吴堡县第二中学
发布时间：
2022-05-24 15:26
| 单位名称 | 吴堡县第二中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 为全面贯彻党的教育方针，推进依法治校，实施素质教育，努力提高教育质量和办学效益，强化基础教学，培养创新能力，注重全面发展，突出个性培养，努力形成办学特色。 | |
| 住所 | 吴堡县宋家川镇文化路4号 | |
| 法定代表人 | 张建军 | |
| 开办资金 | 2514.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴堡县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 274.34万元 | 1592.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 159 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年吴堡县第二中学能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，吴堡县第二中学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。现将本年度所做工作总结如下：开展的主要工作①规范党建工作，落实思想教育。1、学校党支部以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”为主题，用新的思路，新的视角，以科学研究的态度推进学校党建工作，以创新的工作思路拓展学校党建工作。2、党支部严格落实党内组织生活制度，全面落实“三会一课”制度，本年度共召开党员大会8次，组织党课学习8次，专题民主生活会2次；以党小组为单位，积极开展形式多样的“党员活动日”活动。②做实结对帮扶拓展脱贫成果3、党员教师继续开展对建档立卡脱贫户学生结对帮扶工作，通过各种途径宣传教育资助政策，建立和完善学生扶贫档案，了解学生家庭贫困情况，确定资助方案。4、学校将控辍保学纳入班级考核体系，同时加大对辍学学生劝返，到户走访，宣传义务教育相关法规，落实教师“一帮一”责任，通过扶德、扶行、扶智、扶志、送教上门等形式，圆满完成控辍保学任务。5、我校资助中心今年共发放各类补助资金86.8万余元，保质保量完成国家各类助学资金的发放，确保不让一个孩子因贫学。6、学校挂牌成立“巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接领导小组办公室”，由专人负责，将巩固拓展脱贫攻坚成果摆在头等重要的位置来抓，坚决守住脱贫攻坚胜利果实。③推进教研教改提升教师素养7、学校继续积极推进“语文主题学习”的进程，提升语文老师对“语文主题学习”的认识。学校教师发展中心、语文教研组开展“语文主题学习”专项教研活动十余次。7月9日，教师发展中心选派10名优秀语文教师赴横山全程观摩、听课、学习榆林市首届中小学“语文主题学习”课堂教学大赛。8、在“双减”背景下，学校举行了“同上一节作文课”、“同上一节公开课”、“县级教学能手选拔赛”、“教师基本功大赛（说课比赛）”、“思政课赛教”、“微课制作大赛”、“新媒体应用大赛”等丰富多彩的赛教活动，以赛促研、以赛促改、以赛促教，不仅提升了教师素养，激发了教师积极投入教学教研活动的热情，提升了教师的教学能力和综合素质，推动了骨干教师队伍的建设。还促进了“提质减负”理念的落实，有力拓展了“双减”工作的深度。2月，高静老师被榆林市教育局评党组选为“榆林市第二届党员名师”；3月，寇慧玲老师被榆林市妇女联合会评选为“榆林市巾帼建功标兵”；5月，高静老师荣获2021年榆林市第一届中学（职）团干部素质能力大赛二等奖；6月，景丹丹老师荣获榆林市教育系统“不忘初心跟党走”主题演讲比赛二等奖；7月，宋帅琼老师荣获“榆林市教学能手”荣誉称号，薛宇宇老师荣获榆林市首届中小学“语文主题学习”课堂教学大赛二等奖；12月10日，李娟、马沈阳两位老师分别荣获榆林市第七届新媒体大赛一等奖和三等奖。9、2021年度，我校教研教改成果突出：11项市级课题、11项县级课题顺利结题；3项市级校本研修、13项县级校本研修、顺利通过验收；共43篇教师论文在各类刊物公开发表。同时24项县级课题、12项市级校本研修、14项县级校本研修获得立项。教研教改成果较去年大幅提升。二、取得的成绩10、强化作业管理，实现提质增效。我校作为首批“榆林市义务教育作业管理示范学校”，积极主动开展义务教育作业管理示范学校的建设工作。制定了“吴堡县第二中学作业公示制度”等十余项切实有效的方案和制度，明确并落实责任，规范操作流程，有力保障了“双减”工作的有序推进和开展。11、保障课后服务，促进全面发展。二中立足于促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生的实际困难，进一步增强教育服务能力，我们在“自主参与、校内实施、安全第一”的指导原则下，积极落实上级工作部署，为全校学生提供了优质的课后服务。同时学校也出台《吴堡县第二中学开展学生课后服务工作实施方案》并报教体局备案。12、上半年，学校德育处通过主题班会、展板宣传等多种形式及时对学生进行心理疏导，保证疫情期间学生心理健康，疏导学生紧张和恐惧心理，引导正确思想品德的发展。下半年开学后，德育处以创建市级“文明校园”为契机，从抓中学生日常文明行为入手，加强学生文明习惯养成教育，效果明显，成绩突出。2021年11月，被中共吴堡县委、吴堡县人民政府授予“文明校园”称号。13、学校各个部门以学校教育为主线，德育工作为轴心，认真开展德育工作，思路新颖，形式多样，德育成效明显。4月1日，学校组织学生开展了以“缅怀革命先烈，追忆红色记忆”为主题的祭扫烈士墓活动；4月7日，学校组织部分师生前往古城，开展了以“识本土文化，筑地域情深”为主题的研学旅行活动，对吴堡古城文化进行实地深入学习研究；4月17日，学校组织师生开展了以“铭记党恩，筑梦教育”为主题的演讲活动；4月25日，校党支部、团委组织部分党员教师和学生再次赴“川口村毛泽东东渡纪念地”开展“寻访红色印迹，传承红色精神”研学旅行活动。此外学生发展中心、德育处、团委本年度还组织开展了“学雷锋（清洁校园）”活动、“青春献礼建党百年，高举团旗跟党走”（2021年新团员退队入团）活动、“建党百年经典诗文诵读比赛”活动、首届图书“漂流”活动等丰富多彩的活动。2021年11月，我校团委被共青团榆林市委员会授予“五星级”团队组织荣誉称号。三、存在的问题及改进措施1、领导值周工作制度还不够精细，明年学校将出台相关值周制度，细化管理，明确责任。2、领导、职员分工不够明确，导致有些工作开展不够顺畅。3、教师激励机制存在问题，学校将进一步优化激励机制，切实调动教师积极性。4、学校校本课程开发不够，科研处、课程开发中心将对地域文化、品牌文化的深入挖掘，切实推动校本课程的研究开发。四、下一步工作打算在今后的工作中，学校还需与时俱进、不断创新，不断改善办学条件；进一步加强师德师风建设，强化教师的培训与学习，以新的高考改革为契机，不断更新教育教学理念，着力创建“书香校园”“智慧校园”。团结一心、踏实工作，以积极的姿态办特色教育，全面提高教育教学质量，促进学校各方面工作可持续发展！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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