陇县职业教育中心
发布时间：
2022-05-20 09:11
| 单位名称 | 陇县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质。人力资源开发，农村劳动力转移培训、技术培训和推广，扶贫开发和普及高中阶段教育。 | |
| 住所 | 陇县东南镇梁家村 | |
| 法定代表人 | 陈全利 | |
| 开办资金 | 1715.02万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陇县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1265.77万元 | 1475.77万元 | |
| 网上名称 | 陇县职业教育中心.公益 | 从业人数 81 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况:2021年，我单位按照核准登记业务范围开展活动，主要完成了以下工作：1、中职在校学生的教育教学工作；2、毕业学生的就业安置工作；3、开展扶贫培训、就业培训、双返生培训、苏陕扶贫协作项目等工作；4、对口教育扶贫工作；5、学校的改扩建项目。具体开展活动如下：1、本年度完成了1620名中职学生的教育教学、技能培养工作。其中，2021年10月在宝鸡市中职生技能大赛中，我校烹饪专业获2个一等奖，1个二等奖；电子专业获2个三等奖；计算机影视制作获2个三等奖；声乐获1个一等奖，1个二等奖；车工技术获1个二等奖，1个三等奖；弹拔乐竞赛获1个1等奖。（累计一等奖4个、二等奖3个、三等奖5个）。张长权、闫晶、苏虹三位教师被评为优秀指导老师，学校被宝鸡市教育局评为“团体三等奖”。2、2021年共有毕业生252人，其中204人参加单招分类考试被高职院校录取，我校有18名学生达到本科录取分数线，在秋季招生工作中学生选择就读我校的积极性持续高涨,实现了学校办学规模的稳步扩大,初步形成了“招生-升学-招生”的良性循环。3、2021年，学校大力整合各类岗前培训、就业培训、双返生培训、产业扶贫培训，2021年开展初中“双返生”短期培训1198人，岗前培训400人。通过各类培训工作的开展，有效的提升我校在县域内外的知名度和影响力、提高了广大群众外出就业技能水平，为县域技能精准扶贫和解决我县农村富余劳动力转移就业，实现由人口大县向人力资源强县的转变发挥了有力的示范引导和带动作用，受到社会广泛好评。4、招生工作措施有力，招生人数大幅提升。由于学校办学条件的改善、教学质量的提高和学校管理、服务措施到位，学校2021年暑期招生600余名，2021年7月毕业学生251名，现有在校学生1629名，较往年有了较大提高，为学校进一步发展打下了坚实的基础，办学规模在全市同类校中处于前列。5、学生资助，广泛受益。2021年我校有2名学生获得国家奖学金12000元。2021年春季学期为1235人免学费共计123.5万元，为963名学生发放助学金96.3万元。2021年秋季学期为1589名学生免学费共计158.9万元，为1129名学生分档发放一档助学金315人各1250元，小计393750元，二档助学金814人各750元，小计610500元,总计1004250元。6、校建工程，加快步伐。由于教学及生活用房紧张，进而严重影响学校的规模性扩张和内涵化发展。在教学时间内的各类培训不能在学校开展（学员食宿条件得不到保障）。为了切实贯彻教育部领导来宝鸡调研职业教育座谈会精神、落实县政府相关指示，面对职业教育良好的发展形势和校园占地面积不足等问题，学校抢抓南扩建设机遇，今年学校的改扩建项目第一标段（教学楼和实训楼建设项目）于9月初投入正常使用，改扩建项目第二标段正在积极进行前期相关工作筹备。二、取得的主要社会、经济效益:1、在省、市级技能大赛中，我校学生分别获一等奖4个、二等奖3个、三等奖5个，展现了“陇州技工”的品牌实力；2、在2021年单招高考中，18名学生被本科院校录取，引起了全县人民的广泛关注，切实增强了综合高中班的办学吸引力;3、2021届毕业生顺利安置就业，平均每个学生每年为家庭带来五万多元的收入;4、。学校被陇县人民政府评为2020-2021学年度职业教育“先进单位”；5、2021年开展初中“双返生”短期培训1198人，岗前培训400人。组织两批次学生420余名赴海信（浙江）空调等公司参加跟岗实习或社会实践。三、存在的问题及改进措施:存在问题：1、条件改善缓慢。由于教学及生活用房紧张，师生活动场地不足，进而严重影响学校的规模性扩张和内涵化发展。2、教师编制不足。近几年随着学校办学水平的不断提高，我校教师不足的问题逐年突出，我校编制仅为51人，教师编制不足成为制约学校快速发展的瓶颈。3、师资力量不强。目前我校学科教师结构性矛盾突出，“双师型”实训教师偏少且招录难；学校奖惩激励教师的政策性措施很有限，提高管理效度难。改进措施：1、顶层设计发展规划，聚集发展后劲。以“准确定位目标是先导；创新办学思路是关键；极速改善条件是基础；积极推进学校改扩建项目，力争2022年改扩建项目实施完成，投入使用。2、积极向县教体局反馈，协调县级其他部门逐步解决学校编制不足、教师乡镇工作津贴的问题，为学校的快速良性发展奠定基础。3、采取切实得力措施，加快师资培养。尤其是要加大专业课教师和双师型教师的招录与培养步伐，为学校的发展积累师资力量。四、2022年工作计划:1、加大教育教学投入，为学校发展创设平台。加快职教中心改扩建项目实施进度，确保改扩建项目2022年顺利完工。采购一批专业实训设备，逐步改善实训设施落后的局面。2、坚持学研一体，促进教育教学质量的提高。3、加强学生资助工作，规范资助行为，确保学生资助工作精准实施。4、密切关注企业需求，与企业开展多形式合作，推动人才培养取得实效。5、抓住职业教育改扩建和“双达标”省市验收的东风，为实现学校“六年两步走”的奋斗发展目标，改进作风、真抓实干、团结协作，努力为把我校打造成省级重点职教中心的目标而不懈奋斗。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |