼儿教师技能大赛并获一等奖，11名教师的活动设计、论文获市级奖励，2件玩教具被推荐参与至市级评选。六是围绕工作中的热点、难点问题，如“教师有效提问的方法”“如何撰写教学活动反思”等作为教研活动的议题，开展专题研讨、专题培训、经验交流等教研形式。3落实严、细、实、恒，保育教育科学化一是完善奥尔夫音乐、写意剪纸、《整合性家园共育资源包》、体能锻炼、大班幼小衔接课程建设，实现了五大领域的目标和内容的系统整合，达到了教学模式、教育策略、保育工作、教育理念的科学化；二是注重养成教育，围绕安全、疫情防控、三爱三节开展为期一周的入园教育，针对小班初入园焦虑实行小班渐进式入园。通过1111名“全勤好宝宝”的评选鼓励幼儿持之以恒、坚持来园；三是开展了小、中、大班分别以健身圈、篮球、跳绳为载体的年级体能特色活动，组建“爵士舞”“篮球”“剪纸”等社团，由领导、干事、组长及特长教师担任辅导教师每周四下午开展活动，既锻炼了身体，又掌握了一项特长；四是家园教育同步化，开展了“与美好不期而遇让童年静待花开”的新生家长会，通过副园长张改凤的专题讲座、班级教师的育儿指导，帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活。开展了“盛世华诞共‘剪’美好”迎国庆暨大班家长开放日活动，增进家园联系与沟通。通过微信公众平台、班级微信群、QQ群、LED屏、家园共育栏、班级文化展示墙等方式多渠道与家长交流和沟通，帮助树立了正确的家教观念，提高家庭教育效果；发挥家长资源组织了家长进课堂活动共72次，来自不同行业的从业人员带给幼儿别样的体验；学期末开展了家长评议教师活动，指导教师工作更上一个新台阶。五是通过“教师节”开展感恩类主题教育活动，教育孩子知恩、感恩；开展“迎中秋”“过冬至”等主题传统节日庆祝活动的开展，激发孩子的爱祖国、爱家乡的情怀。六是组织班级教师开展赛教初赛、复赛，保育员岗位技能练兵活动，实现以赛促培的目的。七是加强卫生保健工作的检查、督促、宣传、教育，做细特异体质幼儿管理，完善教师、幼儿健康档案，加强疫情防控，细化防控措施，确保全园每日干净、整洁、卫生，加强晨检和日查，及时处理特异现象。八是幼儿发展坚持多元评价，根据幼儿教育要求和发展目标，设立幼儿作品袋、建立《幼儿成长手册》等多种评价方式，将过程性评价，动态性评价和综合性评价相结合，对幼儿进行全面评价。九是细化教师备案管理，月主题活动开展前以年级组为单位开展课程审议，选定合适的课程作为集体教育内容，安排教师认真备详案并共享，上课时认真反思，月主题结束后集体研讨、修订，提高教师的反思、实践能力。十以幼儿为本，根据季节调整幼儿一日活动安排表，在适宜的时间段高效开展各项活动，在疫情防控的关键时间实施错时错峰家长不进园的入园措施。4.立足幼儿健康，细化卫生保健一是加强对卫生保健工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保教工作会议，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高卫生保健水平。二是加强环境卫生、生活护理和消毒管理，确保全园每日干净、整洁、卫生。细化疾病防控工作，加强晨检和日查，及时处理特异现象。做好园内两次幼儿常规体检和妇幼保健院的一次全面体检。三是科学制定每周食谱，确保营养均衡，严把食品安全关，每日食品进出坚持核对、验收、留样。食堂规范操作，确保卫生安全。四是开展“保育员技能大比武”，在展示、评比中规范各项操作，做细做实幼儿保育工作。五是储备各类物质，做好人员管控，落实“日报告”、“零报告”制度，做好“外防输入、内防扩散”，每天对全园师幼健康认真监测，做好因病缺勤者做到及时追访、登记和上报。5.强化队伍建设，提高保教质量一是加强师德修养，将“练师功、修师德、铸师魂”作为队伍建设的永恒主题。多渠道学习教育理论，法律、法规、行为规范、先进事迹，自觉树立教书育人的教师形象。二是加强技能培训，开展10舞蹈、2个节拍的技能培训22次，并与赛教随机抽取的技能考核相结合，达到以考促培、以培促学的目的。三是对教师分层管理，扎实教研携手共进。通过3人次骨干教师示范课、3人次优秀教师展示课、2人次专业教师引路课、5人次青年教师汇报课等活动的开展，学期末开展童话剧表演、卡拉OK大赛，促进教师在交流中“登峰”“填谷”。实现了对骨干教师放手，对优秀教师握手，对专业教师扶手，对青年教师挽手，提高教师的自我提升意识。四是选派李燕、张瑜两位教师参加外出培训，并做好回园后的专题讲座1次，移植课3节，实现了一人培训全园受益的目的。特邀写意剪纸、奥尔夫音乐专家进行专题培训各1次，写意剪纸听评课1次。7.落实一对一帮扶，教育扶贫见实效一是对照各级文件逐条自查，完善各类方案、制度及台账，并严格按照资助政策及流程落实教育扶贫系列工作。二是对14名建档立卡幼儿和7名低保户幼儿免保教费，对89名家庭经济困难幼儿每人补助375元并录入“全国学生资助管理信息系统”，落实教育精准扶贫资助到位。三是落实14名教师一对一常态化帮扶，通过家长会、一对一宣传、手机短信等宣传教育扶贫政策。四是建立完善“精准资助库”“贫困幼儿库”及各类档案，信息上报资料精准到位。8.今后努力的方向1.拓宽学习渠道，加强工作的反思、总结、提升，整合课程资源，逐步形成我园的课程体系。吸收保教新理念，聘请专业教师借鉴省级幼儿教师技能技巧测评相关要求来园培训，提高教师专业素养。2.统筹安排各项工作，开学时安排本学期的重点工作，具体工作方案在开展工作前一个月完成，做到未雨绸缪提前布局。3.多种渠道提高教师工作的积极性、创造性和学习的主动性，完善三支梯队的建设，建立教师成长档案，全面提升幼儿园的内涵发展。4.建立儿童舞蹈音乐库，汇编幼儿园通识知识库、弹唱曲目手册，便于教师学习、实践。总之，本学期，通过全园上下的共同努力，我园正在一步一个脚印地向前发展，取得了一定的成绩，今后面对新的发展和挑战，我们将不忘初心，牢记使命，朝着高管理水平，高师资队伍，高保教质量，育优秀儿童的方向阔步前进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |