扶风县段家镇中心幼儿园
发布时间：
2022-05-24 17:42
| 单位名称 | 扶风县段家镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育和教育教育。 | |
| 住所 | 扶风县段家镇段家街道十字东200米 | |
| 法定代表人 | 王军会 | |
| 开办资金 | 145万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 159.46万元 | 170.72万元 | |
| 网上名称 | 扶风县段家镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）园务管理。强化师德要求，优质教师队伍。组织全体教职工认真学习《幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师违反职业行为处理办法》等内容，以提高全体教职工的思想觉悟，加强师德师风建设。（二）教学管理工作。以发展性评价为方向，带领全园教师以案头工作评价为突破口，不断提高教育教学水平，促进教师自身素养和专业水平的发展。每月底全体教师上交校本研修手册、政治、业务笔记，检查后例会反馈亮点和问题，提出合理的建议。每学期认真开展公开课教学观摩活动。教师面向全体幼儿，充分调动幼儿的积极性、参与性。活动后，组织全体教师进行自评互评，对自己的教学活动进行深刻分析和自评，提高教师的教育教学水平。区域活动常态化开展。区域活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，也是幼儿个性化发展的重要途径之一，各班根据幼儿的年龄特点和实际水平设置区域，结合主题教育活动进行拓展延伸。（三）扎实开展教研活动。教研活动时间，重点围绕教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵活把握和运用。加强课题的有效研究与过程管理。领导班子成员深入园本课题组，担任课题组长，按园本课题研究计划，积极组织本组成员学习、研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。（四）卫生保健工作。规范各项卫生消毒工作，健全完善卫生保健制度。保证一人一杯，一人一巾，保持园内整洁，室内通风，坚持每天给活动室、寝室紫外线消毒，在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。科学防疫，高度重视。为全面做好疫情防控工作，筑牢安全屏障，我园从填报信息、环境消杀、个人防护、后勤保障等方面，各项工作有序进行。（五）安全管理工作。安全教育，常抓不懈。加强对幼儿的安全教育,坚持每月一次全园安全工作大排查，发现问题及时整改；每月组织一次全园参与的安全演练活动；强化对家长安全意识的指导，利用幼儿园微信公众号推送安全常识。加强食品安全管理，共守幼儿饮食健康。严格执行《食品卫生法》，做到正规渠道采购，幼儿园建立“食品供货合同制”，清楚掌握和了解供货商信息.严格执行卫生保健制度及各项消毒工作制度，定期对食堂从业人员进行安全知识培训。（六）家长工作。学期初教师对幼儿家访，帮助新入园幼儿顺利渡过焦虑期。定期召开“家委会、伙委会”，请家长对全园教职工的工作进行评议。促进教师队伍的建设，保教质量的提升，使家园共育落到实处。取得的主要社会、经济效益。2021年5月，我园荣获“宝鸡市平安校园”光荣称号；2021年8月，在县教体局和县妇女联合会举办的“家园协同，让孩子健康成长”幼儿家庭教育主题征文中，我园荣获“优秀组织奖”；2021年12月7日，9所公民办幼儿园的园长及骨干教师，共同参加了由我园承办的“区域观摩联盟研讨活动”，受到参会园长和教师的一致好评。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题:一是园本教研工作粗线条，教师的课题立项率低；二是教师技能方面薄弱，后期需要加强培训。 （二）改进措施：一是园本教研工作应该在注重形式内容基础上,进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研修的有效性；二是教师技能方面，本学年加强教师技能培训，开展教师技能大赛、保育员技能大赛等，以赛促教。四、2022年工作计划。一是进一步丰富校园文化建设，注重幼儿园内涵发展；二是鼓励教师多走出去听课、培训，观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能、方法；三是学习先进的师德教育，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿；四是抓好幼小衔接工作，为大班幼儿进一步的学习打好基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |