武功县大庄镇文徐幼儿园
发布时间：
2022-05-23 09:46
| 单位名称 | 武功县大庄镇文徐幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育教育。 | |
| 住所 | 武功县大庄镇文徐村 | |
| 法定代表人 | 康涛 | |
| 开办资金 | 70.04万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 73.09万元 | 73.19万元 | |
| 网上名称 | 武功县大庄镇文徐幼儿园.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，我们认真学习、宣传贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和最新修订的《幼儿园工作规程》精神，围绕幼儿园工作计划，在上级领导支持与帮助下，园领导的领导下，我们用爱心创新服务、用责任铸就品质、用智慧打造特色，不管是师资队伍建设、环境创设、教科研工作、家长社区工作都取得很好的成效，现梳理总结如下：一、业务情况：保教常规工作推陈出新，科学管理保障常规工作落实处日常的跟踪督导是把规定落到实处的有效手。我们组织全园保教人员通读职责要求，保证每位保教人员对要求熟记于心，保教组通过每日行政督导，结合一日环节抽查，对发现的常规教育问题及时约谈、开会，第一时间规范教师养成教育的要求，并连续跟踪检查改进情况。深化改革，游戏的主动权回归儿童年轻老师高控的教学模式，不敢放手。在参观、学习省内外先进园所的课程特色后，本学年，如何让课程设置最大化的做到生态教育、顺应自然、因性而教，成为保教部门深化课程改革的重头戏。安保并重，幼儿的健康与安全得到呵护。我们重视幼儿的身体健康，扎实做好幼儿的安全防护与卫生保健教育。我们拓展户外活动内容，创设主题情境性户外锻炼区，新增爬梯、平衡板等体能挑战的器械，针对学园器械类别的不足，开展亲子活动，利用本土地产资源、废旧物品制作了多种体育趣味器械，为吸引幼儿锻炼身体，全面提高身体素质提供物质保证。另一方面，各班扎实开展每月两次的专门性安全活动和一日生活的自然渗透教育活动，并多渠道多形式地做好家长的宣传工作，以共同促进幼儿身心健康发展。通过上下楼梯的安全、不乱吃东西、好玩的滑滑梯、“11.9”消防安全活动、“安全文明伴我行”、“防拐骗、防走失”等安全主题活动的开展，增强了幼儿的自我保护意识，有效避免安全事故的发生。4.打造动感平台，让幼儿在个性成长中展现风采。为提升幼儿整体素质，我们利用大区域活动和公共区域、娃娃播报、大型主题活动等合理安排和组织实施了各类丰富多彩的幼儿特长培养活动，如艺术节、体能锻炼、学做解放军等活动。教科研工作精神引领，多管齐下打造教师团队新风尚。本学年，我们以精神凝聚力量，以文明引领风尚，分三步走，着力培养教师队伍的社会责任感、创新精神和实践能力，形成了积极健康的文化氛围。一是抓实年段文化墙两周一更新，开辟了“好书推荐、学习故事交流、时尚生活、一周重点工作及研讨话题、节约小窍门”等板块，以班级轮流布置的方式，让老师们及时明确了段务工作重点，交流教育教学中的惊喜与思考；二是开展了以反腐倡廉、节约能源为主题的道德讲坛活动，并与日常家长工作、班务管理相结合，将勤俭节约实施细则纳入月考核管理，明确奖惩措施，真正提升教师个人素养。2.幼儿园搭台，举团队之力激励教师不断超越自我。我园重视理论提升，除根据每个教师的需求创造条件送他们外出培训，或引进专家开设讲座外，开展“读书沙龙”活动老师们根据所读专业书籍、期刊的精彩内容，畅所欲言，从不同的角度，和大家一起分享、品味读书促进成长的感悟与体会。通过这样的方式，老师们及时接触最前沿的幼教信息和最先进的专业理论，夯实了理论基础。其次是重视实践锻炼。对于教师的个体成长，我们的指导做到量身订造，因材施教。接受挑战，在磨课、研课中推动教育质量不断提升。为给教师们学习压力和前进的动力，本学年，我们将各级各类观摩任务和园本课题研究的需要结合，为教师量身订造不同的观摩研讨课，每次观摩研讨，我们都通过讲座培训、教玩具制作比赛、集体备课与磨课，引导教师一步一步对照《指南》对相关领域的教育理论与教学方法进行学习、钻研、调整，力求研出精品课，同时，保教部门还邀请专家在研讨进程中及时对我们的活动进行点评指导，促使我园教师至上而下形成渴求不断上进、敢于接受挑战、不断尝试与创新的工作精神。专题突破，借助名师资源带动科研水平不断提高。针对薄弱、各个击破是我们提升教师科研水平的主要策略。本学年，保教部门组织策划的“民间游戏的组织与指导”“自然种植课程”“角色游戏”多场专题研讨卓有成效，一方面，改变了教师的课程观、教育观，另一方面带动年段教研组细化专题内容，运用“体验式教研”“幼儿案例故事教研”等多种研讨形式，从实践层面推进主题研讨思路，形成了良好的研讨氛围。5.正确导向，行动研究促课题研究开展。本学年，高欣主任主管的校级课题《民间游戏在幼儿园的运用》的研究，把游戏的主动权还给幼儿，用游戏点亮幼儿快乐童年。引领老师们一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子自主学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。（三）家长社区工作。1.家校互通，专业引领让家长育儿观念有效更新。本学年，我们从家长的实际需要出发，针对各个年龄段家长存在的育儿方面共性的困惑，召开不同年级的家长会，分别对家长进行相关的家长学校讲座，都得到家长的普遍欢迎。尤其是下学期的学前教育宣传月活动中，我们围绕“阅读是最好的陪伴”的主题，对小、中年段家长宣讲活动，让家长了解阅读的重要性，在与家园互动中，正确教育子女的家庭教育观念和科学的家庭教育方法渐渐深入家长们的脑海。同时，我们巧妙利用网络资源，畅通家园沟通渠道，让家长把握幼儿园最新动态。班级也建立微信朋友群，让家长在第一时间关注、了解幼儿园的各项教育教学工作，并从中得到专业的科学育儿知识，从而形成家园合力，促进幼儿健康发展，同时达到对外宣传的作用。2.家园互动，主动沟通让参教助教活动精彩助力。本学年，我们在期初、期中、期末召开班级家长会，就各阶段的重点工作与家长进行对话和沟通，了解家长的教育资源，反馈教育成果，争取家长的积极配合；结合特色主题活动、各传统节日、纪念日活动，我们开展了融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动、家长助教活动和班级亲子小分队活动。如继续丰富亲子阅读区域，艺术节、运动会、生活课程等向家长展示我园的教学理念，期末分发评价表收集家长的反馈意见，家长非常认同我们教学理念，他们觉得幼儿园就是以游戏为主的教学模式。放假期间和特殊需要时，老师们开展了定期家访与随访，对患病儿进行慰问，对个体发展出现问题的幼儿进行家园协作教育，得到家长的支持与配合。二、取得的社会经济效益：经过全园师生的共同努力，我园在2021年取得了一定的成绩，全园教师的综合素质及专业技能得到了一定程度的提高；通过形式多样的安全教育，我园全体师生的安全意识及防范能力得到了增强，在本年度中，我园无不安全事故发生；我园在学区组织的“庆祝建党百年”、“教师专业技能大赛”及“听评课”活动中取得了多项荣誉。三、存在问题：1、在教育教学方面：在教育教学中的重点和难点还有把握不准，对教学重点、难点还不能较好地做到有效解决。2、在卫生、保健和保育方面：部分幼儿的卫生习惯还没有较好地养成，有吃手、抠嘴巴和鼻子的现象。四、整改措施：1、加大教研力度，重点从教育活动的重难点把握进行研讨。2、做好家园共育，给予家长在饮食及活动方面的建议，侧重点以幼儿行为习惯方面为主。五、下一年工作计划：1、树立教职工良好的服务意识，从而确保幼儿园一切为了孩子宗旨的实现。2、围绕《幼儿园教育指导纲要》的目标和我园的教育目标，探讨如何更加有效地促进幼儿的良好发展。3、加大对幼儿语言发展的探讨和实践的力度，继续开展“阅读打卡”活动，开展“我是小小故事家”主题活动。4、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。园里建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我园的校本研修工作得以不断深化和提升。以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足。我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心、孩子开心、社会信赖的儿童乐园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |