西安市新城区东方小学咸宁分校
发布时间：
2022-05-23 17:20
| 单位名称 | 西安市新城区东方小学咸宁分校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区咸宁东路485号 | |
| 法定代表人 | 王江涛 | |
| 开办资金 | 776.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 832.71万元 | 835.46万元 | |
| 网上名称 | 西安市新城区东方小学咸宁分校.公益 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况:1、积极落实教育集团大备课活动，提升我校教师教学能力。本学期采用远程互动平台线上教研的方式，以各学科研讨课形式交流研讨，我校共有140余人次参加了语文、数学、音乐、体育学科共9次集团大备课活动。老师们也通过与集团总部教师的交流、学习，对改进课堂教学提供了可借鉴的思路，进一步提升了自己的业务水平。2、为进一步提高课堂教学效率，促进教师的专业成长，提升学生的综合素养，我校于9月20日—10月22日开展了以“贯彻落实双减政策，提高教育教学质量”为主题教学评优活动。本次教学评优共有23名教师参加，涉及语文、数学、英语、美术、音乐、科学、信息、体育8门学科，参与听评课教师近300人次，课后行政干部能与授课教师研讨交流。3、贯彻落实“双减”政策，抓好教师的业务学习和校本研修。本学期为落实“双减”政策，减轻学生作业负担，教导处从优化作业设计出发，继续做好语文、数学、体育艺术三个校本研修小组的研修活动，分别进行了6次的集中学习。各研修小组立足学科实际，深入学生学习中，寻找、分析学生课业负担过重的基本表象和深层原因，并结合教学实际和教师具体做法，总结优化作业设计的措施和方法。4、为了不断提升我校教师专业发展水平，推进教师教育教学成长，增强业务自信，学校不断为教师搭建学习交流平台。教导处积极组织我校教师参加“第六届西安市教师微课大赛”。我校王欣怡、王雯静、程进华、党炜华、惠彩红、米粒、田雯雯、谢鑫刚、张帆、冯小佳、杨姝琦、柏娟、张滢13位老师报送作品参赛；12月，通过自愿报名，校级评优的方式，颜富波、杨姝琦老师代表我校参加“新城好课堂”区级评优课活动。取得的主要社会效益和经济效益:教导处联合大队部开展“《致敬英雄》开学第一课”、“中国人民抗日战争胜利76周年纪念活动”、“国之殇，未敢忘”12.13国家公祭日等教育活动。进一步激发师生爱党爱国情感，铭记历史，传承和弘扬无私无畏的英雄精神，将德育建设有效渗透到学生的学习生活中。为了培养学生尊师、爱师、感恩师爱的情感和美德，引导教师感受职业的光荣与幸福，增强我校教师团队的凝聚力。学校举行了第37个教师节表彰大会，“用向日葵花和孩子们灿烂的笑容组成的荣誉通道”，“学生给老师颁奖的典礼仪式”，“一张张七分相似，三分抽象的教师画像”，“动情的歌声、精彩的节目、温暖的拥抱”已成为每位教师难忘的经历。11月，特邀西安市教育心理学会高级讲师童菊青老师为学生带来“积极心态，向阳花开”心理健康讲座。1月，在停课不停学期间开展“守护心灵，共抗疫情”心理健康教育活动。组织“跟着律师学宪法知法懂法佑平安——法制教育第一课”。为激发了学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生数学思维，丰富学生的课余生活，感受中国传统数学游戏的魅力，使学校成为传承数学文化的乐园。本学期开展了“数学好玩，思维闯关”主题活动，学校根据年龄特点，结合学科特色设置了“勇闯华容道”、“乐玩七巧板”、“小小汉诺塔”、“数独游戏”等十余种数学活动，学生全员参与，在闯关游戏中“玩数学、做数学”，感悟数学的文化与魅力。在2021年新城区中小学生书画摄影作品展评活动中，我校报送作品书法、绘画等20余件，其中9名同学分别取得了一、二、三等奖的优异成绩。在2021全国小学生和平海报征集比赛中我校参赛作品荣获三等奖。存在问题:长期以来，我校由于受教师老龄化和缺编等因素的影响，近两年来新进年轻教师较为集中，帮助年轻教师尽快胜任工作岗位，使学生能够认可，家长满意，成为目前工作中的突出问题。改进措施:为此，学校将在现有校本研修模式的基础上，从学校和教师实际出发，制定有针对性的青年教师提升计划，力求做到一人一案，精准施策。要充分发挥教育集团优势，实行结对帮扶，常态化交流，跟岗实践。同时积极探索提升教师专业发途径，拓展培训形式，提升培训规格，拓宽教师的教育视野，引导教师建立全新的，符合时代发展需求的教育理念和教育方法，为提升我校的办学质量奠定优势的师资队伍基础。2022年工作计划本学期，学校党支部将以习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记来陕考察重要讲话重要指示精神为指导，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本，按照新城区教育局“1246”高质量发展的工作思路，以党的政治建设为统领，以党建引领学校发展，深入推进“双减”工作，全面提高教育质量。一、抓好党建，夯实责任，不断提高师德修养和服务质量。1、坚定政治方向，保持政治定力，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。严守政治纪律和政治规矩，把党的各项部署落实落地见成效。全面落实总书记来陕视察重要讲话、关于教育的重要论述和批示指示精神，深入推进我校党支部的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，扎实推进学习型党组织建设；全面落实市、区质量提升工作部署，积极推进我校质量提升各项目标任务落实。坚持学习与实践同步，加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织。深入学习贯彻党十九届五中全会的重要内容和总书记系列讲话精神。通过专题培训、知识竞赛、召开专题组织生活会、发放学习资料等形式，认真落实党的十九大精神。二、紧密围绕东方小学教育集团，稳步推进“名校+”工程，切实做好集团化办学，努力提升教师素质，逐渐提高教育教学质量。1、积极落实教育集团大备课活动，提升大学区教师研读教材的能力。我校将继续在语文、数学等学科中开展集体备课，我校教师将全程参与教育集团集体备课活动。活动的中心发言人将围绕备课主题认真准备与教育集团教师进行交流。期末学校将对集体备课资料统一归档整理。2、本学期将继续加强教师队伍建设和班主任培训工作，全力提高我校教师的师德师风、业务能力，促进班主任专业成长，形成各具特色的班级文化。根据教育集团工作安排将于暑假期间开展“班主任、中队辅导员论坛”活动，学校将推荐我校各级模范班主任、中队辅导员积极参加本次论坛，与教育集团各校优秀班主任进行交流学习，取长补短，不断调动班主任探索新形势下班主任工作的新思路、新做法的积极性，以提高班主任的工作能力，促进班主任工作水平再上新台阶。3、为了充分展示学校体育、艺术和科技教育工作成果，本学期学校将在东方小学教育集团的部署下，根据教育集团运动会和艺术节的相关安排，结合我校实际情况组织师生代表参加展演活动。计划组建两个大型团体操队伍代表我校参加本次活动，在大会上力争展现我校良好精神面貌。教导处将加强科体艺课程和本次活动的教学整合，提高比赛质量，以丰富多彩的体育、艺术、活动激发学生兴趣，确保学生的全面发展。三、加强常规管理，提高教学质量。1、严格执行课程设置及课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，调课必须向教导处报备，必须按要求补齐调换课程，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，严格执行请假制度。按时参加各级各类教研活动、网络培训，及时填写、上交《外出培训记录表》，积极主动参与讨论交流。2、加强学籍管理，健全学籍档案。严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。按时完成上级部门的临时性工作任务。按照上级部门相关政策做好2022年招生各项工作。四、精心设计校园活动，让学生阳光、快乐的生活学习。1、东方小学教育集团将组织三至六年级语数英三科的教学质量检测活动。此活动的开展将对我校教学质量监控与评价制度起到积极的推动作用，有助于我校对教学质量有一个较为全面、客观的认识，能促进教师树立正确的教育观念，形成学校自我发展的重要动力，有利于教师专业化发展，也有利于学生全面、主动、多样地发展。2、进一步做好学生的常规教育活动。在安全、卫生、文明礼仪等方面，狠抓学生的养成教育，加强日常行为习惯的检查监督，培养学生良好的文明行为习惯。按照活动要求对学生的上学、出操、课间活动、放学路队、去专用教室上课等方面加强随时监督和抽查。五、以品德教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，培养立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。1、做好队伍建设，提升大队工作效能。召开班主任例会，组织开展班主任培训。细化常规工作的检查，优化班主任工作考核，进一步提高班主任工作的责任感和积极性。2、用好宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。按时完成大厅橱窗、操场橱窗和教室黑板的布置。六、提高服务意识，安全警钟长鸣，为学校发展提供服务保障1、开学初做好学校计划、期末做好总结、每周周工作安排，做好行政及教工会议记录、考勤签到表，节假日校园安全执勤等工作。本学期我们还将以昂扬向上、奋发有为的精神状态，落实好学校各项工作，继续为学校发展而努力! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无此类情况 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无此类情况 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无此类情况 | |