陕柴中学
发布时间：
2022-05-20 15:47
| 单位名称 | 陕柴中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施普通初中义务教育教学，促进基础教育发展，普通初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市西城金城路西段 | |
| 法定代表人 | 徐茵 | |
| 开办资金 | 2081.01万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1726.38万元 | 1678.44万元 | |
| 网上名称 | 兴平市陕柴中学.公益 | 从业人数 143 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，学校遵守国家有关法律法规，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，及时申请办理变更登记事项，按照核准登记的业务范围开展相关活动。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，陕柴中学在上级部门的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：加强思想修养，促进两支队伍建设。首先是彻底转变工作作风，促进领导班子队伍建设。根据教育局相关文件要求，认真贯彻落实党的教育教学大政方针。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织学校领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。其次是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。二、加强德育工作，提高德育效能。通过丰富多彩的社团活动和全面育人成才制，促进学生全面发展。首先是学校继续加强学校师生篮球队、学生足球队、剪纸社和美术、音乐、播音主持等学生社团，指定领导负责，专业教师为教练定期开展活动，为学生提供个性特长培养的平台。其次是校团委、年级处利用文学社组织活动，稿件多为师生作品，除宣传栏张贴外，还推送到校外媒体进行宣传，提高学生文学爱好和写作兴趣。第三是通过组织篮球比赛、拔河比赛、队列队形表演等丰富多彩的课外活动，活跃学生学习生活。通过各年级经典诗文诵读比赛、温馨宿舍评比，分年级多层面对学生进行专题报告会，有效培养学生自主，促进学生全面发展。同时实行全面育人成才制，对每位学生形成长效动态管理。三、加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求，继续实现具体目标是“办学生喜欢的学校”。2021年，学校进一步细化学校领导教育教学管理，继续实行初高中分级部、各个处室、各个年级组纵横条块管理，进一步夯实工作责任。学校进一步细化了教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，继续日清周结制度，扎实推进教研教改。通过大量工作推进了具体目标的实现。四、强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。持续抓好疫情防控各项工作，积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。五、严格规范公物财务管理学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。六、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。学校先后荣获“咸阳市师德建设先进集体”、“2020-2021学年度全市综合考评先进单位”、“2020-2021学年度高中考评先进单位”、“2020年度教育教育宣传工作先进单位”、陕柴中学高中物理、初中历史被评为“陕西省中小学学科优质教学基地”、中考成绩喜获兴平市第五、高考增值评价位次稳居兴平第一、学校被宝鸡文理学院授予示范实习基地、徐茵、何武刚等一批教师受到各级各类表彰,在第二十一届陕西省学生信息素养提升实践活动中，我校高二年级的吴浩天同学荣获省级二等奖、何怡婷同学获得省级三等奖，其中我校的二等奖为兴平学生获奖最高等级、还有69名教师和56名学生获得不同层面的表彰奖励。学校教育教学工作扎实开展有创新，得到学生的喜爱、家长的认可，教育系统的肯定。七、目前学校存在的问题是：1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性较强。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；体育和信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。八、整改措施1、关于继续改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全，未设置软件制作室等，功能部室内部设施配备数量不足。学校将根据陕西省中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器和药品。学校将加强对理、化、生的实验课教学，根据高中实验课程目录表，制定实验计划，并做好督促和检查，保证实验课的完全开设。学校争取资金，尽早建成科技教室和软件制作室。2、关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化陕柴中学高效课堂教学模式，将课堂教学“精讲多练”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。3、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。九、下一步工作计划1、充分发挥学校办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校委会、校务会、校长办公会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知新校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆、阅览室，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立足球、排球、篮球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过加强师德师风建设活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、继续深化陕柴中学高效课堂模式推进课堂革命陕西行动，完善《陕柴中学课堂评价指导意见》，继续开展教研组长、名师工作室、学科带头人、骨干教师等听评课活动。积极落实“一师一优课活动”，鼓励教师晒课、评课，互相交流提高。将课堂教学的“四环节”（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）进一步细化且落实，努力提升课堂效率。5、继续实施“双减工作”，提升课后服务质量。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。6、学校进一步落实素质教育督导评估指标体系，精细化学校管理。基础年级按照普通高中课程设置标准，开齐开足课程。依托部室深入开展社团活动，开展校内体育活动，不断丰富校园生活，提升学生的综合素质和实践能力。学校进一步跟踪学校教育教学动态管理，注重过程性资料的收集归档，档案管理已经渐趋规范。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获“咸阳市师德建设先进集体”、“2020-2021学年度全市综合考评先进单位”、“2020-2021学年度高中考评先进单位”、“2020年度教育教育宣传工作先进单位”、陕柴中学高中物理、初中历史被评为“陕西省中小学学科优质教学基地”、中考成绩喜获兴平市第五、高考增值评价位次稳居兴平第一、学校被宝鸡文理学院授予示范实习基地。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |