米脂县东街小学
发布时间：
2022-05-22 15:27
| 单位名称 | 米脂县东街小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务) | |
| 住所 | 米脂县东大街36号 | |
| 法定代表人 | 冯东 | |
| 开办资金 | 510万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 米脂县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 663.82万元 | 557.05万元 | |
| 网上名称 | 米脂县东街小学.公益 | 从业人数 62 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位能认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的有关规定，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书，主要做了以下几方面工作：一、开展的主要工作情况。1、改善了办学、办公条件这一年来，我校继续注重校园环境和文化建设，教育方针、校风等标语醒目张贴，教室走廊有诗词配画张贴，操场外围进行了整体修缮，突出了古典氛围中的现代化教育特色。注重了教室文化建设，举行了评比活动。我校的校园环境得到了美化，同时学生的活动范围更开阔。原电大楼已经投入使用，新增了七间办公室、六个部室、会议室、库房等。另外，原进校楼经过重新修缮装潢，已经全部投入使用，分别开设了音乐室、书法室、劳技室、教师休息室、校园广播室、录播室、图书阅览室等多个部室。2、规范办学行为1.严格按照榆林市教育局的文件要求，课程设置和作息时间按要求编排，开齐开足课程，制定了适合我校的课程表、课程分担表、作息时间表。2.每学期的转学生要求尽量在两周内办理学籍手续。严格按学籍要求管理。3.学生学籍由专职老师管理。每个学生都拥有一个学籍，为确保学生学籍的唯一性，给转入的学生及时建立学籍，转出的学生及时履行手续。并对电子学籍系统进行认真查看。4.教师没有乱订乱购现象，也没有一个老师课后进行有偿补课。5.落实落细“双减”政策，加强“三个课堂”教学改革，促进学生全面发展。3、加强学校内涵发展①为了保证学生一天1小时的课外活动及社团活动的全面有效开展，学校新增添了各类体育器材和音乐设备，有羽毛球、乒乓球、篮球、围棋、弹子棋、象棋、跳绳、毽子等活动器具，还有电子琴、葫芦丝、口风琴等音乐设备，让学生在学校快乐健康成长。②“三节一会”活动学校举行了丰富多彩活动，体育方面举行了班级跳绳、拔河比赛、秋季趣味运动会等比赛，来激励学生的积极性，并促使这些活动真正地走进学生的课余时间。③抓好社会、家庭、学校的联系。学校以班级为单位，定期召开家长会，一方面向家长汇报孩子的学习情况；另一方面谈谈孩子的养成教育。二、取得的主要效益在校领导的有力引领下，在全体老师的努力下，本年度学校集体和个人的成绩斐然，奖项连连。1、上学期，在全县素质测评中，常婕获六年级数学第二名；班级第二名；艾小莉获五年级数学第一名；李光艳获数学第一名等。2、2021年7月，在“红色基因代代传和爱国主义影视教育”征文评选活动中获米脂县优秀组织奖；2021年9月，获得全市教育系统先进党组织。3、在2021年9月米脂县第七届规范汉字听写大赛中获团体三等奖；在2021年11月，米脂县第五届中小学诗词大会中获团体三等奖。三、目前从在的问题及整改措施1、成立安全工作领导小组，由刘岩老师负责，每学期开学教师人人签订《安全责任书》，把工作落到实处。2、结合本校实际，经常对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。学3、加强师生的法治教育。平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。4、加强校领导值周制。多年来，学校坚持实行领导值周制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，学校每天有2名值日教师值班，督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的上学、放学的安全和正常秩序。5、加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。重点检查学生上学、放学的路队，进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，规范有序。四、下步的工作计划1、结合本校实际，经常对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。2、加强师生的法治教育。学校始终把依法治校、依法治教贯彻在平时的工作中。3、加强校领导值周制。督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的上学、放学的安全和正常秩序。4、加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |