西安市新城区通济坊小学
发布时间：
2022-05-25 08:57
| 单位名称 | 西安市新城区通济坊小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区光辉巷52号 | |
| 法定代表人 | 温宇红 | |
| 开办资金 | 260.32万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 221.85万元 | 185.61万元 | |
| 网上名称 | 新城区通济坊小学.公益 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，并紧紧围绕贯彻党中央的会议精神为出发点，在教育局党委的组织带领下，学校狠抓常规课堂，力创高效课堂，努力提升教学质量，依法治校，科研兴校，特色办校，不断深化我校教学改革，努力提高教育质量和办学效益，全身心致力于“办高质量教育、建高质量学校”，各方面工作都能扎实有序的开展，现将我校2021年度工作总结如下：按照登记的宗旨和业务范围，开展活动情况。“双减”是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度做出的重要决策，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，成长的国之大计。“双减”不是让学生远离学习，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子，而是对教育工作者提出了更高的要求：要提高课堂效率，要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生的作业负担；同时转变教育评价方式。“双减”对学校的专业水平、内涵发展提出了新的挑战。切实发挥学校作为教育主阵地的作用，给学校教育的内涵建设、专业发展与质量提升带来更高挑战，其中作业是链接教学、评价的重要桥梁，也是促进学校内涵发展，提升教学、评价质量的重要支点。首先学校进行“五项管理之作业革命”，调控作业结构和作业总量，在减少作业总量的同时，提高作业质量是一个重点。其次学校完善作业管理办法，建立作业审核小组，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标，坚决防止学生书面作业总量过多。最后为确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业总量不超过60分钟，我校针对性的制定出“Q+x”和“1+x”的作业模式，有效指导各学科教师作业设计，充分体现了作业育人功能。取得的主要社会效益和经济效益。一、减负提质落地生根1、坚守课堂主阵地，以研促教见实效在日常教学中学校紧紧抓住“第一课堂”，紧扣课堂主阵地，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率，确保减负不减质。11月份，我校开展“通小好课堂”教学评学活动，借助“骨干教师引领课”、“中青年教师提升课”、“新入职教师汇报课”等公开课带动全体教师向优秀教师学习解读教材的方法、指导学生的技巧、处理课堂生成的妙招。2、教师培养促成长，专业引领多元化为了使学校的青年教师更快地成长，从本学期开始，大力开展“青蓝工程”活动，以师徒结对、同伴互学、结对提高等方式，随时随地指导青年教师和新教师的上课以及其他工作，确保在“双减”背景下用认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神来打造每一节“减负提质”的课堂。本年我校学生有50人次获得区级以上奖励，有两位教师获得新城区教学能手称号，两位老师获得“小葵花”阳光关爱志愿行动先进个人，七位老师分别获得教学科研成果论文一、二、三等奖。学校在强国少年阅读主题活动中获得“优秀组织单位”奖。3、突出亮点特色工作，展现丰富灵动课堂深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》，把“考试”变成“学科实践活动”，对一二年级学生进行阶段性学情评价，我们也将通过无纸笔、无分数考核，帮助教师深刻把握国家教育教学方针政策，提高课堂效率，提升教学质量，促进学生全面健康发展。与此同时认真落实阳光体育活动，确保学生每天在校1小时体育活动时间，学生体质健康测试达标率稳步提升.学校目前有专职足球教师，确保每周一节足球课程的开设，并开展了校园足球联赛，学生参与率达60%。学校于2017年被国家教育部批准为全国青少年校园足球特色学校。学校积极引进“优秀传统文化进校园”，同时已将《校园剪纸》作为校本课程纳入课堂教学当中，让我们的学生从内心受到中国传统文化非遗的熏陶和感染。为了营造浓郁的校园文化氛围，养成良好的阅读与学习习惯，学校开展“天天悦读”等主题活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。二、丰富多彩的课后服务1、多元化课程促进学生成长学校聚焦落实“双减”，精心设计课后服务内容、全面拓展课后服务形式，夯实第一课堂、精耕第二课堂、创新第三课堂，全面提升课后服务质量，以“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的理念作为工作指导，将课后服务对有需要的学生实现全覆盖，并保证每天课后服务2小时。课后服务严格按照相关要求落实“5+2”的教学内容，课后服务以课业辅导为主，教师为学生答疑解惑、批改作业、订错讲解等。其中一、二年级开设第二课堂含艺术类、劳动类、体育类、生活类等内容，共计2小时。三至六年级学生在完成作业之后进行丰富多彩的体质训练、科学实验、足球、艺术实践生活技能大比拼等活动，培养学生竞争、合作、探究、思考能力。2、以小见大，人文关怀彰显教育情怀我校课后服务小组商讨，落实大小课结合的形式，将下午两节大课调整为三节小课，这样既可以避免过长的时间，同时也可以将学业指导与丰富多彩的兴趣活动相结合，与此同时也能够顺利的推行教师弹性下班制度。3、点亮课后服务，特色呈现多元一年级学生的玩转口算魔方，将枯燥的口算练习融入学生喜爱的魔方游戏当中，这样既能在玩中练习口算基本功，也避免了低年级孩子书面作业练习。在争当“生活小达人”之认识蔬菜大比拼的课后服务课堂上，老师准备了十几种蔬菜，让孩子们从名称、口味、做法等方面全面认识，着力培养学生的动手动脑和生活实践能力。4、多元课程融合，彰显文化智美为提高课后服务质量，拓宽学生文化知识，提升人文素养，我校课后服务之——“智美课程”也应运而生。英语教师群策群力，提出通过“分层次”、“添趣味”、“生活化”来优化英语作业设计，激发学生做作业的热情，实现“双减”政策下学生作业的减负增效。其次我校数学教研组在教研中进行大单元整合教学，开展了以“剪纸中的数学”为主题的活动，它包含了数学中的对称性、旋转变形以及黄金分割比等数学原理。同时《校园剪纸》也是我校的校本课程，利用课后服务时间将剪纸艺术很好的和数学学科相融合，让数学和艺术完美的结合，让通小的孩子走进非遗世界的同时感受文化的智美.三、家校互动丰富多样，沟通理解达成共识为了促进家校合作，优化育人环境，实现“办人民满意的教育”这一目标，积极发挥家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理的作用，促进学校教育事业的发展和学生素质的全面提高，学校进行了“家校共育同心同行”家长学校成立仪式和家长学校组织机构成立仪式。当“疫情”遇上“双减”，家校共同制定了上放学家长志愿者测温和安保工作，为学校上放学提供了有力的安全保障。通济坊小学优秀毕业生龙晨，在十四运女足季军战发挥出色，助力陕西女足喜获铜牌。龙晨在本届全运会上的精彩绽放，也必将激励着一代代通小学子奋发图强、砥砺前行。通过学校宣传栏，给每一个优秀的通小学子展现自我的平台，残特奥会开幕式上的通小女孩杨书涵，为我们全校的学生树立了正确的价值观、人生观。10月1日前后，学校开展了“请党放心强国有我”系列主题教育活动。学生通过亲身体验和继续学习，加深了对党和国家的热爱，从思想和行动做好了准备。11月，学校在心理健康教育方面多点开花，学校和各班分别开展了多场次心理健康教育课。通过心理健康课、一对一心理辅导等方式，持续做好学生的心理健康工作。今年开学后，新城大队多次来到学校，与学生们进行互动，对学校门口交通安全予以关注和关心，并积极协调有关部门配合学校上放学的交通安全保障。存在的问题我们的各项工作还方方面面存在一些问题。一是大力创建多元发展和素养培育和综合评价，要不遗余力地减负提质。但家长大多以一纸单一评价来看待学校办学成效，一味地给孩子报各种辅导班加量增负；二是家校共育协同度还存在很多问题。学校生源多为务工子女，家庭教育力度明显不足，学生整体综合素养欠缺，家长群体在育人方式和理念上和学校还不能完全趋同。改进措施“双减”的终极目标是减轻学生的课业负担，缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态。“双减”的背后是对教育质效提升的要求，是推动教育变革、学校重构、教师转型、家校共育的动力。把人放在正中央，用爱与关怀点亮孩子们的童年与未来，实现孩子到生命化的成长。下一步工作计划延伸优秀文化根基，多元成长，指向未来，积极创新以教师专业水平提升为目标，继续更新理念，切实处理好“教育”和“管理”间关系，树立新的“教育质量观”；以课促教，以研促教，根植课堂，激活课堂，切实做好“减负增效”；从而推动学校内涵发展。为办成高质量“新优质成长”学校而不懈努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |