扶风县段家镇段家初级中学
发布时间：
2022-05-24 20:10
| 单位名称 | 扶风县段家镇段家初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县段家镇街道东段 | |
| 法定代表人 | 侯西让 | |
| 开办资金 | 680万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 795.09万元 | 796.91万元 | |
| 网上名称 | 扶风县段家镇段家初级中学·公益 | 从业人数 52 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）领导班子建设方面：坚持每周五校务会议制度、每月集体学习制度；德育、教学、后勤保障主管领导负责制；坚持每天跟班制度、值周制、值日制、包年级蹲教研组制、安全值班制、路队护送制度、国旗下讲话；坚持领导带课和听课评课活动等。（二）安全工作方面：我们本学期首先根据学校实际情况制定了《安全教育计划》和《安全管理制度》，又与任课教师填写了《安全责任合同书》，与班主任填写了《班主任安全教育与责任书》。并且，我们根据县局要求制定了《班级“创安”工作目标》、《校园突发事件处理制度》、《校园偶发事故处理“五环节”》、《明德学校安全教育细则》和《关于学生上下楼梯的要求》等制度。学校还要求班主任与每位学生及家长填写了安全责任书。成立学校安全领导小组，学校安全实行一把手负责制，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实安全工作责任制，严格实行班主任包班级，任课教师包课堂的制度。本学期，我们加强了学生“一日安全常规”管理、校舍安全管理、师生交通及饮食安全管理，推行学校安全报告制度、学校安全告示制度、学校安全检查制度、学生特异体质和特定疾病监护人向学校告知制度等，有力地确保了全体师生的人身安全。（三）德育工作方面：德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。通过校会、主题班、队活动开展各种教育；坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育；充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。（四）教学教研工作方面：2021年5月份我校承担扶风县八年级优生培养教学研讨会。组织教师参加各类培训和学习，提高教师专业素养。2021年4月份开展“新任教师汇报课”，5-6月开展教师赛课大赛活动，10月份开展“教学能手示范课”活动。开展教师技能大赛活动，网上晒课活动，并积极上传了上课视频和课件资源。坚持周一教研组和周四备课组活动，并组织教师开展校本研修工作，做到学校有研究主课题，个人有研究小课题，并坚持平时积累，阶段总结，学末有结题报告。（五）校园文化与项目（部室）建设方面：打造以“爱的教育”为主题的校园文化。校舍维修和校园环境美化，改善学校基础设施。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是2021年5月我校被教体局表彰为“中考质量管理奖”优胜单位；二是2021年5月份我校被省教育厅、省文明办等单位联合授予陕西省第十三届书信文化优秀组织单位；三是2021年5月份我校被县委宣传部、县文广局、教体局联合授予“书香校园”称号；四是2021年5月份我校承担扶风县八年级优生培养教学研讨会，并且在全县八年级期中统考中荣获全县第二名；五是2021年11月学校被宝鸡市教育局评为市级营养餐示范校。三、存在的主要问题及改进措施。（一）存在问题：课堂改革贯彻不彻底。针对这一现状学校组织教师校内相互学习研讨，校外向兄弟学校学习好的经验和做法，加快高效课堂改革进程。教师个人成长情况不完善。（二）改进措施:一是加快高效课堂改革进程。二是学校在鼓励和要求教师加快个人成长的同时，加强对本部分的资金投入和制度建设，以求打造一支专业和不断进步的教师队伍。四、2022年工作计划。一是进一步丰富校园文化建设，注重学校内涵发展；二是开展社团活动，发挥学生个性特长；三是通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长；四是进一步规范教育教学管理；五是抓好五项管理，做好减负工作，搞好课后服务，办家长满意的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 七年级在2021年扶风县学科竞赛中总评第四名，九年级荣获第五名。八年级在2021年扶风县统考中荣获第三名。2021年11月学校被宝鸡市教育局评为市级营养餐示范校。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |