扶风县绛帐镇天池寺小学
发布时间：
2022-05-23 14:14
| 单位名称 | 扶风县绛帐镇天池寺小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县绛帐镇柳家村 | |
| 法定代表人 | 贾银辉 | |
| 开办资金 | 232万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 275.81万元 | 276.5万元 | |
| 网上名称 | 扶风县绛帐镇天池寺小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。1、学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育、传统美德教育等为主要内容，以各类活动为契机，融人生观、价值观的形成于鲜活的实践中。2、安全工作重于山，大于天，我校一年来，认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制和工作网络，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。3、把教学作为学校工作的重头戏，全力以赴，确保教学质量稳步提高。狠抓教育教学常规，建立健全常规管理制度，完善常规管理办法。充分利用教学案，积极构建高效课堂，向四十分钟要质量。积极稳妥推动学校校本教研工作，并把它作为兴校的主要策略。老师们参加教研热情高，做工作的有心人，能理论结合实际，研究教学改革问题。大力开展第二课堂和培优辅差工作，让学生全面、协调的发展。4、我校积极开展校园文化建设，加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，使用效率高，强化课外阅读，积极开展“五德教育”和古诗文诵读活动，让学生养成学生好读书、读好书的习惯。5、坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。二、取得的主要社会效益和经济效益。全校共6个班，共有学生数147人，学校为了培养学生课外兴趣爱好，丰富学生业余文化生活，加大经济投入，开设体育和美术社团，成绩显著，在全县中小学生足球比赛中荣获第二名，多名学生的科技绘画作品在全县中小学科技创作中获得不同等次奖项，多名老师获得优秀指导奖。我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉。三、存在的主要问题和整改措施。（一）存在的问题：管理制度有待于进一步规范和完善。很多制度落实不够，不利于学校工作的有效开展。二是教师的整体素质还需进一步的提高，课堂教学方法和手段要不断优化，部分教师工作积极性不高。学生管理有待加强，学习风气不够浓厚，各种行为习惯的养成缺乏系列教育。三是网络资源利用率不高。学校信息化教育设施相对落后。（二）改进措施：一是制定、完善学校各项管理制度；不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增学校管理工作的实际效果。二是注重教师的专业发展。加强校本培训力度，是教师不断更新观念，接受新知。明确要求，形成制度，树立终身学习的观念。三是加快校园信息化建设步伐。力增给学校各年级配齐电子白板，不断提高教师计算机水平和信息化教学技能，拓宽学生视野，激发学生学习的积极性。四、2022年工作计划。一是强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位。二是提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。三是注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。四是加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，把学校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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