南郑县人民政府教育督导室
发布时间：
2022-05-20 15:05
| 单位名称 | 南郑县人民政府教育督导室 | |
| 宗旨和业务范围 | 督导评估教育教学工作，促进教育发展。组织对基础教育领域的体卫艺工作、义务教育保障工作等进行专项督导检查。 | |
| 住所 | 南郑县汉山街道办建设巷10号 | |
| 法定代表人 | 周绍林 | |
| 开办资金 | 7.34万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 南郑县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6.9万元 | 6.9万元 | |
| 网上名称 | 南郑县人民政府教育督导室.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、执行本单位章程的情况：2021年度，我区教育督导工作在区委、区政府的坚强领导和市政府教育督导委员会办公室的精心指导下，认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实中省市教育会议精神，紧密围绕全区教育中心工作，以教育脱贫、教育质量提升督导评估为主线，认真履行职能，促进了全区教育事业的持续健康发展。二、开展业务活动情况：（一）控辍保学工作持续加强。1.全区按照“依法控辍、管理控辍、教改控辍、爱心控辍”工作思路，坚持把控辍保学作为教育脱贫、精准帮扶、精准脱贫的基本方略和要求，各级政府、相关部门和学校高度重视，采取强有力措施，确保适龄儿童少年按时入学、不因贫辍学，决战决胜脱贫攻坚战。截止目前，全区义务教育段在校学生46528人(其中小学30391人,初中16096人,特教学校41人),建档立卡贫困户义务教育段适龄学生6410人全部实现了义务教育有保障。2.加强宣传，提高认识。区委、区政府和区教体局先后印发了一系列关于夯实义务教育有保障暨做好控辍保学工作的文件，不断巩固提升脱贫摘帽和全国普查成果，持续传导责任压力，强化“四个不摘”要求，确保控辍保学工作实效。充分发挥舆论宣传功效，积极运用电视台、政府门户网站、微信公众号、家校QQ微信工作群等媒体，采取宣传车、电子屏、黑板报、致家长的公开信、家长学校、院坝会等各种形式在全区大力营造义务教育有保障及控辍保学宣传氛围，动员和组织“四支队伍”、相关部门、镇村、学校、教师、家庭、社会等各方面力量，共同参与，齐抓共管，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。3.夯实责任，形成合力。全区脱贫摘帽后，按照“四个不摘”工作要求，不断提高政治站位，不断强化“七长责任制”，区政府和区教体局先后印发了《南郑区2021年度控辍保学工作实施方案》、《关于进一步加强控辍保学工作的通知》等系列文件，层层压实控辍保学责任，细化工作职责。区长、局长、镇长、村长、校长、家长、师长之间层层签订并落实《2021年控辍保学工作目标责任书》，各级政府、相关部门和学校成立控辍保学领导小组，形成强大工作合力，为全面实现义务教育有保障奠定了坚实基础。4.完善机制，确保实效。一是建立动态监控机制。区教体局和各学校强化学籍管理，严把休学、转学手续关，详细记载在校学生信息，坚持周查月报制度，对学生流动情况实施动态监控，切实做好返贫风险防范和预警监测工作。二是强化信息比对工作。坚持每月、每季度结合户籍、学籍和国扶系统信息比对，及时上报核查信息，发现问题及时跟踪督办，确保三个系统数据一致。三是夯实班主任第一责任。将控辍保学成效作为班主任和科任教师绩效考核重要指标，逐人摸排，随时掌握学生动态，对有疑似辍学苗头的学生，由班主任、科任教师进行一对一思想教育，对症下药，切实把“一个都不能少”落到实处。四是严格义务教育有保障达标认定工作。按照上级工作要求，在对2021年度剩余贫困家庭有义务教育段适龄学生156户170人进行核查认定的基础上，对往年已脱贫户适龄段学生全部进行了核查认定，逐镇逐村逐户分别出具了认定结论报告和认定表，指导镇、村完善了工作档案。五是落实控辍保学工作考核制度。区委组织部、区教体局、区政府教育督导室联合印发《关于加强镇（办）党政领导履行教育工作主体责任督导考核的意见》，把控辍保学工作纳入对镇（办）工作年度考核。同时，区教体局把控辍保学工作纳入对学校及校长工作考核，并对工作不力的单位和个人严格实行责任追究。5.多措并举，兜住底线。一是全面改善办学条件，提升学校内涵发展水平，不断优化育人环境，增强学校的凝聚力和吸引力，做到招得来、留得住、学得好。二是加强教研教改，大力推行分层教学，组织教师对学困生进行个别帮扶，严格落实“成绩不排名”要求，减轻学困生心理负担，确保学困生不因成绩问题而辍学。三是积极开展丰富多彩的校园艺术、体育活动，根据学生特长，组建各种社团、兴趣小组，不断提高学生的学习兴趣，引导学生爱学、乐学，防止学生因厌学而辍学。四是加强教师职业道德教育和师德考核，倡导构建平等、民主、合作的师生关系，坚决制止因为轻视学生、言语不当等引发学生辍学。五是关注特殊儿童，扎实做好送教上门工作。区教体局、卫健局、残联、督导室、特殊教育学校等部门组建了残疾人教育专家委员会，对适龄重度残疾少儿进行鉴定，分别采取随班就读、送教上门、免于送教上门等教育安置措施，建立台账，纳入学籍管理，按照“一人一案”个性化辅导、每月至少送教两次的工作要求落实就近送教。六是做细做实学生资助工作，加大资助帮扶力度，针对贫困家庭学生制定个性化资助方案，做到资助政策应享尽享，确保实现教育资助全覆盖。6.强化督查，巩固成果。区教体局坚持“7+3”工作模式，在强化“七长责任”基础上，坚持推行局机关科室包片联校责任制、专项督导制和问责机制，每学期抽调督导室、教育脱贫办、基教股、资助中心、社教股干部组成专项督导组，对包联镇办、学校义务教育有保障达标认定和控辍保学工作进行针对性、全覆盖检查。督导组采取听汇报、查档案资料、进村入户走访等形式，对各镇（办）、村（社区）和学校教育脱贫工作进行全面核查和指导，不断完善镇村户控辍保学工作档案，并将督查结果作为年度考核的重要依据。（二）教育质量提升“316”督导评估有序推进。聚焦提高教育教学质量，深入推进第三轮316工程教育质量提升督导评估。严格按照《陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系》，按照学校自评-过程督导-正式评估-跟踪回访的步骤，通过查阅资料、走访师生、听课、查看校园环境及部室、召开座谈会等形式，完成了南郑中学、高台中学、青树镇中心小学、法镇九年制、碑坝中学等15所中小学的督导评估，累计听课128节，查阅资料2600多件、作业本1200余套，发放回收问卷1500余份，提出建议意见130多项，促进了学校内涵发展。（三）幼儿园办园行为督导评估全面完成。全区高度重视幼儿园办园行为督导评估工作，区教体局、区政府教育督导室抽调了专人，成立了督评领导小组，设立了评估专家组，多次召开专题培训会议，在各园自评整改的基础上，采取听取报告、观察现场、问卷调查、座谈访谈、查阅资料和数据统计等方式，克服困难，严格标准，圆满地完成了全区136所公民办幼儿园的督导评估任务，促进了全区幼儿园办园行为进一步规范，办园水平大幅度提升。三、取得的主要社会效益和经济效益：1.一年来，依据《陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系》，按照学校自评-过程督导-正式评估-跟踪回访的步骤，通过查阅资料、走访师生、听课、查看校园环境及部室、召开座谈会等形式，完成了对18所中小学校的督导评估，促进了学校内涵发展。2.圆满完成贫困退出义务教育有保障核查认定工作，确保了全区义务教育阶段没有学生因贫辍学，为南郑贫困县摘帽做出了应有贡献。3.继续发挥创建活动的示范引领作用，在学校申报的基础上，确定了高台镇中心小学为市级“素质教育优秀学校”创建单位，并于10月、11月初先后多次深入学校进行了部署指导、过程督导和县级初验，促进了学校如期完成创建任务，有效提升了学校内涵发展品质。4.坚持以依法治校示范校创建为抓手，深入推进依法治校工作。在学校申报的基础上，确定协税中学学校为创建单位，指导学校制定了创建方案，细化了创建措施，先后在6月和10月开展了2次过程督导，有效的提升了该校依法治校工作水平。12月底，协税中学顺利通过市政府教育督导室依法治校示范校评估验收，收到市教育局通报表彰。5.按照《关于加强镇（办）党政领导履行教育工作主体责任督导考核的意见》对各镇办教育体育工作进行了半年、全年考核，并将考核结果上报区委考核办，进一步夯实了各镇（办）主要领导及分管领导发展教育事业、促进教育工作科学发展的职责，为教育发展创造了良好的外部环境。四、存在的问题：2021年受疫情影响，教育质量提升316工程工作推动不力，工作成效有待提高。五、改进措施：努力在6月底全面完成各中小学第三轮316工程督导评估工作，如期收官，促进中小学内涵发展水平进一步提高，教育质量进一步提升。六、2022年下一步工作思路:（一）持续抓好保学控辍工作。全面落实巩固拓展脱贫攻坚成果暨义务教育有保障工作要求，持续发力，提高站位，夯实“四个不摘”要求，压实行政、学校控辍保学“七长责任制”双线工作机制，落实“十项制度”，健全和完善控辍保学动态预警监测长效机制，采取有效摸排、大力帮扶、及时劝返等举措，严防出现返贫风险，确保建档立卡户子女义务教育入学率、巩固率达到100%（因病因残不能入学、休学、延缓入学、送教上门的除外）和学籍内义务教育无因贫辍学目标，有效衔接“乡村振兴计划”，巩固拓展义务教育有保障成果。（二）全力完成第二轮义务教育质量检测反馈问题整改。教育部基础教育质量监测中心于2020年11月将我区第二轮教育质量监测结果，进行了反馈。针对我区义务教育语文、艺术学科存在的不足与短板，理清监测报告数据折射的问题，清醒认识优势和不足，针对问题，梳理原因，科学制定整改方案，限时整改，确保整改各项工作落到实效。（三）有序推进全区义务教育优质均衡发展创建工作。按照《关于加快义务教育优质均衡发展的实施意见》（南政发[2020]19号）要求，进一步落实教育优先发展战略，提高义务教育发展基本均衡水平，均衡配置各类教育资源，着力解决义务教育发展不平衡不充分等问题，进一步缩小区域、城乡、校际、群体差距，推进城乡义务教育一体化发展，扩大优质教育资源总量，推动义务教育向更加均衡、更加公平、更高质量发展，2022年实现我区义务教育优质均衡发展目标。（四）认真组织实施对各镇和教育系统下属单位的年度综合工作考核，奖励先进，激励后进，营造追赶超越工作氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |